XX年全國卷ⅰ聯考作文題繼續延續了近三年聯考作文出題的思路，是材料命意作文。今年的聯考作文題出的不錯，既貼近我們每個學生的實際，又和我們國家社會的實際息息相關，命題的開放性和含蓄性都確保了學生們有話可說，同時又有一定的區分度。立意是否全面深刻，情感是否真摯感人，材料是否條理準確，文體是否明確，結構是否明晰，語言是否有文採，這些都是可以將學生的作文等級區分出來的。
從審題上說，我們首先可以區分兩個角度：
兔子小狗小龜和小松鼠這是一類，培訓班教練野鴨評論家青蛙思想家仙鶴是一類。
兔子小狗小龜和小松鼠象征正在成長的生命個體，具體可以說是我們青少年。
培訓班教練野鴨評論家青蛙思想家仙鶴象征社會，學校，家庭等
培訓班教練野鴨說：“我兩條腿都能遊，你們四條腿還不能遊?成功的90%來自汗水。加油!是看到了受教育者努力後成功的可能性，強調後天的努力。很顯然他沒有看到，先天條件的製約，沒有準確的給受教育者定位，沒有因材施教。
評論家青蛙大發感慨：“兔子擅長的是奔跑!為什麽隻是針對弱點訓練而不發展特長呢?”強調的是揚長避短，看到了優勝劣汰的關鍵。但很顯然，他沒有意識到，生活中“一招鮮”有時是解決不了問題的，看法也不全面。
思想家仙鶴說：“生存需要的本領不止一種呀!兔子學不了遊泳就學打洞，松鼠學不了遊泳就學爬樹嘛。”能夠比較全面的看問題，看到了受教育者先天條件的製約，不盲目的模仿，不回避努力的因素，同時強調了兔子廣泛的學習，多掌握適合自己的生存本領，生存需要的本領不止一種呀，條條大路通羅馬。既強調了奔跑的生存本領，同時，又要多創造發現掌握適合自己的本領
通過以上的分析，我們可以明白，你可以站在社會，學校，家庭這個角度談如何培養年輕人，如何既發揮受教育者的長處，同時又要多了解發現，孩子的生理特點個性特點，幫助孩子培養更多的適合自己的生存發展的技能，因材施教，作智慧的引路人。
你也可以站在孩子自身角度來談，作為新世紀的年青人，我們首先要知道自己最擅長的地方在哪裏，也就是自知，然後充分的發揮這種優勢，同時你又要了解這個社會，和你之外的其他人，也就是知人，然後尋找自己的潛力空間，加以培養，所謂知人者智，自知者明，作扼住自己命運咽喉的人。
總之，審題要全面，立意要周到深刻，從文體上看寫記敘文，議論文，散文等文體應該都可以出彩，但文體必須明晰，結構必須清晰，不能寫成四不像作文，從材料上看古今中外都有的談，比如李白，蘇軾，柳永，宋徽宗比爾蓋茨趙本山奧運冠軍村官金融危機等等，材料關鍵是要用的準確，扣題要準，能不能將真情實感融入材料中，能不能將材料細節處理好，能不能將材料中敘述，議論，抒情處理好都是能否完成好材料寫作的關鍵。當然語言是否清通而且有文採，打動人，行文中不出現錯別字都涉及到一個高中學生作文的基本功。要在聯考作文這樣的舞台上取得好成績，和平時的努力是絕對分不開的。