考點說明
在浙江省近年語文聯考考試說明中，“深刻”考點位居寫作發展等級考點之首，其重要性可見一斑。立意膚淺、層次單一、說理不透是聯考作文之通病，也是聯考作文實現深刻、走向高分的絆腳石。
何謂“深刻”?“深刻”是指作文能透過現象深入本質，揭示事物內在的因果關系，觀點具有啓發作用。要達成這一目的，考生可分三步走，即“想遠”“挖深”“說透”。“想遠”是指立意時，考生應努力追求“思接千載，視通萬裏”的藝術境界，廣泛聯想，多元印證，方能使立意走向高格;“挖深”是指行文時不應把思維局限于現象的羅列，而應以哲學中聯系、發展的觀點為指導，在思考“是什麽 ”之後，再思考“為什麽”和“怎麽辦”的層次，居高臨下審察事物，層層深入剖析問題;“說透”則是指為避免寫作時說理不透的弊病，行文時應努力用事實說話，揭示問題的普遍性和典型性，靠技巧強化，綜合運用多種表達方式和寫作技巧，給讀者留下深刻的印象及人生的啓迪。
試題展示
(XX學年浙江省第一次五校聯考試題)
有些事有很多機會做的，卻一天天延後，想做的時候卻發現沒有機會了;有些話有很多機會說的，卻想著以後再說，要說的時候，已經沒有機會了。人生常常伴隨著“錯過”。你曾經錯過了什麽?“錯過”之後你有怎樣的感悟?請以“錯過”為話題，寫一篇作文。
思路導引
人一生中有太多錯過的東西，社會閱歷越豐富，對“錯過”的感悟就越深刻。有考生抱怨自己的生活經驗不足，故而沒法把作文寫深刻，這想法實有失偏頗，如能做到想遠、挖深和說透，應能激活間接經驗，寫出一篇深刻的文章來。首先是“想遠”。就此話題而言，考生首先可思考的是錯過什麽。錯過時間，錯過機遇、錯過約會、錯過節目、……這樣的立意都很容易走向平庸，考生應在此基礎上展開聯想，想得更遠一些。如從“人與自然”的關系思考，考生可聯想到電影《XX》，寫人類錯過人與自然和諧相處的機會，最後迎來了毀滅性的災難;如從“人與社會”的關系思考，考生可聯想到畢淑敏的作品《精神的三間小屋》，想到人類是如何在“物競天擇，適者生存”的適應中錯過自我的“精神家園”，最終遭遇精神荒漠化的;如從“人與人”的關系思考，考生可聯想到影片《入殮師》來寫自己是如何錯過至真至純的親情的，“樹欲靜而風不止，子欲孝而親不在”，這實是人類的集體性“錯過”;如從“人與自我”的關系思考，考生可由阿爾卑斯山山腳下的名言佳句“慢慢走啊，欣賞啊”想到我們在匆匆向前的人生途中錯過了人生路上最美的風景……諸如此類，不一而足，隻要考生能展開豐富的聯想，要確立深刻的立意並非難事。其次是“挖深”。在確定立意後，考生很容易隻立足現象，不能深入，建議用“內涵深入法”挖掘文章層次。即在思考了“是什麽”的層次後，可再思考“為什麽”，即揭示“錯過”的原因，進而再思考“怎麽樣”的層次，即“錯過”帶給我們的感悟、或怎麽做才能不再“錯過”。泰戈爾的名言佳句“如果你因為錯過太陽而流淚，那麽你也將錯過月亮和星辰”，即是在啓發我們“怎麽樣”的思維層次。再次是“說透”。在挖深層次後，考生還應把立意“說透”，才能使文章實現“深刻”。要把立意“說透”，考生應重視“動之以情，曉之以理”。隻有在寫作時“情動于中而形于言”，方能使文章文思順暢、富有感染力量;隻要在寫作時“曉之以理”，並努力運用“曉之以理”的技巧，如事實確鑿地用事實說話，立場堅定地以理服人，旁征博引地引證說理，巧用比較以強化觀點，都是值得嘗試的技巧。
佳作點評
夏日流光
前段時間一直在關註布克獎的評選，這一次布克獎可謂是名家薈萃，從拜雅特到庫切，無一不是重量級人物，我卻唯獨註意到那本《夏日時光》。
和囊括了整個都鐸王朝的《狼廳》相比，《夏日時光》輕淺得像是家鄉人用來喝酒的淺碟子，而我竟在第一時間愛上了它，隻為它的題目。夏日時光，總會讓人不可抑製地想起從前，熏風、榴花，讓人迷離的沉香彌漫開來，美好得宛如夢境。
然而終究還是要醒來，過去的一切已錯過不再，再回首也是惘然。
泰戈爾在《鴻鵠集》中寫道：“迷戀果實，錯過花朵。”柔軟甜美而又飽滿的花瓣是這樣的美麗而無用，人們總是在追求有用的東西。
是的，有用。舉個最淺顯的例子，看庫切的《夏日時光》，你大概隻能獲得一個靜美的回憶，但如果閱讀《狼廳》，文科生歷史學科的學習會大有裨益，甚至可以幫助理解政治，多麽有用!
但是有些東西並不因為有用而存在于這個世界上。被屈原盛贊的蘭草，處在深山當中，幽香滿谷，難道隻是為了被贊美而存在嗎?我們常常為了追求有用，錯誤生命的真諦。
我記得很久很久以前，在家鄉還沒有道路整修前，下雨後，路上總會積一掌深的水，流著黃泥，人過街的時候，隻能往路上扔幾塊石頭，在石頭間跳來跳去。現在道路兩旁都裝上了排水溝，水會順著排水通路流走，下了雨路上也不會有什麽積水。
我也蠻喜歡排水通路的，可我還是懷念沒有排水溝時的家鄉。下雨後，女孩子們提著裙子在石頭上跳躍，我就縮在屋檐下站著吃棉花糖，看著那些泥點子高高地濺在那些纖美的小腿上，覺得空氣中彌漫著一種夏日燦爛而濕潤的味道。
那時的天空似乎更藍一點。
我想這樣也很好啊!家總是會變得越來越現代化，越來越適合人們居住，越來越有用。那些落後的地方都會被修整完畢，然而再也沒有人可以在大街上肆無忌憚地奔跑，再也沒有夏日的花船可以供人跳板子，再也沒有繁密得可以伸出庭院的梧桐，我想有些事還沒有做就結束了，我們在道路上前進又前進，回憶什麽的，大概都是些沒有的東西吧!所以會被拋棄，會被錯過。過去那場十裏花紅的相送，晚風拂柳，走了很遠回頭，卻沒有人還在等候。
我想我會去買《夏日時光》，畢竟，流光容易把人拋，如果不努力找尋，就隻有錯過。
點評
本文是一篇不可多得的深刻之作。首先值得稱道的是文章的立意：我們總是錯過很多看似無用實則蘊涵生命真諦的東西。在過分強調實用主義的今天，本立意不可不謂富有警世意義。從行文思路看，文章能小中見大，由文學作品談及現實人生，能由現象而本質，寫得蘊藉而含意深遠。值得一提的是文章成功運用了對比強化法，無論是《夏日時光》和《狼廳》的橫向對比，還是家鄉道路修整前後的縱向對比，都很好地強化論證了人們“迷戀果實，錯誤花朵”的做法，從而使文章更為深刻。總之，本文是一篇成功實踐了“想遠”“挖深”“說透”的好文章。
病文指瑕
錯過的原始
距離上課的時間還有40分鍾，可眼前的道路卻依舊堵得水泄不通。在那交通燈不斷變換著的路口，車子們都像是接近瘋狂的惡狗，死死咬住最後一塊肥肉，就這樣，誰也過不去了。我著急地下了公車朝學校趕去。
早晨的空氣還是很清新的，和記憶中早晨的味道很相似，似乎是我久違了的老朋友。漸漸地，我放慢了腳步，忘卻了時間，忘卻了上課的鈴聲……
冬日的早晨，店鋪都還沒開門，隻有零星的小攤在賣著早餐，濃鬱的豆漿香氣，冒著熱氣的包子，還有停駐在這裏的買早點的上班族臉上的倦意，鋪子老板親切的笑臉……記憶中隱約浮現的畫面中也有這麽相似的場景，隻是現在我得加快腳步繼續向學校去了……
車子依舊塞滿了道路，車內的乘客們顯得那麽慵懶。或許他們隻淡忘了許多老朋友吧，正如這清新的空氣，溫暖的早餐鋪。坐慣了公車的我們似乎錯過了很多，很多原始，很多原本就認識的老朋友。
步行在這擁擠的道路，迎面而來的是不同行人的臉龐，每個臉龐後都有一個故事，這是有些孩子最愛讀的故事，隻是我不知道，自己有多久沒有有註意到這些了，有多久沒有註意到這些了，有多久沒有拜訪一下我原本就認識的朋友，步行這種最原始的交通工具似乎才是最有用的工具。
其實我們錯過了的並不隻有這最原始自然的東西，我們更錯過了步行中所看到的沿途的風景，錯過了一些以前經常為我們所熟悉的老朋友們。
城市的角角落落布滿了道路，而道路上也總是充滿了來來往往的車輛，從車窗向外看去，那是一逝就過的風景，不能觸動我們內心的記憶。但是隻要我們能夠停下車輛，放開步伐，那將收獲得會是更多珍貴的東西。
走到學校，鈴聲打響了，我走完了這40分鍾的旅途。雖然這40分鍾很短，但在生活中，它卻很綿長，真得很綿長……
本文是一篇很有生活味的文章。文章感悟信手拈來，寫得真切自然，水到渠成。但遺憾的是，文章在深刻上有所不足。具體而言，問題主要有三。一是聯想不足，故想不遠。如能在行文時展開由此及彼的聯想，“快節奏的生活使人們錯過沿途的風景”的立意定能得到強化，也定能給人更深的啓迪和思考。二是層次不夠，故挖不深。如能強化揭示快節奏的現實生活，定能使人類錯過沿途風景的原因昭然若揭，定能使文章透過現象走向本質;三是技巧不足，故說不透。文章給讀者留下的印象不夠強烈，原因是技巧不足。如能于行文之時運用對比強化、重視旁征博引，重視議論抒情，定能使文章錦上添花。