何綺華
考考你：一加一等于多少? 當然是2啊!幼稚園小朋友都知道。
在數學領域裏，這是正確的答案。因為數學是科學，講求客觀、精準，1就是1，2就是2，沒有第二個答案。
但是，寫文章就不同了，一個題目，可以有無數個答案。為什麽會這樣呢?
因為文章是用來表達個人的經驗、情感和想法。別人怎樣寫，你不見得要一樣，就算想法一樣，也要表現出不同的地方，才有特色。
例如:題目是「冬天」，別人寫草木凋謝，蕭條枯寂的景象，你也照著寫;人人都這樣寫;文章又有什麽好看的呢?如果換個角度，寫一棵枯樹在冬天如何展現它的生命力;或是聯想冬天在人生的意義…….，是不是能給讀者不一樣的感受?因此有更多的可讀性呢?
□要言之有理
雖說寫文章時，一個題目，可以有不同的寫法，但前提是一定「要有道理」!
還是拿1+1來舉例吧!
張三說：「1+1=3，爸爸加媽 媽，後來生下我，一家變成三口。」這說法有道理嗎? 有!
李四說：「1+1不等于數位，等于『王』字。」嗯，說得通喔!。
王五說：「不不不，等于0!因為一輛轎車撞到另外一輛轎車，兩輛車都報銷了!」……。
林六說：「等于一。一滴水上面再滴上一滴水，還稱作一滴水」
你看，他們是不是都說得很有道理呢?我們也能信服、接受?寫作也是一樣，雖然有很多方法和題材，但不見得要中規中矩的照著別人的方法寫，要懂得變化出新的面貌、又言之成理，才是好文章。
□怎樣表現特色
當確定寫作得題目或範圍時，你可以先想想:曾經看過別人用什麽方法寫;而同樣的題目，要怎麽寫，才能顯出不同?
你可以從下面幾個方向思考：
1開頭和結尾：別人在描寫春天時，開頭是「花開了、草綠了.....春天來了。」 結尾是「『一年之計在于春』、要把握大好時光，好好努力。」 你能想到不同開頭和結尾嗎?
2布 局：寫郊遊，大家都按照時間順序，選取重要材料用順敘法來寫，你可以用 倒敘、夾敘或其它的方式寫嗎?
3修 辭：別人形容臉紅像蘋果，光陰如箭時，你能創造出不一樣的形容詞嗎?
4材 料 上：寫「母愛」這個題目時，許多人從母親照顧自己和家人的生活細節去寫，你能從個人的體驗中找到不一樣材料嗎?
不管怎麽寫，隻要能充分突顯題目的意思，又合乎情理就算成功了。
□ 創意哪裏來
寫作的內容不要跟別人一樣，表現手法也不要跟別人一樣，到底要怎樣做，才能找到「創意」呢?
具體的作法有三個：
一、知己知彼百戰百勝。
多看別人的文章，可以知道多數人會怎樣寫，避開常用的寫法或內容。例如:XX年大陸聯考(等同我們升大學的考試)題目「選擇」，許多人用論說文寫作，可是有人用詩的寫法，他得了滿分。為什麽?因為他知道論說文是常用的寫寫，他用詩讓閱卷老師知道他與眾不同，加上充分掌握題意，自然得高分。如果下一次考試，大家都他一窩蜂用詩的寫法，是不是都會得到高分呢?那就未必了，人人都這麽做，就不新鮮了。還有一次考題是「誠信」，有人用寓言故事寫作，也脫穎而出得到青睞。所謂「知己知彼。百戰敗勝」，想要「出奇製勝」，平常多讀、多看、多聽的工夫不能少。
二、要忠于自己的感覺，寫出真情實感。
好文章要寫的是「人人心中有，人人筆下無」。中國文學中有很多思鄉的詩，鮮少一模一樣的，能流傳至今，都是最觸動心弦的。寫作時，把自己感受深刻的體驗寫下來，較易得到共鳴;選自己最有感覺、最熟悉、最有把握的事物，最易下筆。雖然寫作懂得出奇製勝很重要，但是嘩眾取寵會弄巧成拙，所寫的文章連自己都打動不了，說服不了，又怎能獲得共鳴?如果你提出的看法，沒有足夠的理由或例證去說明、去支持，或者提不出具體的建議或作法，又怎能讓讀者信服呢?
三、下筆時，把第一個(或者第二個、第三個)想法丟掉，越後面的想法可能越有創意。
最先想到的寫法，往往是多數人的寫法，避開它，就是創意的開始。
有一個作文比賽，題目是「我」，許多人在介紹自己，小部分人用事例突顯自己的特點;但是有一個人用了議論文的寫法。一開頭就寫著「人與人之間之所以有紛爭，國與國之間之所以有戰亂，都是因為『我』」;接著說明:「我」有大我、小我之分;再說明:小我和大我有糾紛時如何解決;最後建議:無論大我或小我有沖突時，能做到「人我並存」或是「忘我」「無我」，如此一來，社會和諧、世界太平，就不是夢想了。 你看，這內容是不是令人耳目一新呢?
□ 創意是各行各業拔尖的基本能力
各行各業要保持頂尖傑出，經營的方式、產品或企業理念都要與眾不同，簡單的說，就是要有創意。然而創意不會在你需要它的時候就從天而降，而是需要培養的，最好從小開始開始。小朋友可經由寫作培養，當然也可以把上述的方法用在生活上或藝術等各項學習中，使它成為邁向成功的基本的能力，如此一來，將來無論從事何種行業，都能發揮得淋漓盡致，使自己更卓越、更傑出。