第一講 的寫法
第一節 作文的最完美形式
開頭——像鳳頭，小巧精美。隻需一句、兩句、三句話就行了，不要太長。
中間——像豬肚，內容充實。根據不同內容，可分多段來寫。
結尾——像豹尾，簡潔有力。也是隻需一句、兩句、三句話就行了，不要太長。
第二節 簡妙作文的寫法
一、開頭的寫法：扣題決定寫什麽。
1. 扣題， 就是把題目中重點的字或詞，寫進開頭段中。
2. 決定寫什麽，就是你決定在本文中寫什麽，需要在開頭段中有明確的提示。
例如課文《頤和園》的開頭：
北京的頤和園是個美麗的大公園。
扣題：將題目中的“頤和園”寫進了第一段中。
決定寫什麽：提示→決定寫頤和園的“美麗”、“大”。
開頭與下文的關系是：
提示的內容少，下文單一寫;
提示的內容多，下文多面寫。
如寫《我的爸爸》，開頭若這樣寫：
我爸爸的字寫得特棒，真是人見人誇。
這個開頭提示的內容很少，隻是說爸爸的“字”寫得“特棒”，下文就隻能單一地寫——爸爸是何時、怎麽愛上寫字的，平時是怎麽練的，都在哪些場合給哪些人寫過字，他們是怎麽評價的。這樣，要寫的內容就比較單一——這就叫“單一寫”。
同樣寫《我的爸爸》，開頭若這樣寫：
我爸爸不僅字寫得棒，還會繪畫、唱歌，又拉得一手好提琴，真是一個多面手。
這個開頭提示的內容較多，下文就要按開頭提示的順序，分別寫他的“字”寫得怎麽好，“畫”繪得怎麽好，“歌”唱得怎麽好，“提琴”拉得怎麽好。這樣，就需要從多個方面去寫一——這就叫“多面寫”。
二、中間的寫法：承頭順寫詳重點。
1. 承頭，就是承接開頭的內容來寫。
2. 順寫，就是按一定的順序，有條理地敘寫。
順序，一般有：①時間順序;②空間順序;③邏輯順序。
3.詳重點，就是詳寫重點部分。
你認為哪個事例最典型、最有說服力，最能有力地表達你的觀點，就把這段作為重點，多用一些文字詳細地寫清楚。
三、結尾的寫法：照應開頭寫感悟。
1. 照應開頭，就是聯系、呼應開頭部分的內容，再次使用開頭部分的重點字詞。
2. 寫感悟，就是通過以上文字的敘寫，最後用一句話寫出自己領悟的一個人生道理。
開頭、中間和結尾的寫法，就是這麽簡單!這就叫——簡妙作文法!
請欣賞用簡妙作文法寫的一篇滿分作文：
□遼寧沈陽市東北育才學校簡妙作文培訓班 鄭贏贏 □指導老師：郭學軍
寫 數 字 贏 鋼 筆
這天，學校門口來了一男一女，他們帶來了兩箱鋼筆。他們的鋼筆不是賣的，而是用來做寫數位贏鋼筆的遊戲的。
遊戲規則是這樣的：你若能從數位1寫到100，寫對了，這支鋼筆就歸你了。如果你不想要這支鋼筆，想抓走一把鋼筆，那就接著從101寫到300;如果又寫對了，你不想隻抓一把鋼筆，而想抱走一箱鋼筆，那就接著從301寫到500。無論在哪個環節寫錯了，隻需花10元買下1支鋼筆。
算一算，誰都覺得既簡單又劃算。同學們躍躍欲試。
在眾人的圍觀和那對男女的監視下，先有5人上陣，結果，沒寫到80，全部敗下陣來了。按約定，每人買下了1支鋼筆。
接著又有5人上陣，結果隻有兩位同學寫到了100。每人本來可以得到1支鋼筆的，但他們不要，想接著寫到300，抓走一把鋼筆。結果，隻有一位同學寫到了300。他本來可以抓走一把鋼筆的，但他嫌少，說要接著寫到500，抱走一箱鋼筆。結果，很不幸，寫到365時，他出錯了，最後隻得遺憾地買下了1支鋼筆。
後來的一批批上陣者，也都以買下鋼筆收場。兩箱鋼筆，就這樣賣完了。
寫對數位，就那麽難嗎?我回到家裏再寫，居然很快就寫到了500，一個不錯。這是怎麽回事呢?我努力思考著其中的奧妙——喔，當時在校門口，我們一開始心裏就橫下了想要得到的那支鋼筆，隨著貪欲的膨脹，心中又橫下了一把、甚至一箱鋼筆。心中橫了那麽多東西，如何寧靜得了?豈有不錯之理?
通過寫數位贏鋼筆這個遊戲，我悟出了一個人生道理：人，一旦有了貪心，就易出錯!
評點：這是一篇小升初滿分作文，考題是“寫一次遊戲活動”，作者是簡妙作文的學員。這篇500多字的短文，令評審老師們驚嘆不已，他們說：“就是讓我們老師來寫，恐怕也寫不了這麽棒，哪有理由扣她1分呢!”是啊，尤其是結尾，總結得自然貼切，令人拍案叫絕!它是由“寫數位贏鋼筆”這個遊戲悟出的一個道理，同時也是一個發人深省的人生大道理，相信作者和讀者都會從中受益終身。這就是簡妙作文——真正的高分作文、滿分作文!