第四單元作文指導
學習旅程第一站──進入作文美食城
本次習作寫什麽呢
武老師：小朋友，這次的習作要寫什麽呢?這個在我們的課本裏寫得十厘清楚，快翻開書我們一起來看看吧
如果問到同學們都學會了什麽，大家會不假思索地回答，會畫畫、會遊泳、會滑冰、會照相、會做飯、會幹農活……回憶一下，這些本領是怎麽學會的，在學習本領的過程中，有哪些趣事，有什麽體會。選一樣寫下來。寫的時候，要把由不會到學會的過程寫具體，表達出自己的真情實感。
本次習作有什麽要求嗎
武老師：親愛的小朋友們，你已經知道了習作的題目，下一步要了解的就是本次習作有什麽要求，這一點可是很重要呢，不然有可能會出現離題的事情，後果很嚴重喔。那麽，本次習作有什麽要求呢?
請小朋友們註意啦，本次習作有四點要求：
1.本次習作，要求我們進行習作指導內容是寫一件自己親身經歷的事。是日常生活中學到的本領，如，煮面條、洗碗、幹農活;也可能是在學校學到的本領，如畫畫、速算，彈鋼琴，做手工。
2.這次習作是話題習作，這種題目從本質特點上講，隻是劃定了一個寫作範圍，而把寫作的自由留給了小朋友。
3.本次習作的重點難點是：按照事情經過，把內容寫具體，語句學通順。寫出真情實感。
學習旅程第二站──登上作文魔法山
我有一些問題需要弄清楚
小朋友：描述“我學會了……”的文章，我們已經小過多次了，大朋友，你能告訴我們應該從那些方面來入手寫好這次作文嗎?
武老師：在具體寫作的過程中，要把第一次“學” 的經過的事情敘述完整。因為是第一次“學”，自己一定會與到很多困難，你會有很多新想法，一定要把自己的新想法寫出來寫具體。要把事情經過寫具體。特別是生活中那些“學做”的富有情趣的細節，一定要細致地描寫。力求寫出生活的情趣來，寫出新穎的情景來。寫“我學會了……”的文章，，可以用順敘的方法。在文章的結尾，要註意寫出事情的意義來，力求使文章具有一個新穎的主題。從而達到立意的創新。
小朋友：我學會了──這樣的作文題，你覺得應該怎樣寫呢?
武老師：小伙伴們在一起的時候是不是經常炫耀自己的本領?這個說：“我會遊泳”，那個就會說：“我會下棋”互不服氣，對吧?可是，當我們遇到題目是：我學會了──這樣的作文題，你覺得應該怎樣寫呢?現在就讓我們一起來探討吧。
我該怎樣開始呢
小朋友：我學會的本領很多，就是不知道寫什麽才好?
武老師：在我們身上，有哪些已經學會的本領、技能是可以作為這篇文章的素材呢?讓我們現在從幾個方面來認識一下自己吧，看看我們到底都學會哪些本領、技能?
別看我們是國小生，想一想，我們也已經學會並掌握了許多生活的本領：
也許你會做一些簡單的飯菜，比如蒸米飯、煮餃子、煎雞蛋，甚至還可能會做一兩個拿手的小菜……
也許你會整理房間，打掃衛生，洗衣服……或許你會養花，養金魚……
或許你利用業餘時間學會了騎車、打球、遊泳、畫畫、彈琴……
或許你是個小車迷、小電腦迷，學會了組裝賽車、學會了上網、打字、製作賀卡……
這一切本領都不是人天生就會的，而是通過學習，在嘗試中學會的。此時我們動筆之前先想一想，在所有學過的本領中，你對學習什麽最感興趣?你學什麽付出的最多?你學會的哪樣本領帶給你的快樂最多?選一個感受最深的來寫，這就是這次寫作的材料。
小朋友：寫好這次的作文，應該註意什麽呢?
武老師：要寫好這次作文，一定要註意以下幾個方面：
1.明確習作要求，確定作文範圍。這次作文是要求我們寫一件“我學會了……”事，而且這件事隻能發生的時間沒有定。這件事還必須是你親身經歷的。因而不能寫聽來的或者虛構的。
2.選擇適當的材料，確定寫作的目的。作文雖然要求寫“我學會了……”經歷的一件事，但是並沒有規定要寫怎樣的事，這就給我們留下了很大的選擇餘地。同學們的生活是豐富多彩的，一定會經歷許多的事情，我們要想想哪些事情給你留下了深刻的印象，在這些印象深刻的事情中，有的是有意義的，有的是有趣的，根據這兩種不同的情況去確定不同的寫作目的，然後再把文章寫下來。
3.按照一定的順序，寫清事情的經過。“我學會了……”的事情的發展變化是一個過程，這個過程大致包括起因、經過、結果三個階段。我們在寫記事作文時，一般都要按這個順序來寫的，因為這樣寫符合事物本身的進程。這樣寫不僅便于將文章寫得條理清楚，層次分明，也便于讀者弄清的事情的經過，把握和理解文章的內容。
這些都想清楚了，那我們就可以開始動筆了
方法提示：
武老師：現在你是不是已經選好了自己要寫的事情，急于動筆寫了?別著急，讓我們一起想想分幾部分來寫這篇文章。
學本領的過程本身就是一個艱苦的過程，而且，無論你學習哪樣本領都不是一天兩天、一次兩次就能學會的，它是一個接著一個的艱苦而漫長的過程。
寫學會了某種本領的文章，常見的寫作順序有：
事情發展的順序：起因→經過→結果
時間變化的順序：開始學→中間學的過程→最後學結果
以此類推，相信你現在知道按什麽順序來寫自己的文章了。
小朋友：我以前寫作文，老是寫不具體。武老師，你能告訴我，怎樣才能寫具體嗎?
武老師：你提出的問題很重要，許多三年級的小朋友往往都遇到過這方面的問題。知道怎麽寫這篇文章還不夠，如何將它寫好才是更重要的。你是不是經常聽到老師說要將事情的過程寫具體、生動。那麽怎樣做才能使文章生動、具體?
概括地說，就是有側重點地將自己遇到的困難、解決的方法仔細描述出來。例如困難是什麽樣的困難，造成了什麽樣的後果。解決中如何請教、練習、總結改進的，寫出來讓讀文章的人才會有身臨其境的感覺。
在寫事情的過程時，從哪些角度來描述呢?一般是將自己在做事中看到的、聽到的、感覺到的，以及自己採取的具體方法(動作)，描述出來。
小朋友：武老師，你能舉例子說一說嗎?
武老師：好。現在讓我們舉例來說：
例(1)學寫字：
記得有一次，老師教我們寫一種新的字型：隸書。這隸書寫起來還真有些別扭呢：以前，我們練習寫楷書的時候，每一筆橫都要稍作斜勢。而這隸書就不同了，每一筆橫都要端平，而且得“欲下先上，欲右先左”，寫起來很吃力。
我把自己關在房間裏，拿出白紙，疊成十二個大小一致的格，擺好筆墨，開始練習。我照著字貼，一筆下去，“哎呀!”用力過大，一個又黑又粗的筆道難看死了。我隻好再在下一個格子裏練習。我心中默默背著老師教我們的書寫方法，手裏的筆哆哆嗦嗦地往紙上按下去，筆畫不粗了，可是彎彎曲曲像一個蚯蚓。唉，又是難看的一筆。
這個片斷中，小作者將自己練習隸書的困難從用力不勻，手哆嗦等方面寫了出來。更為生動的是將寫出來的筆畫運用比喻進行了描述。
例(2)學包餃子
我先拿了一個皮兒，放到左手上。然後用小勺盛了一點餡放到皮兒上，。呀!盛多了，餡都“躺” 到皮外了。我趕緊用小勺蒯回了一點放回盆裏。然後把皮兒對折，左手托著餃子，再用右手的食指和大拇指在餃子皮的邊緣上捏出一個個像波浪形的花邊，這樣，一個餃子就誕生了。我把它放在了蓋簾上一看，媽媽包的餃子鼓鼓的，一看就知道裝了好多餡，而我包的餃子癟癟的，跟沒有裝餡一樣，立都立不住，晃悠了兩下便“趴”了下去。媽媽笑著說是因為餡擱少了。這回，我包之前皮上多放了點餡，結果，包的時候手指一捏，餡都擠出來了，皮兒也撐破了，手上到處粘的都是餡，粘糊糊的，真是慘不忍睹。于是，我不停地調整著餡的多少，又接連包了幾個餃子。終于這次，我也能熟練掌握餡多少的技巧了，餃子也像媽媽包的那樣鼓鼓的，能驕傲地“站”在那裏了。
這個片斷中，小作者將包餃子時不會掌握餡多少，包餃子時出現的麻煩，以及最後包出了好看餃子的情景進行了具體的描述，讓人讀了仿佛看到了她練習時的著急、小心翼翼地嘗試，包好之後又很自豪的情景。
例(三)學拉小提琴
媽媽給我請了個老師教我拉琴。看著老師那嫻熟的動作，聽著琴弦上發出的優美的樂聲，真讓人佩服。我想：要是有一天，我也像老師那樣，身著黑白相間的燕尾服，站在夜深人靜的小樹林中，輕輕地拉上一曲小夜曲，那是多麽令人心滿意足呀!
我從老師教我的指法開始練習。我必須先學會用脖子和肩夾住這把小提琴。開始還能夾住，到後來，我的脖子也酸了，頭也麻了，汗也下來了。我緊緊地咬住牙關，好像一松嘴，琴就會掉下來一樣。老師在一邊一個勁兒地讓我放松。我卻越來越緊張，直到脖子開始抽筋了，才把琴拿下來。就這樣，我很快過了第一關。
俗話說：師傅領進門，修行在個人。下課以後，我練習得就更苦了。夾琴、推弓、拉弓，一練就是兩個小時。有一次，我發現我的小提琴上怎麽有點水呢?原來，是我的汗水把琴弄濕了。現在，我的肩膀上的皮膚上還有一片硬硬的繭──那是我練習夾琴的烙印。
冬天，天氣冷，我的手上有幾道小小的裂口，按琴弦的時候一不留神，口子被琴弦拉深了，流出了鮮紅的血。媽媽勸我休息休息。我說：“不!流點血不算什麽!”就這樣，經過刻苦練習，我的小提琴考級已經通過了六級。
這篇文章中，小作者以向往作為自己學習的起因，然後選取練習夾琴來描述自己練琴的艱苦。寫出了自己酸疼、僵硬的感覺、頭肩的動作。隨後以自己練琴時出汗、流血來表現自己學習過程中自己的努力。這樣，“學會”的過程既生動又可信。
小朋友們，我們回想之後會發現我們長大了，也學會了許多的本領。學習的過程中有很多事情一定給我們留下了深刻的印象。選一件你印象深刻的事情，然後把你感觸最深的記述下來吧，讓大家一起分享你學習過程中的酸、甜、苦、辣。趕快動手吧。記住，別忘了選好材料之後，先把題目補充完整，再列出提綱，確定分幾部分來寫這篇文章;然後確定下來哪些部分要進行具體、詳細的描寫;這時就可以動筆了。
小朋友：武老師，你能告訴我，寫“我學會了……”的作文的開頭和結尾的方法嗎?我常常為寫不出新穎的開頭和結尾而發愁呢?
武老師：開頭和結尾十分重要。寫作文要註意“開頭、結尾小巧精美一些”，“中間”盡量豐富一些。下面，我們要談開頭、結尾怎樣寫了。
開頭的方法
1.開門見山法。如“學釣魚”的開頭：
一個星期天上午，外公來到我家。隻見他手上提著兩根魚竿，腰上掛著魚簍。我就知道外公是到我家魚塘釣魚來的。我一時來了興趣。便纏著外公也要去釣魚。
2.設問開頭法。如“學騎腳踏車”的開頭：
你有過成功的經歷嗎?如果你有，那麽，你一定會知道成功可以給人帶來喜悅、快樂，成長我們的自信心和自豪感。當然，我也有過成功的經歷，那就是我學會了騎腳踏車。
3.直接回憶法。如寫“學上網”的開頭：
記憶在我腦海中慢慢匯成一條長河，有成功的喜悅，失敗的憂愁……令我記憶最深刻的，還是我學會了上網查資料。
結尾的方法
1.自然結束法。就是在文章的結尾交代事情的結束。如：
哈哈!我今天學會了騎腳踏車啦。
2.明白事理法。就是在文章的結尾寫出自己明白了什麽道理。如：
經過了這件事我不僅學會了遊泳，還領悟到了做人的道理──不要向困難低頭，凡是都要給自己定一個目標，並向這個目標堅持不懈地努力。
3.展示心情法。如：
我終于學會了滑旱冰，我心裏有著說不盡的歡樂。
小朋友：寫“我學會了……”這樣的作文，如何構思行文呢?
武老師：你真的很聰明啊。很多的三年級的小朋友都不知道什麽是構思和行文呢。
所謂構思，就是在動筆之前想一想，自己應該怎麽寫?所謂行文，就是在想好之後，拿起筆來寫文章了。
一般來說，寫“我學會了……”這樣的作文，我們可以這樣來構思：
開頭：點名你要學什麽，為什麽要學。
中間：具體描述學的過程。遇到了什麽困難，你是如何克服的;失敗幾次，你是如何成功的;在學的過程中，你是如何做的(一連串的動作)，怎麽想的等等。
結尾：可以寫一寫你的快樂心情，寫一寫你收到的啓發等等。
小朋友：你能舉例子說一說嗎?
武老師：可以呀。比如你學會了包餃子。就可以這樣來列提綱：
開頭：什麽時間、什麽地點、向誰學包餃子。比如向阿麼學。
中間：阿麼是怎麽教你，你是如何包的。第一次如何包的，第二次如何包的，由失敗到成功的過程，當時你心理的想法等等，都要具體地描述出來。
結尾：寫學會了包餃子後的快樂心情。
小朋友：哈哈!我今天學會了一個寫作文的好方法。
學習旅程第三站──探索作文藏寶洞
小朋友們，進入這裏可就上了擂台了，不過這裏可不動武，而是要比誰的文採好喲。下面的這些好詞，佳句，精彩片斷等，都是一些自認為滿腹經綸的人寫的，你有信心挑戰他們嗎?如果有，就把你的精彩在我們的擂台上展示一下，讓各位看官評評誰的更好吧。希望你會榮登本次擂主寶座喔。
精彩好詞任你選
抓 拉 扯 握 抄 描 寫 攙 扶 拉 抽 打 揮 掄 扔 詢 拽 搬 搶 奪 接 遞 撲拔 撥 插 舉 擎 推 擋敲 搖 揉 搓撫摩 摔 掐 勒 捋 捏 摘 採 量 比 拈 喂 掏 挖 摳 掘 揠 鏟 刮 刷 撿 捧 雕 磨 擦 刻 塗 抹洗 刷 堆 擰 撣揀炒 揩解 拴 綁 捆 拷 扎 捉 擒 縱 扣 搜 端 盛 搗 砍 劈 殺 鎖 銬 鋸 投 拋 捻 拍 按 丟 裹 揭 撬 撮 探包摸觸 點 指 縫 捂 掀 劃 剪甩 擲 揍 摜 撓 搔 戳 掖 鋪 蓋 編 串 結 系 抱 摟 攬 捅 撕 掰 拎 提 揣 釘 煽撩拼 搭 裁 割 織夾 掂 翻 拱 彈 卷 鋤 播 撒 穿撐 斟 灑 澆 潑 蘸 掃 拾 折 拆 扳 栽 裝 抵 托 叉 畫 披 掛繞鑲 捶 擂 砌 嵌 壘 疊 點
舉手 拉手 挽手 揮手 搓手 招手 擺手 拱手 握手 洗刷 包裹 縫補 搶奪 搖擺 抓搔 撫摸 抹揩 剪裁 翻蓋 拋灑梳理 指點撕扯擒拿 抄寫搓捏 敲擊 劈削 投擲 播撒 攙扶 拖拉 按捺 捶搗 拍打 揮舞 指點 揭掀 洗刷 剁砍 拍打 按摩 擦拭 擒拿 綁縛捆扎提拎托舉 摟抱
看 盯 瞥 瞪 瞠 矚 見 視 瞟 瞧 瞅 眺 瞄 觀 望 盼 顧 窺 覷 睹 白 掃 瞰察 打量 端詳 註視 凝視斜視目送 目擊巡視環顧 眺望 展望 撩望 張望 觀望 會見 接見 看望 探望 探視 瞻仰 掃視 顧盼 後顧 旁觀 流覽 眺望 環顧 瞻仰 仰望 展望 回望鳥瞰俯視 察看 查看 觀賞
高興 快樂 痛快 開心 愉快 快慰 狂喜 歡喜 暢快 甜美榮幸 欣喜 逸樂 興奮 陶醉 盡情 快活 舒暢 喜洋洋 興沖沖 美滋滋 樂悠悠 笑哈哈 笑眯眯笑盈盈 氣呼呼 樂呵呵樂陶陶樂悠悠 甜滋滋
精彩好句我會用
武老師：讀一讀下面的好句子，想一想，你能不能用到自己的作文中。
a 扁擔在他肩膀上顫悠著，“嘎吱嘎吱”直響。
a 她把桶擔起來，扁擔一翹一翹地，“吱扭吱扭”地響著往村裏走去。
a 竹扁擔在她那渾圓結實的肩膀上一閃一閃的，水桶邊的水，微微地蕩起漣漪，一點也不灑出來。
a 他站在灶火口，雙手拎了面，開始丟片，“嘩嘩嘩”面片飛雪一段落在滾水裏。
a 我站在那天然的“大廚房”裏，系上圍裙，還真像個廚師呢。
a 她把一厚疊餛飩皮兒都拿在左手心裏，右手用筷子頭挑一點餡子，往皮兒裏一裹，不知怎麽左右一卷，就是一個。
a 她伸手抓過一張面皮，用竹片兒抹點肉餡，刮在面皮上，然後，纖纖細指靈巧地合在一起，用力一攥，往桌子邊上一扔，便出現了一個圓鼓鼓的像豬耳朵似的小餃子，翹著兩個尖尖的翅兒。
a 我急忙端了飯鍋，撳開蓋子一看，白米飯燒成了黃米飯，一股焦糊味直鑽鼻兒。
a 鍋蓋一揭，呵，隻見熟了的小白兔饅頭胖胖的，好像沖著我笑呢。
a 洗好的床單在繩子上迎鳳飛舞，像是成排的旗子。
a 他在髒衣服上打上肥皂，就“哼哧”、“哼哧”地搓了起來，一個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來，一會兒就變成一大堆白沫子。
a 我拿起面皮，再夾上一小塊肉放在上面，然後左一捏，右一捏，一隻餛飩就在我手中“誕生”了。
a 這時，鍋裏還有少量的油，我又將一大勺白糖放了進去。片刻之間，隻見鍋裏冒著大大小小的針尖似的泡，我將炸好的蘋果放了進去，又放進了一小把芝麻。
a 隻聽見“沙”地一聲，雞蛋在油鍋裏迅速泛起，它的邊緣多像小姑娘裙子上的花邊啊!
a 玻璃上橫七豎八的一道道髒印，簡直成了一個大花臉啦，多髒呀!
a 我提著小菜籃兒，興沖沖地來到農貿市場，鑽進熙熙攘攘的人群中，左瞧右看，尋找起自己要買的蔬菜來。
a 我左手死死地按住魚頭，右手拿刀割開魚肚子，然後把手伸進去，把魚腸子等一大串東西統統掏了出來。
a 我把拖布在水池裏涮了又涮，再擰幹，然後彎下腰，前腿弓，後腿綳，“吭哧吭哧”地拖起地來。
a 她往玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動作幹凈利落。
a 我把草籃送到小牛嘴邊，小牛先聞一聞，接著便大口大口地嚼起來。
a 一群小豬撒著歡兒奔向豬食槽子，連挾帶掀，搶得豬食四下飛濺。
a 輕飄飄的一根針，在我的手裏好像很重很重似的，每縫一針都讓我費很大的勁兒，剛縫了幾針就累得我開始冒汗了。
a 先點著火，坐上大鍋倒進豆油，然後就急急忙忙把豬肉放進去，用鏟子不停地翻來翻去。
精彩段落可模仿
武老師：下面非一些段落，值得我們大家學習呢?讀一讀，你有什麽體會?
練習開始了，媽媽給我作了一次示範，讓我仔細看清楚。然後媽媽對我說：“你先坐在車上，雙手握好龍頭，在車上坐穩，腳踩在腳踏板上，媽媽給你扶著腳踏車後坐，你用力騎車，不要害怕。”我按照媽媽的吩咐去做了，可是沒有想到我的腳剛踏在腳踏板上，車子一下子倒了下來，壓在我的腿上，痛極了。媽媽看到了，連忙跑來，把車扶了起來，安慰我說：“你沒有事吧!摔疼了嗎?”我傷心地說：“媽媽，我不疼，隻是手出了點血。我們繼續學吧!”媽媽把我扶了起來，我又繼續開始學了起來，可我不是握不住龍頭就是忘了踏車，手腳一點也不聽使喚，車總是失去平衡，我又摔倒了幾次，身上摔得青一塊紫一塊的，可是我並不泄氣，還是認認真真地練著。媽媽看我的幹勁兒這麽大，又鼓勵我：“孩子，照這樣練下去，你一定會成功的!有付出就會有收獲的。”聽了媽媽的話，我心裏樂滋滋的。媽媽一邊扶車，一邊指揮我。我認真的聽著，照著做，真的見效了。我的雙腳也比剛開始學的時候靈活多了。太陽升得高高的，曬得我滿頭大汗，顧也顧不上擦，隻顧得學車了。
首先，媽媽要給我演示一遍。烙餅，先要擀好餅。媽媽持面如飛，一會兒的工夫，一張餅就擀好了。我看得輕松，幹起來可就差強人意了。餅擀得歪歪扭扭，這多塊兒面，那兒少塊面的。接著又趕了幾張，雖然質量都差不多，但卻是一張比一張熟練。接下來要開始烙了。也是媽媽先做示範。先把餅放入鍋中，等到上面浮小泡，再倒入一些油，用平勺前後擺使不粘鍋。一面好了之後，翻過來烙另一面。兩面差不多翻兩次可以起鍋了。這個還不算難，我操勞過度作兩三次就掌握的很好了。
過了好一會兒，我見水面的浮子一動不動的，好像斷了線一樣。又急了，又叫起來，“外公”話一出口，又連忙捂住嘴。輕手輕腳地跑到外公身邊，輕聲問道：“外公，魚兒怎麽不上鉤呀?”外公也壓低了聲音說：“別急，釣魚就是訓練耐心。別急，等一下，魚兒就會來吃魚餌的。”正說著，外公用手一指水中的浮子，“你看，魚兒來了!”。我立即緊張起來，“外公，外公，快，快拉起來。”“別慌，魚兒先要試探。等它咬住了，再拉也不遲。”浮子又動了幾下，外公一把抓起魚竿，拉了上來。哇!活蹦亂跳的一條鯽魚，足足了半斤吧。
這一下，我目不轉睛的盯著浮子。過了一會兒，浮子似乎動了一下，我知道這是機靈的魚兒在試探這美味是不是誘餌。我沒有動，緊盯著浮子。浮子連著動了幾下，我知道，魚兒終于上鉤了，我提起魚竿，卻拉不動，線的末端好似有什麽掛住了。肯定是條大魚!我輕聲喊：“外公，外公，快來幫忙!”外公聽見了喊聲，插上魚竿跑了過來。一雙手一前一後，幫我拉住魚竿。然後，輕輕的往左擺一下，右擺一下，慢慢的收起魚線，快到岸邊了，猛地提起來，一條魚兒出了水面。我高興地跑過去，把魚簍取過來。哇!這條魚兒比外公釣了好象還大些。我高興地邊跳邊喊：“我會釣魚了，我會釣魚了……”
我帶著一個個問號回到家中，問爸爸：“爸爸，今天老師讓我們上網查資料，我不會查，怎麽辦啊 ”“沒關系。不會就學嘛，爸爸教你。”說完，我倆就坐在了電腦前。爸爸給我講了操作步驟，便離開了。我二話沒說，按照爸爸教的方法，趕緊在地址欄輸入“百度”兩字。過了半晌，卻沒動靜。我緊握滑鼠，忐忑不安，一會兒手托下巴，一會兒抓耳撓腮，但就是不見網站。突然，螢幕上幾個大字差點把我氣個半死，那上面寫著：“該頁無法顯示”!一下子，我的眉毛擰成了疙瘩，六神無主。我愣了一會兒，這才想起去請教救星爸爸。爸爸叫我再試一遍，實在不行就直接輸入網址。我回到座位上，又重新試了一遍。“哇，太棒了!”我終于進入了百度網站!我高興地從座位上跳起來──我攻下了一道難關!
接著，我用滑鼠點了一下“網頁”，然後在新頁面搜尋欄裏輸入“未來的電視”，再小心翼翼地按下回車鍵。電腦螢幕閃了一下，頁面上寫滿了一條條關于“未來的電視”的搜尋信息，看得我眼花繚亂，不知不覺我握滑鼠的右手已沁滿熱汗。經過仔細篩選，我確定了目標。正在這時，滑鼠箭頭卻失蹤了。“又遇到了攔路虎!”我呆呆地望著顯示屏，心頭一緊，頭上直冒冷汗。怎麽辦我決定自己試一試來解決這個難題。我緊張地握著滑鼠，上下左右地拖動著。這時，滑鼠箭頭又奇跡般地出現了。我暗自歡喜，因為自己又攻下了一道難關。
到了菜市場，我見到有非常多的賣菜攤，心想：有那麽多的賣菜攤，我應該去買哪一攤的呢?不理它了還是先去看看一下吧。那些路都是泥漿，弄得我的褲子髒兮兮的了我走路一不小心，被一顆石頭給拌倒了，吃了一口泥巴，呸，呸，呸，我趕緊把泥巴給吐了出來。現在怎麽辦，有該去買什麽菜，搞得我頭昏腦漲，我閃過一個念頭，不買了，幹脆直接回家算了，不行，我回家有會被媽媽嘲笑，不能回去，我要讓媽媽看看，我可不是白吃米飯的，也會做事呢。我絞盡了腦汁，終于想到該怎麽辦了。
我平常都是見媽媽去買豬肉，我也去買。到了賣豬肉那裏，每個賣豬肉的手裏都拿著一把鋒利的菜刀，臉色十分的嚴肅。突然，有一個賣豬肉的對我說：“小朋友，你是來買豬肉的吧，我的豬肉是最好的，既新鮮有便宜。”我說：“您的豬肉多少錢一斤?”他說：“10元錢。”我說：“可不可以便宜一點?”他說：“已經是最便宜了。”我說：“那就算了，反正有不是隻有你一家賣豬肉的。”他說：“好吧，那就8元錢一斤，不能再便宜了。”我說：“好的，我要一斤。”
有一次，我趁他們不在時，我學會了蛋炒飯。我想等他們回來的時候給爸爸媽媽一個驚喜。想完，我便從冰櫃裏挑了幾個雞蛋，我看過媽媽挑過，如果搖起來會響的就已經變質了，但如果不會想的，就證明這個雞蛋很好，我把挑好的幾個雞蛋拿到廚房裏去，準備親手做一頓飯給爸爸媽媽吃。我把鍋洗幹凈，然後我把油倒進去，接著就把雞蛋放進鍋，突然，我遇到難題了，怎樣才能把這幾個雞蛋漂亮的放進去呢。我非常緊張，心怦怦直跳。我做了老半天還是做不到像媽媽放得那樣好。這時，我想起老師說過不懂就要問。想到這裏，我迅速去叫正在玩電腦的哥哥，哥哥也細心地在幫我，他見我垂頭喪氣，便叫我不要氣餒。哥哥叫我再把雞蛋重新再放進鍋裏，哥哥笑著對我說：瞧你，雞蛋液淺滿了你的臉。磕雞蛋要均勻使力。哥哥示範了一下，我照著哥哥說的去做，果真把雞蛋磕了一條口，然後兩手扣住裂縫一開，一個蛋黃和著蛋清就落在鍋裏。我又切了些蔥花放進去，一會兒，隻見鍋裏的雞蛋液起了變化，雞蛋的四周鼓起了一層乳白色的小泡泡，小泡泡不停地向上鼓，再過一會兒，這些小泡泡已迅速成了團團，並發出一種糊味，我忙用鍋鏟翻了翻，可是已經晚了，哥哥把雞蛋鏟掉安慰我說：“不要緊的。失敗是成功之母。”
腳踏車從家裏推出進入電梯，哇!比原來多兩個輪子時容易推了，下了樓我開始試騎了，人先坐上去兩隻腳往上面一擱，先讓車子開動，兩隻腳再同時用力一踩，腳踏車像飛一樣地向前駛去，雖然我第一次騎隻有兩個輪胎的腳踏車，可我依然騎得飛快，就像一隻脫了弦的箭直沖上去。啊!從沒有過的快樂，激情，一下子從這一刻舒展開來。快樂極了!
“唰，唰，唰……” 車軲不停地轉動著，隨著騎得用力，車速不斷地加快，迎面吹來的涼風不時地向我臉上吹來雖然有幾分涼意但此時此刻的我真是爽極了，啊!好舒服呀，我會了騎腳踏車，我會飛了，一下子我感到自己仿佛長大了許多……這就是學會騎腳踏車的快樂。
“嘩，嘩，嘩……” 腳踏車子沖向水潭，濺出的水花灑落在鄰居小弟弟的身上，他高興得沖我大笑，大聲地說：“哥哥你真了不起!”
腳踏車行駛在花園的小徑之中，以前在石子路上騎有輔助輪子的腳踏車常常會被小石子卡住，需要我下車拿走阻礙物才能繼續向前，影響了騎車的速度以至于同伴們的腳踏車比賽沒有我的份。現在好了，我能與同伴們一樣自由自在地騎車了，以後我一定能與他們較量，我一定不會輸!
姐先帶我來到最淺的地方，然後叫我遊給她看看.我說;“你可別小看我，我是一學就會，一點就通.”誰知剛一下水就聽見“撲通”一聲沉到了水底，姐姐看了笑了笑諷刺到：“真的是好學啊!”我馬上反駁到：人有失足，馬有失蹄嘛，這很正常吧!“姐姐說：”你別逞強了，我拿個救生圈給你吧，自己慢慢學我可沒空在這兒教你.“說完就留下救生圈走人了.我拿著救生圈在水裏遊啊遊啊!不知不覺中我已經能不用救生圈遊一下了，我想在淺的地方不好遊還是去深的地方遊吧!這次比上次更慘了，掉到水裏起不來餓，而且還喝了幾口水真是嗆死我了.好險剛才老姐在旁邊不然完蛋了.姐姐說：”你要先給自己設個目標，下次遊的時候就看準那個東西一直遊."我按照姐姐的話去做，看準了一叢蘆葦我想一定要遊到那，我遊的真的沒力氣了.我又看了看那叢蘆葦它好像正在嘲笑我呢?我十分生氣，一鼓作氣一轉眼就遊了五六米.太棒了我終于學會遊泳啦!
到了地裏，我先學出秧。我學著媽媽的樣子，拿起一把秧放在左手的手心裏，然後用左手的拇指和食指把秧頂出，果然出來了一小撮秧。這樣我又反復做了幾次，漸漸地學會了出秧。
學會了出秧，就開始學插秧。左手出秧，右手插秧，我用左手出了一撮秧，右手往裏插，可是一插，秧苗全散開了。媽媽看見了說：“插的太淺了。”我一聽，把秧苗從泥裏拔了出來，又重新插，可是這次隻剩個小秧苗尖在上面露著。這次沒等媽媽說，我就知道插深了，于是，我又拔了出來。這次我有點生氣了，又往裏插，一看，連尖都沒了。火就上來了，我抬起腳，一腳把秧苗踩進泥裏。媽媽看見了，走過來語重心長地說：“孩子，人做什麽事都會遇到挫折，如果在已經學會了一半的時候灰心，那就半途而廢了，你就永遠也學不會插秧，你真的要半途而廢嗎 ”我一聽媽媽的話，心裏想，既然連出秧都學會了，這插秧也一定難不倒我!于是我又振作精神，重新插了起來。這次插的不深不淺，秧苗直直的立在那裏。真高興，我又學會了插秧。
我雖然擁有了一雙屬于自己的旱冰鞋，但是不會滑又有什麽用處呢?我又犯了愁，就在我十分鬱悶的時候，我的好朋友華華向我伸出了援助之手，她願意幫助我，教我滑旱冰。她首先告訴我滑旱凍的一些要領，比如說滑旱冰時身體不要向後仰，因為這樣容易摔倒，身體要向前傾，左臂在前，右臂在後……就這樣，每天華華都陪著我練到很晚才休息。我在沒有學會滑旱冰之前有一個毛病：如果我正在滑時，有汽車開來，我便會精神失控，腦子裏一片空白，連滾帶爬地爬到馬路邊上我才放心。每當這時，華華就會大笑起來，再輕輕地把我扶起來，讓我休息一會兒，再接著練習……
精彩開頭任你選
· 提起下跳棋，我便不由得想起學跳棋的情景。
· 一個夏天的上午，天氣晴朗，陽光明媚，媽媽帶我來到了院子裏學騎腳踏車。
· 記得那是個炎熱的夏天，不會遊泳的我一聽同學們說遊泳池開放了，就高興得不得了。一放學，我便飛似的跑回家告訴爸爸，爸爸一聽，就說：“好吧!一會兒我就帶你去。”說完，他就象變魔術一樣拿出遊泳用具。
· 平日裏總是吃別人做好的飯菜，偶爾也想自己做飯。機會來了!那天媽媽放假，我放學學又早，我就纏著媽媽教我烙餅，憑著我”三寸不爛之舌“媽媽終于同意了。
· 一個星期天上午，外公來到我家。隻見他手上提著兩根魚竿，腰上掛著魚簍。我就知道外公是到我家魚塘釣魚來的。我一時來了興趣。便纏著外公也要去釣魚。
· 記憶在我腦海中慢慢匯成一條長河，有成功的喜悅，失敗的憂愁……令我記憶最深刻的，還是我學會了上網查資料。
· 今天，一進門就聞到了一股香味，我趕忙往廚房跑去。啊!原來是媽媽在包餃子。
· 我看著看著，也包了起來。
· 天氣真不錯，秋高氣爽，風和日麗。今天我特別的高興，因為我學會了騎腳踏車。
· 每當到了夏天，你們肯定渴望著每天都能遊泳，當然我也不例外.我現在已經會蛙泳 蝶泳 自由泳等多種水上活動.但是曾經學遊泳時的酸甜苦辣至今還難以忘懷.
· 在上個月的一個星期六，我在家裏全神貫註地看著電視。媽媽氣沖沖地走過來對我說：“你整天隻知道看電視，都不知道幫大人做些事情。”我說：“做些事情那還不簡單。”媽媽說“那你今天就幫我們買菜。”我想：天哪!叫我去拖拖地板還可以，可是卻叫我堂堂一個男子漢去菜市場買菜，我可從來沒有買過菜，那分明是明著為難我嗎?媽媽硬是把那20元錢給了我，我隻好硬著頭皮到菜市場買菜。
· 那是在去年裏的一天，爸爸和媽媽要去田裏插秧，我一聽急忙說：“我也要去!”爸爸說：“你去就要學插秧。”我一聽，就胸有成竹地說：“不就插秧嗎，難不倒我!”于是爸爸媽媽帶我去了稻田。
· 今天上午，我不小心把自己衣服上的扣子弄掉了。正當我要讓做衣服很好的阿麼給我把扣子釘上時，又想到：我已經長大了，要學會自己的事情自己做。于是，我決定不麻煩阿麼給我釘扣子了，我要自己親自把扣子釘到衣服上。
· 盼望已久的暑假終于來到了。我把書包、課本什麽的都塞進了抽屜。正忙著，爸爸回來了。他一進門就笑著對我說：“玲玲，暑假又到了，還記得你說過的話嗎?”“什麽話?”我漫不經心地問。“你不是打賭說到國小畢業還不會遊泳，就把名字倒寫嗎?”“急什麽，暑假還沒過。過幾天，我拜表姐為師，準能學會。”我胸有成竹地回答。
· 以前，不會獨處的我最怕獨處。可是現在，學會獨處的我最喜歡獨處。你們想知道怎樣獨處嗎?
· 每當我看到這雙黃色的旱冰鞋時，腦海裏就會浮現出我第一次滑旱冰時的情景，也會想起我當時學會滑旱冰後那喜悅的心情。每當我想到這些，我的心裏就會美滋滋的。為什麽呢?隻要聽完下面的故事，你就會明白的。
精彩結尾供你挑
· 從此，我喜歡上了下跳棋!因為它豐富了我的業餘生活，也提高了我的思維能力。
· 就這樣，日復一日，年復一年地練習，如今我已經可以輕松自在地騎著腳踏車去買東西了。我嘗到了成功的喜悅，也體會到要成功，就必須付出艱辛的勞動。
· 怎麽樣?我的遊泳進步快吧!哈!哈!
· 終于，餅全都烙好了!我們一家三口坐在一起品嘗。吃著自己做了餅我心裏甭提多高興了!
· 人生中會有許多第一次。我第一次學會了烙餅，我把它寫進我的日記，讓它伴著春雨、夏日、秋風、冬雪走完我的人生。
· 通過這次找資料的活動，我懂得了怎樣學習書本以外的知識，還學會了利用其它的方法學習更多的知識。
· 今天這頓餃子，我吃得真香。
· 我看看著一籃花花綠綠的蔬菜和豬肉，感到十分的快樂，原來買菜也有這麽大的學問啊。
· 第一次學會騎兩個輪子的腳踏車，像第一次學會走路，讓這第一次銘記在我心中，讓無數個第一次快快到來!
· 我終于會關心別人了!
· 經過了這件事我不僅學會了遊泳還領悟到了做人的道理-──不要向困難低頭，凡是都要給自己定一個目標，並向這個目標堅持不懈地努力.
· 通過這次上網，我明白了：網路世界是非常奇妙的，什麽都代替不了它。我相信，未來有一天，一定會有比電腦更好的東西的!
· 在這次勞動中，我嘗到了成功的滋味。這種滋味雖然不是很長久，可是在人生中，可能有的人一生都沒有嘗過這種滋味呢，況且，我還學會了一項本領。
· 我終于學會了釘扣子，這使我明白了做什麽事情都不容易，還教會了我做事不能半途而廢。
· 就這樣，一天一天過去了，我不知摔了多少跤，還流過血呢，但我不會灰心，摔倒了也不怕，勇敢地站起來繼續練習，最後真是功夫不負有心人，我終于學會了滑旱冰，我心裏有著說不盡的歡樂，也終于體會到了用自己的努力換來豐碩果實的喜悅。
· 我終于發現，我已經學會了忍耐。太棒了!
精彩題目早知道
我學會了做蘋果醋
我學會了包餃子
我學會了滑冰
我學會了玩滑板
我學會了彈鋼琴
我學會了炒菜
我學會了踢毽子
我學會了……