今年語文試卷題目的設計規範，嚴謹、科學、準確，閱讀量適中，絕大多數考生能在規定的時間內做完全部試題;題目的表達方式合理明確，沒有含糊不清之處;堅持在考查知識的同時註重能力考查的原則，尤其註重對考生思維能力、綜合運用所學知識分析和解決問題能
力的考查，並為考生發揮個性思維和展示自我想象力提供充分發揮的空間。具體有以下幾個特點：
1、題目穩中有變，繼承中求發展。
“穩”主要體現在試題的結構上，題型和賦分與去年完全一致。語言基礎題為常見的題型，字音字型改變了過去單一考查的模式，採用兩題合一的形式，與去年相比多了近義詞的辨析;現代文閱讀題由過去的註重山東特色，變為放眼全國，註重文學性、科學性的統一;文言文閱讀的選材更為廣泛，從以往的註重山東籍名人的傳記材料擴展到去年山東籍作家的文學作品，再到今年考察諸子散文，圍繞“誠信”這一話題組織材料，但閱讀難度不大，故事情節性較強，非純正的抒情或哲理性散文，且個別段落如“曾子之妻之市”在平時的復習中經常遇到;詩歌鑒賞選擇了詞語的錘煉和情感來考查，難度不大;名言佳句名句考查以必修教材重點篇目為主，又加入了《論語》和《詩經》中的名句;語言運用題雖為常見題型，但註意17題把仿寫與續寫結合在一起進行考查，續寫時註意前後內容要連貫，這為隱含的信息;文學類文本閱讀繼續選擇散文體裁，但實用類文本閱讀選擇了訪談錄，雖然沒有把此文體列入《XX年考試說明》，出乎了所有人的意料，但題目難度並不大，主要考查概括信息、理清文章的思路，理解詞語和句子含義的能力。
2、緊跟時代步伐，聚焦社會熱點。
語言運用題、現代文閱讀、作文，處處都見到時政熱點的影子。第2小題雖然是對標點符號的考查，但是c項語句體現出兩岸關系，d項語句又體現出中德關系;近義詞辨析從側面反映抗震救災、城市轉型等社會現實;語病題則選擇了金融危機、廣交會等材料;第18小題，請說明漫畫的畫面內容，並揭示其中的寓意，又體現出人們應對水資源進行保護，所有的這些都與社會現實有著密切的聯系。尤其作文，與時事熱點緊密相連。XX到XX年，中國經歷了很多大事——南方雨雪災害、四川大地震、神七升天、北京奧運會的成功舉辦、中國三十年的改革開放、xx大的勝利召開、建國60周年等等;山東也大力實施貭素教育，舉辦了書博會，即將迎來全運會，這些大的事件，我們每一個人都是這些事件的見證者，國家的變化，社會的變化、家庭的變化、個人的變化，有太多的話要說……從個人層面上說，家庭的變化、學校的變化，自己也都是見證者。從這個意義上來說，這個作文的題材是廣泛的。試題與社會生活的緊密聯系，賦予了聯考以時代感和使命感，從而能夠引導考生更加重視關註社會，關註民生，這樣有意引導學生目光投向社會，體現了貭素教育的要求。
3、註重文化，彰顯人文風採。
試卷中的材料多次提到閱讀，意在營造書香氛圍。《斷橋考》引經據典，富有文化氣息。文言文通過幾則故事反映無論在任何情況下人們都要講求誠信，散文閱讀告誡人們面對誘惑，要有寧靜的心靈，特別註重了對于人格的塑造，這也恰好符合並強化了語文學科的人文性。
4、作文審題難度降低，與時事熱點緊密聯系。
去年的作文題帶有很深的比喻義及象征義，審題難度較大，而今年的作文審題沒有障礙，更有利于推進山東省貭素教育的改革;加強作文與生活的聯系，引導學生觀察生活、閱讀社會、思考身邊發生的重大社會現象，為高中作文教學指明了方向;倡導學生有個性的表達，命題非常有層次，不同程度的學生都有話可說，與新課程改革的理念非常吻合。
今年的山東卷作文，是材料作文和命題作文的結合，這屬于一個半開放式命題，題目可以這樣理解：“見”：看見或經歷;“證”：證明。因此這個題目寫成記敘文或議論文最好。如果寫成記敘文，重點在“見”的記敘，“證”隻是作為文章的畫龍點睛之筆;如果寫成議論文，重點在“證”，論述證明，“見”隻作為材料或論據的一部分。因此，聯考要求“文體特征鮮明”就表現在這裏。材料既是一種限製，也是對考生思路的提示。題目所給的那段材料既解釋什麽是“見證”，又指出寫作的範圍。第一句是解釋 “見證”這個詞的含義。“見證是一種經歷，也是人生、社會記憶的凝聚”，明確指出“見證”既可指個人的經歷，也可是社會人生歷史的經歷，這個“凝聚”一般指重大的社會歷史事件。第二句給我們指明了寫作的範圍，“在生命的歷程中，我們見證了人生的悲喜、社會的變遷;在歷史長河中，許多人或事物有成為歷史的見證”，我們即可寫現實人生，也可追溯歷史人物或事件。可大可小，可遠可近，可古可今，可實可虛。
確保學生有話可說。今年畢業的這一屆學生可以說見證了一系列重大事件：98年洪水，XX年非典;XX年南方雨雪災害、大地震、北京奧運、金融風暴，免去了千百年來的農業稅;免費九年義務教育等等。這些事件無論是城市學生還是邊遠山村都會知道，對大家是公平的，更不要說歷史人物和事件了。但也要註意，要選擇一個小的切入點開啟話題，避免議論空泛，如果從一個方面寫，可以這樣命題：非典見證-----眾志成城;如果從非典、地震、98洪水等幾個方面寫，可這樣命題：非典、地震、洪水見證-----多難興邦。因為題目叫“見證”，考生在寫作文時既要寫到所見、所聞，又要挖掘它背後的意義和情感，單單寫見了什麽顯然不能完全扣題。寫作的材料選擇，無論考生是選擇個人情感、經歷還是大事件帶來的影響，都不能泛泛而談，讓人看了沒有感覺，一定要註意挖掘事件背後的東西，感悟要深刻。所以平時要要求註意擴大視野，多讀書報，多關心時事，特別是關註與我們日常生活有關的熱點問題。平時應觀看“焦點訪談”、“東方時空”、“新聞調查”、“實話實說”、《中學生時事報》、每年的“感動中國人物事跡”等，讓自己的文章與社會脈搏同時跳動，面對社會大舞台、大變革，面對環保與居住環境，面對市場經濟，面對許多的社會矛盾，借助作文話題寫出來，有鮮活的材料充實文章，自然會博得閱卷老師的親睞。