生活處處有語文，語文乾坤無限大。我們祖先為我們遺留下來的寶貴財富——漢語，是世界上歷史最悠久、表意最準確、辭彙最豐富、語音最優美、使用人口最多的語言之一。在這片天地裏，有功臣名士，也有凡俗夫子;有蟲魚鳥獸，也有花草樹木;有歷史畫卷，也有未來世界;有自然氣候，也有人類心情;有神仙鬼怪，也有科技進步;有民族精神，也有世界胸懷……可以這麽說，大千世界所有的一切和人類思想涉足的所有領域，都能在語文世界裏找到印記，找到方向。關于語文的學習，關于語文的運用，關于語文的發展與變化，無不為我們的寫作提供了廣闊的寫作素材。漫遊在語文天地裏，我們的筆觸怎樣才能描繪出一個絢爛多彩的語文世界來呢?
一、著眼現在，敘寫學習活動
課堂上的語文學習中，有老師對課文的分析，老師組織的辨論會，師生雙方展開的互動活動，這些素材都可以進入你的文章。至于語文老師的獨特教學方法，特殊的人格魅力和奉獻精神，也是你觀察和寫作的重要內容。
語文學習也在生活中。你不妨邀上你的伙伴，去蒐集家庭、校園、社會運用語言文字的情況，並動動手，將蒐集到的資料進行篩選、梳理，編成各種小冊子。然後，就其中的若幹話題進行討論。這麽有意義的活動，會給你帶來巨大的學習快樂，也給你帶來眾多的寫作素材：你可以寫活動組織過程中不同人物的表現，寫幾個人合作的成功經驗和失敗教訓，寫雙關語、歧義句引起的軒然大波，寫某個廣告用字或精彩語句帶來的啓示，寫其他學科中語文知識運用的話題，等等。每一個角度，都要爭取寫出你的獨特認識和感悟。
二、著眼過去，復活文學人物
你讀過哪些文學名著?你知道哪些文學人物的性格特征?你能想像出他們生活的環境嗎?不妨大膽地讓他們“復活”，與他們交流，用別開生面的材料展示語文世界的奇妙洞天。
——你可以讓古人走進今天的世界。他們是繼續保持自己的性格與操守，還是隨波逐流，與現代人無異呢?這取決于你確立的文章主題。例如，《孫悟空下崗記》一文，讓唐僧、孫悟空、沙僧和豬八戒走進現代社會，共同面對競爭上崗的問題，身為“領導者”的唐僧不喜歡盡職盡責卻“無視領導”的孫悟空，讓其下崗。這樣的故事，還真折射出如今一些人的處世觀點。
——你可以直接步入古人生活的世界。例如，《孔子，你錯了》一文，寫“我”面對面地與顏回交談，發現孔子無端指責顏回偷吃米飯的錯誤，據此指出“言必有據，不能想當然”的道理。這種寫法，採用的是用“我”來見證古人言行的寫法。還有一種寫法，就是與文學人物直接進行對話，各抒己見，互訴衷腸。相信這種寫法也能給予人們以很多思考。
三、著眼未來，展望語文變化
傳統的對話交流方式，是我說你聽，當面進行。隨著科學技術的發展，網路交流將成為人們交流對話的重要方式。網路交流，具有超越時空的特點，受到人們的歡迎，也帶來了許多新的變化：比如，許多新詞語的出現，人們交談中的真假難辨等。你完全可以對網路語言和網路交流在未來世界裏的運用和變化作出預測。例如，有位同學寫《網路世界裏的特殊家庭》一文，講述這樣一個故事：未來社會裏，趙宇明和妻子同居一屋，疏于動口說話，卻愛在家裏的網路上用網路語言進行交流。直到有一天，他們突然驚奇地發現，他們已不會開口說話了。這樣的離奇故事，顯示了現代文明下人們生活方式的變化，也表現出對口頭語言的擔憂
人教社新教材第一冊第七單元作文訓練是自由寫作實踐，要求學生仔細觀察校園內或家庭中的某一事物，寫一篇作文。要寫好本次作文，可以從以下三個方面著手。
一、抓住事物生動的形象特征
任何事物都有其固有的生動的形象特征，觀察時就要抓住這些特點，並形象的描述出來，讓人如臨其境，如見其物。寫植物，可以寫其形態、高矮、顏色、氣味等;寫動物，可以寫其皮毛色澤、五官四肢以及鳴叫聲音等;寫靜態的物體，可以寫它的大小、長短、顏色、質地、輕重等。同時還要運用視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等各種感覺器官從不同的側面感知事物，抓住不同時間、不同空間下事物的不同情態，並選用準確的詞句來表達。例如，同是紅色，但楓葉火紅、桃花粉紅、紅豆鮮紅、紅麻紫紅、海松黃紅，五種紅色，各不相同。寫作時就必須一一區別，不能一概而論。
二、介紹一些相關的科學知識
每一種事物都蘊含有一定的科學知識，寫作時作一些相應的介紹，可以讓讀者獲取一定的常識，更深的了解所寫的事物。例如寫植物，就可寫其萌芽、開花、結果等生長規律及種子的傳播、食用或葯用價值等;寫動物，就應介紹其生活習性及與人類的關系，或者仿生學上的作用等;寫靜態的物體，就可以介紹其功用、內部構造、藝術價值等。而這些相關的科學知識，可以源于深入細致的觀察了解，可以向字典或專業書籍取“經”，也可以求助于師長或者網際網路。
三、通過聯想想象賦予其思想感情
一篇介紹事物的作文如果隻寫出其生動的形象和相關的知識，那事物還是“死”的。要想把事物寫“活”，還要通過豐富的聯系和想象，賦予其“人”一般的思想感情。寫植物，可以寫出其特有的精神品質：如小草的堅韌不撓、青松的凌霜傲雪、翠竹的虛心勁拔、梨花的純潔無瑕;寫動物，可以寫它的特別可愛之處：如狗的勇敢忠誠、豬的笨態可掬、免的機敏聰明、牛的忠厚老實;寫靜態的物體，則可以寫出它特殊的來歷(如課文《羚羊木雕》)等。同時要借助各種修辭手法，運用飽含情感的語句，把這些特殊的感情表達出來。
隻要做好了以上幾點，就必定能讓你的作文寫得情趣盎然