二、
(一)取材的八“不”
1、不要用已被用濫了的文化名人的例子，如屈原、司馬遷、陶淵明、李白、蘇軾、史鐵生、居裏夫人、愛因斯坦、布魯納、貝多芬、梵穀等。這些人物已被用得太多，已毫 無新鮮感，多數閱卷老師看了就厭煩。當然，也不是絕對不能用，要用，得換個角度，並作新的闡釋。
2、不要寫敏感的政治人物或政治事件，因為你掌握的材料很少，說不清楚，說不清就必然說不準。
3、不要寫早戀一類的故事，因為老師們對此早已厭
棄。
4、不要寫不合高三年齡特點的低幼化的故事。不要一寫到自己的成長經歷，就從幼稚園、國小一直寫到高三，太單調，很膚淺。
(二)敘事的四“不”
1、不要動不動就“突然”、“忽然”，因為這樣寫會使事情缺乏過程，很不自然。
2、不要動不動就說“熱淚盈眶”甚至說“眼淚"嘩"的一下就下來了”，太誇張，不真實。生活中真能讓人流淚的時候很少。
3、不要在人物對話中講政治大道理，明明是個普通人，而他說的話卻像個政治家或哲學家，太荒唐。
4、不要把故事(包括童話、寓言、歷史故事新編)寫得過于含蓄，這很可能使閱卷老師因閱卷速度快而看不懂你的立意。這就很容易被判為走題。
(三)議論的五“不”
1、不要寫形式主義的“題記”，因為越來越多的閱卷老師對此很反感。
2、不要引用名人的話(或古詩文名句)太多而淹沒了自己的觀點，這很容易給閱卷老師“這個考生沒有自己的思想”的不好印象。
3、不要為了“提升思想境界”而大寫豪言壯語，更不要在結尾處寫“讓我們------吧!”之類的政治口號，這容易使文章空洞無物。
4、不要全文都用“我們”。“我們”是復數，你不能代表眾人。濫用“我們”是一種用“我們”作擋箭牌的不負責任的不良習慣。
5、不要一上來就原封不動地抄題目所提供的材料，這會給老師“這個考生用題目材料來湊字數”的不良印象。
(四)操作的三“不”
1、不要寫看不清楚的字，因為這很可能被判為錯字。接規定，一個錯別字扣1分，如果你有幾個字因不清楚而扣分，那就虧大了。要知道，閱卷老師沒有讀你的文章，首先看到你寫的字，這是給閱卷老師的第一印象，非常重要。考生一定要寫清楚每一個字，能寫得端正美觀則更好。
2、不要隨便塗改字句，如果一定要改，那麽所改的字、所做的記號一定要很清楚。
3、不要在方格以外寫字，因為網上閱卷老師看不到格子以外的字。如果你寫了，而老師又看不到，那就很容易因老師隻看到你意思不完整的語句而影響對你的正常判分。