寧夏銀川唐徠回民中學 洪春鳴
XX寧夏聯考語文試題，體現了新大綱變化的精神，保持了課改的穩定性，可以說，穩定中有變化，繼承中新意不夠。
1。試題材料的選取既體現了名家名篇的時代精神，又讓學生感到似曾相識;既體現了各知識點考察的意圖，又穩定了一線的教學，符合寧夏考生的實際情況。如社科類材料是，唐詩和當代某些優秀文藝作品都能體現時代精神。文言文的人物傳記選自《宋史》，和去年一樣。詩歌是辛棄疾的《鷓鴣天。陌上柔桑》。文學類的作品選自中國作協主席鐵凝的《孕婦和牛》。實用類的傳記是有關著名教育學家陶行知的一些事跡。
2。試卷長度、題量與去年基本一致，各大題沒有變化，賦分也完全一致，隻是把選做題的兩個大題中的四個小題變成了四個小問，減少了題目數，使卷面更簡潔流暢。
3。語言表述題中有了變化，出現對一段“通告”的修改考查，加大了實用類文體的考查力度，體現了新大綱的精神。
4。作文延續了去年材料作文的模式，有現實的針對性，同時，也降低了審題難度。材料圍繞對一個乞討者的看法，幾個高中生展開了討論。討論中，形成了兩種看法。
。另一種認為，現代社會誠信缺失，有人在行善時“誤入不誠信的圈套”。最後，這幾個高中生達成了共識，即使在當今社會上確實存有人心不古的的事，我們還是要堅守內心的善念，並付諸行動。
在一般的材料作文中，有幾類人物，就可以從幾個角度立意;有幾個原因，就可以從幾個角度立意;有幾種情感，就可以從幾個角度立意。如從本材料中提煉觀點，小趙的就是“善舉”，小孫的是“冷靜思考後，不放棄行善”，小李的是“誠信的缺失”，小錢的是“別誤入誠信的圈套”，小周的是“善良的人值得稱贊”。但是，多角度立意中往往有個最佳立意，也就是中心立意，也最符合命題者的意圖，也能寫出有深度有針對性的作文，所以，材料中的最後一句話是材料的“核心”。
那麽，本次作文的最佳立意，就是要坦蕩無私的順從內心法則，心存善念，多行善舉，勿以善小而不為，勿因有人欺騙而不為。
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