XX中考寫作“a計畫”突圍方略：扛起人生責任
熱點考點對接
台灣作家羅蘭說，一個成功的人必然具備某些條件，其中之一是責任感。
《現代漢語詞典》對“責任”的釋義是“分內應做的事”。教書育人是教師的責任，救死扶傷是醫生的責任，保家衛國是戰士的責任，想必你已清楚作為學生的你的責任了。作為人類社會的一分子，我們在享受權利的同時，一定也不可忘了自己肩負的責任、義務。在成長的過程中，年輕的我們需要不斷完善自己的人格，這其中，就包括培養強烈的責任感。從小處說，學好每門功課，培養良好品質，是我們的責任;往大的方面說，關心祖國命運，實現民族騰飛，我們與責無旁貸。
“扛起人生責任”這一主題涵蓋的具體話題有“敬業”、“奉獻”、“使命”等等。
滿分作文展示
責 任/重慶一考生
英國王子查爾斯曾經說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任。”
責任不是一個甜美的字眼，而是具有岩石般的冷峻。一個人真正成為社會一分子的時候，責任作為一份厚重的禮物不知不覺地落到了你的肩上。它是一個你時時不得不付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往是靈魂和肉體的痛苦，這樣的十字架我們為什麽要背負呢?因為它帶給你的是人類的珍寶——人格的偉大。
20世紀初的一位美籍義大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過艱難的努力，積蓄了一筆錢開辦了一家小銀行。但一次銀行搶劫導致了他不平凡的經歷。他破產了，儲戶失去了存款。當他帶著妻子和四個兒女從頭開始時，他決定償還那筆天文數位般的存款。所有的人都勸他：“你為什麽要這樣做呢?這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”
償還的代價是39年的艱苦生活，寄出最後一筆“債務”時，他感嘆道：“我終于一身輕了。”他用一生的辛勞和血汗完成了自己的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。
責任的存在，是上天留給世人的一種考驗。許多人不能通過這場考驗，逃匿了;許多人通過了這場考驗，戴上了桂冠。逃匿的人隨著時間消逝了，什麽也沒留下;通過的人也會消逝，但他們仍然活著，人們會把他抬舉得很高很高。
我們都知道那個天黑了還不肯回家站在校門口哭泣的孩子，因為他要站崗，別的孩子都離開了，可他為了堅守崗位寧願站著哭泣，這是他的責任。
願我們所有的孩子都有這樣美好的心靈，讓責任從小就在這樣的沃土裏成長。
願我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發出金子般的光芒。
精彩片段採擷
◆責任是諸葛孔明“鞠躬盡瘁，死而後已”寫就的《出師表》;責任是孔繁森離家別母、血灑高原樹起的公僕豐碑;責任是貝多芬挑戰人生、超越自我譜寫的《命運》;責任是保爾·柯察金頑強拼搏、熱愛生命鑄造的烈火金剛……責任，讓你的人生輝煌璀璨，與日月爭光。
因為責任，你的生命之舟才滿載星輝;因為責任，你的人生之樹才根深葉茂;因為責任，你才能在上下求索中引吭高歌;因為責任，你才能穩步前行，踏響生活節奏的音符。是的，請不要摒棄責任這個神聖的背囊。 (湖北鹹寧一考生《讓責任伴你前行》)
◆剛出生時，村裏人都說，我才一隻鞋那麽大。幾個月了，阿麼將我夾在腋下，就像夾一隻小老鼠。他們都認為我養不活的。但是爸媽沒有像扔舊鞋一樣將我扔掉。他們真的是砸鍋賣鐵買來當時最好的補品給我補身子。我想，當時他們如沒有責任心的話，今天就不會有我的存在了。
上國小了，老師發下來一本語文書，裏面盡是些字母、拼音。老師說，這都是幼稚園裏學過的，很容易。可我，那26個字母隻認得“o”，也隻寫得來“o”。于是無論老師點哪一個，我都讀“o”，作業本上寫的也全都是“o”。老師傻眼了，我也害怕了，接下來的卻是老師上課幫我矯正口型，下課手把手教我寫筆畫。我想，如果不是老師當時的不厭其煩，也就不會有今天我寫的這一篇“責任”。 (湖北成寧一考生《不要讓責任走遠》)
寫作借鏡與創新
用真情撥動讀者的心弦。
有人提出“千古不朽的作品要具備深情與至誠兩個條件”的觀點，這就是說，文章的寫作貴在有真情實感。真情實感是我們對接觸的人、物，對親身經歷過的事，或對耳聞目睹到的人、事、物所產生的發自內心的感受、情緒。如果將這種深深鐫刻在你心頭的難以忘懷的人、事、物寫進你的文章中去，那麽，你的文章就會產生一種動人的藝術魅力，撥動讀者的心弦。不光是記敘類文章的寫作需要真情實感，議論文的寫作同樣需要。我們從聞一多先生的《最後一次講演》、從魯迅先生的《“友邦驚詫”論》中，就很容易感受到作家強烈的愛憎情感。
讀完滿卷宗《責任》，我們絲毫感覺小出那種板起面孔訓人的味道，有的隻是作者對“責任”的深刻理解，對世人的真誠企盼，盼人們都“把責任之心攜帶在人生的道路上”。文章既講道理，也擺事實，而所講道理、所擺事實都洋溢著一種濃鬱的感情色彩。值得稱道的是，文中引用的兩個故事，一詳一略，都是那樣的動人，故事中的主人公是那樣的有責任心，不管是銀行家弗蘭克，還是那個不肯回家的孩子。結尾兩個祈使句語重心長，滿懷深情地向我們發出了殷切的呼聲。可以說，《責任》的成功固然跟嚴謹的結構布局、多樣的論證方法、簡練的文字表達大有關系，但同樣不可否認，作者在文中所表現的那份真誠、清純的情感，也是該文別具一格的主要原因。
兩個精彩片段的字裏行間也流淌著真情。無論是《讓責任伴你前行》中的概括敘述，還是《小要讓責任走遠》中的兩個具體事例，都傾註著作者發自內心的深情。
抒情的基本方式有“直接抒情”與“間接抒情”。間接抒情就是把自己的感情通過敘事、寫景、議論抒發出來。不管採用哪種抒情方式，作者首先要動情，不能無病呻吟，矯揉造作。
拓展訓練設計
1.台灣作家羅蘭說：“一個成功的人必然具備某些條件，其中之一是責任感。”武漢市鄱陽街有一座建于1917年的6層樓房，該樓的設計者是英國的一家建築設計事務所。20世紀末，在這座樓房度過80個春秋後的某一天，它的設計者遠隔萬裏，給這座樓房的業主寄來了一封信，信中稱：此樓為本事務所在1917年設計，使用年限為80年，現已超期服役，敬請業主註意。事情都過去那麽久了，這家建築設計事務所依然牢記著自己的責任，令人敬佩!
同學們，你是怎樣理解、看待責任的?請以“責任感”為話題，寫一篇600字左右的文章。
要求：自擬題目，自選文體，寫出真情實感。
2.有人說，責任是一種道義，一種義務，一種做人行事的本色……不管你在社會在家庭處于什麽地位，是什麽角色，每個人都應該有自己的責任，也應該履行自己的義務。生活中，有人在盡職盡責，有人明職但不盡責，而有人竟連自己的責任都不大明白……
親愛的同學，面對“責任”一詞，想必你也有自己的理解，有自己的詮釋。請你以“責任”為話題寫一篇不少于600字的文章，文題自擬，文體不限。
3.以“那一次，我明白了我的責任”為題寫一篇不少于600字的記敘文。