“鳥宿池邊樹，僧推(敲)月下門。”這是唐朝詩人賈島騎著毛驢吟出的兩句詩。詩句中到底應該用“推”還是用“敲”呢?他斟酌了半天也定不下來。最後還是韓愈幫他“敲”定的——認為用“敲”字較為傳神。現在我們常用的“推敲”一詞，就出自這個典故。賈島得到韓愈的指教，自然是榮幸的;他的“推敲”精神更值得我們學習。
為了寫出好文章，“推敲”是非常必要的。那麽，作為國小生，除了在老師的指導下推敲，也可自練“推敲功”。不妨按下面的方法進行。
一、反復讀原稿。在有可能的情況下，有必要“出聲讀”，除了給自己聽，也有必要讀給旁人聽。在讀的過程中，可能會發現一些拗口、別扭的地方。這樣的地方，便是須修改的地方。
二、要多動腦筋，要刨根問底。應該就文中的某個詞語、某種說法，多問幾個“為什麽”。以不把自己問倒為標準。不能自圓其說之處，別人也一定不會滿意，那還不得修改嗎?
三、對“吃不準”的地方，可向老師、家長等人請教，也要養成勤查工具書的好習慣。
四、對幾種寫法都似乎可以之處，要學會比較，要瞻前顧後，選取一種無抗告、無歧義、自己最滿意的寫法為上策。
清代詩人袁枚曾寫道：“愛好由來下筆難，一詩千改始心安。”由此可見，學會推敲，必定有大用!