指導：考場作文如何正確分配時間 快速成文
五分鍾審題
十分鍾構思
四十分鍾成文
【五分鍾審題】
一、確立準確的內容
看到作文題目後，我們該寫些什麽?這是所有命題作文首先要解決的問題。
1.思維的發散：具體到考場作文，我們可以從以下幾個方面發散自己的思維：
①把握話題作文，仔細審題，充分利用作文題中的提示性語言，來獲得寫作內容。
②圍繞話題展開多層次聯想，多角度拓展寫作內容。
a.類似聯想：由話題出發，聯想到與話題同類或相似的事物，從而確定寫作的內容。
b.內斂式聯想：給一些寬泛型的話題增加一些限製成分，縮小話題的外延，明確寫作的範圍。
c.逆反式聯想：從話題的反面著手，確定寫作的範圍和內容。
d.虛實轉換聯想：有些作文話題往往是從繽紛繁雜的現象中抽象出來的一些概念，既有虛的一面，也有實的一面。
2.思維的歸納：即表現內容的確立過程，在這一過程中，我們要註意下面兩點：
①要寫自己熟悉的內容;
②要寫自己駕馭得了的內容：由同學們的認知水準、思想深度乃至于語言表達能力所決定。
通過思維的發散和思維的歸納，一篇文章的表現內容得以最終確立。
二、突出明確的中心
為了明確點明中心，我們可以在文章內容構思好以後，圍繞中心編寫幾段話，將它們安插在文章的開頭、結尾或是文章的過渡、轉折的地方，既提醒自己不要偏離中心，也提醒閱卷老師你有明確的中心意識。
1.表現中心的確立存在一個是否符合題意的問題
有些同學在審題時能夠註意準確把握話題的範圍和內涵，但是在寫作過程中沒有圍繞中心鋪展渲染的意識，結果是要麽中心渙散，要麽表現中心偏離題意。
2.我們還要註意培養自己明確點明中心的意識。
為了明確點明中心，我們可以在文章內容構思好以後，圍繞中心編寫幾段話，將它們安插在文章的開頭、結尾或是文章的過渡、轉折的地方，既提醒自己不要偏離中心，也提醒閱卷老師你有明確的中心意識。
3.表現中心的確立有品位高低之分
①要有深刻的思想：對科學的世界觀有必要有所了解，掌握發展的觀點、全面的觀點、聯系的觀點，提高自己對事物的認知能力，使自己作文的立意做到深刻。
②要有小中見大的眼光：對平凡的生活現象進行深刻的思考，有獨到深刻的見解，才能夠使文章中心的確立不同凡響。
③要有化實為虛的能力：在立意時展開聯想和想像，跳出材料的束縛，運用隱喻、象征等手法，借助于虛擬的"形象"來表達思想，就可以迅速開啟思路。
④要有時代意識：恰當地聯系時代內容，就能有效地提高文章中心的品位。需要提醒的是，話題的時代特色是融在文章之中的。
⑤要有新穎的角度：通過跳出思維定勢，採用逆向思維，來求得與眾不同的立意。
【十分鍾構思】
一、確立合適的文體
如果所寫作內容比作人的軀幹，寫作中心比作人的靈魂，那麽文章的體裁就應該是一件衣服。一件既合身又得體的衣服，能恰到好處地烘托出身體的美和穿著者審美眼光的高妙。
文體的選擇
①根據話題的特點來確定文體。
②根據自身的特點來確定文體：大多數同學在文體上都有自己的偏好和特長，充分利用這個特點，在考場上揚長避短，盡量選用自己熟悉、擅長的文體，取得最佳效果。由于生活經歷和閱讀面的不同，同學們所掌握的寫作題材也不盡相同，針對不同類型的寫作題材，我們也應該選擇不同的文體。
文體的要求
1.記敘文
a.要處理好敘事詳略的問題。
b.要處理好敘述與描寫的關系。
c.要加強點題意識：文章隻要能在關鍵處加上一些畫龍點睛的語句，對話題和中心加以強化和突出，它們完全可以成為一類卷。
2.議論文
a.議論文中的敘述要簡潔。
b.議論文中的議論要有針對性。
二、探究下筆的角度
世界是豐富多彩的，每一個側面都能折射出特有的精彩。同樣的材料，我們隻要運用得當，也能表達出屬于自己的獨特見解來。
視角轉換：同樣一件事，觀察者的身份、角度、立場、觀念、態度不同，得到的印象和結論也不會相同。