知識點透視
細節，顧名思義，就是生活中的細枝末節。它好比人體的細胞，是文章(主要指文藝作品，也包括寫實作品)中細膩地描繪人物性格、事件發展、場景和自然景物的最小組成單位。細節描寫要具有真實性，要服從藝術形象的塑造、故事情節的展開和主題思想的表達需要。其中"真實性"是前提，是關鍵。隻有文章細節真實，才能使文章具有真實性。隻有使文章具有了真實性，它才能打動讀者，發揮其熏陶感染凈化等功能。所以，新課標特別強調寫作要"說真話，抒真情"。而要確保細節的真實性，我們必須有敏銳的目光深入細致地觀察事物。古人為了畫老虎，深入險地在樹上搭棚，日夜觀察;有人為了畫牛，把自己打扮成牛，深入牛群，以便做到"以牛觀牛"。有了這種辨細察微的精神，我們的細節描寫就會真實傳神。當然，萬千的事物，我們不可能一一觀察，怎麽辦?那就要多讀書、多思考、多總結，在大量閱讀中掌握生活常識，了解動植物的生活規律和生活習性。這是把握"生活真實"的一條捷徑。其次，細節描寫的目的要十分明確，即必須為刻畫人物、發展情節、表現主題服務。這就需要我們對生活中的細節精心地篩選，才能確保文章中的細節具有典型性。隻有典型化的細節，才有助于刻畫人物的典型性格，有助于描繪典型環境，有助于表現作品的主題。
名家美文
等一個電話
蘇 蘇
辦公室裏很靜，靜得可以聽到牆上掛鍾滴答滴答的走秒聲。我在電腦前坐立不安，心裏沒著沒落的，手中的檔案一遍遍拿起又放下，始終不能靜下心來做事。我在等一個電話。
想起女兒中午回家時滿臉的委屈，不由得一陣內疚，不用說，今天的遲到一定挨批得不輕。早上一覺醒來時天已大亮，手忙腳亂梳洗一番便帶女兒沖出家門。屋漏偏逢連夜雨，車剛駛出小區大門就熄火了，半天啓動不了，這下我可慌了神，心虛地問女兒："要不，你自己走去呀?"她懂事地點點頭。看著女兒背著大書包慌張跑遠的背影，心裏有隱隱地不忍，走著去肯定要遲到了。
吃午飯時女兒鄭重地提出自己騎車去上學，考慮再三，我同意了。飯後，她把小腳踏車騎到小區的修理鋪裏去修，調試剎車，整理支腿，又把輪胎充足了氣。然後興沖沖地走了。"要註意安全，靠右邊騎，不要和別人爭道，路上不要貪玩，到家打電話給我……"我扯著嗓子大聲嘮叨時，她已拐出了我的視線，遠遠飄過來一句："媽媽，再見!"
看著這個弱弱小小曾經寸步不離的可人兒，終于可以不要我張著羽翼護送，第一次自己騎車上學了，心裏除了高興還有深深地不安。要知道從家到學校必須走過長長的兩條路和三個紅燈，途中還要拐兩個彎。小區後面那條路的兩邊，每天早晚都有賣菜做生意的把攤子一直擺到路中央，機動車輛、行人雜亂無章地穿行其中，走走停停，險象環生。最讓人擔憂的是學校門口那段路，每當放學時間，人流如潮，車流如潮，大人呼，孩子應，嘈雜無比。雖然明白孩子遲早要放手要自己飛翔的道理，可做母親的那顆心卻怎麽也放不下。
我不時心煩意亂地看看鍾，都五點了，電話怎麽還沒來?路上不會出什麽意外吧?昨天中午她騎車在小區裏轉，結果回來時手蹭破了，褲子也破了個大洞，說是被一輛突然拐彎的汽車擠的。還有那天和我一起去買菜，她居然騎到逆行道上……我的心一下子揪緊，被自己的想法嚇一跳。
要不，是作業沒做完被留下來了?女兒是班裏年齡最小的，一貫任性妄為，經常拖拉作業。
也許是她又在路邊看到擠在筐裏嘰嘰喳喳待賣的小雞崽，挪不動腿了?這兩天她都在央求我買幾隻來喂養。每次看著她興奮地說起某個街道溜達小狗，或誰家門口依偎著小貓時，眼裏閃過的向往和熱望，我也有過動搖，想想自己的懶散，又不忍看著一隻隻鮮活的生命由于我的疏忽大意而從眼前消失，都斷然拒絕。
也有可能她現在又蹲在哪叢花下，細心地撿起飄落在草叢中的花瓣。在春天公園燦若星辰的花樹下，經常看到她惋惜地拾起一枝枝被人折斷扔掉的花枝，走到公園的進口處，分送給遊人，請大家入園後手下留情。
孩子到底怎麽了?我心裏七上八下的，不行，得趕緊去找找。
飛快地收拾一下，抓起外套正準備出門，電話響了。女兒甜美悅耳的聲音穿過空間悠揚起來："媽媽，我到家啦!"興奮中透著自豪。我一時無語凝噎，千言萬語匯成一句話："孩子，你真了不起!"
在人生的旅途中，孩子遲早都要走這樣的路，我們需要做的隻是耐心等待。我明白一直在等的不僅僅是一個電話，而是一次成長的過程。
(選自XX年6月1日《揚子晚報》)
【閱讀手記】
文章記敘了一位母親等待女兒第一次自己騎腳踏車上學返家後一個報平安電話的過程。作者在文中巧妙地運用插敘的手法，通過對往事的回憶，豐富了文章的內容，交代了事情的原委，凸現了女兒"任性妄為"、充滿愛心的性格，為我們刻畫了一個天真懂事，活潑可愛的天使形象。尤其是，作者在文中成功地運用細節描寫，逼真地展現了"我"在等待女兒電話時的心理，如："我""手中的檔案一遍遍拿起又放下，始終不能靜下心來做事。""我不時心懷意亂地看看鍾"等處的描寫，形象地表現了"我"焦躁、不安、擔憂等復雜的心理活動，與下文女兒最終平安到家形成了鮮明的對比，深化了文章的主題，值得我們很好地借鏡。
【寫作訓練】
請以《我 的童年》為題，寫一篇600字左右的記敘文。
【思路點撥】
這是一道半命題的寫作題。寫作這類題目時，先要根據題目的要求，將題目補寫完整。那麽，題目空缺處究竟該填寫什麽詞語呢?這是需要認真思考一番的，因為這是寫好這篇文章的關鍵。就本題而言，因為題目對所填寫的詞語沒有作出任何規定，所以，我們主要從對自己童年生活的回憶入手，選擇給自己印象最深刻，或最具教育意義的事件的特征來填寫。如自己小時候特愛哭，則可以填寫"愛哭";如自己小時候特別要求獨立，則可以填寫"獨立自信"等。這樣不僅避免了以往同學們慣用的"幸福"、"歡樂"等過于寬泛俗套之弊，還有助于突出文章的個性，顯得很新穎。然後，再根據自己確定的題目的重心，從童年生活中選取那些真實的細節，用準確生動的語言努力寫出自己的真情實感。
名家美文
二十年以後
[美]歐•亨利
紐約一條大街上，一位值勤的警察正沿著街走著。一陣冷嗖嗖的風向他迎面吹來。已近夜間十點，街上的行人寥寥無幾了。
在一家小店鋪的門口，昏昏的燈光下站著一個男子。他的嘴裏叼著一支沒有點燃的雪茄煙。警察放慢了腳步，認真地看了他一眼，然後，他向那個男子走了過去。"這兒沒出什麽事，警官先生。"看見警察向自己走來，那個男子很快地說。"我隻是在這兒等一位朋友罷了。這是二十年前定下的一個約會。"
男子劃了根火柴，點燃了叼在嘴上的雪茄。借著火柴的光亮，警察發現這個男子臉色蒼白，右眼角附近有一塊小小的白色的傷疤。"二十年前的今天晚上，"男子繼續說，"我正準備第二天早上就動身到西部去混錢。那天夜晚臨分手的時候，我與從小一起長大的好朋友吉米約定：二十年後的同一日期，同一時間，不論我們發生什麽情況，也不論我們在什麽地方，我們倆將來到這裏再次相會。""這聽起來倒挺有意思，"警察說，"你們分手以後，你就沒有收到過你那位朋友的信嗎?""喔，收到過他的信。有一段時間我們曾相互通信。"那個男子說，"可是一兩年之後，我們就失去了聯系。你知道，那西部是個很大的地方。而我呢，又總是不斷地東奔西跑。可我相信，吉米隻要還活著，就一定會來這兒和我相會的。他是我最信得過的朋友啦。"
說完，男子從口袋裏掏出一塊小巧玲瓏的金表。表上的寶石在黑暗中閃閃發光。"九點五十七分了。"他說，"我們上次是十點整在這兒分手的。""你在西部混得不錯吧?"警察問道。"當然嘍!吉米的光景要是能趕上我的一半就好了。啊，實在不容易啊!這些年來，我一直不得不東奔西跑……"
又是一陣冷嗖嗖的風穿街而過。接著，一片沉寂。他們倆誰也沒有說話。過了一會兒，警察準備離開這裏。"我得走了，"他對那個男子說，"我希望你的朋友很快就會到來。假若他不準時趕來，你會離開這兒嗎?""不會的。我起碼要再等他半個小時。如果吉米還活在人間，他到時候一定會來到這兒的。就說這些吧，再見，警官先生。""再見，先生。"警察一邊說著，一邊沿街走去。街上已經沒有行人，空蕩蕩的。
男子又在店鋪門前等了大約二十分鍾的光景。這時候，一個身材高大的人急匆匆地徑直走來。他穿著一件黑色的大衣，衣領向上翻著，蓋住了耳朵。"你是鮑勃嗎?"來人問道。"你是吉米•維爾斯?"站在門口的男子大聲說，顯然，他很激動。
來人握住了男子的雙手。"不錯，你是鮑勃。我早就確信我會在這兒見到你的。嘖，嘖!鮑勃，你在西部的情況怎麽樣?""喔，我已經設法獲得我所需要的一切東西。""吉米，你在紐約混得不錯吧?""一般化，一般化。我在市政府的一個部門裏上班，坐辦公室的。來，鮑勃，咱們去轉轉，找個地方好好地敘敘往事。"
這條街的街角處有一家大商店。盡管時間已經不早了，商店裏的燈還在亮著。來到亮處以後，這兩個人都不約而同地轉過身來看了看對方的臉。
突然間，那個從西部來的男子停住了腳步。"你不是吉米•維爾斯。"他說，"二十年的時間雖然不短，但它不足以使一個人變得容貌全非。""然而，二十年的時間有時候卻可以使一個好人變成壞人。"高個子說，"你被捕了，鮑勃。在我們還沒有去警察局之前，先給你看一張條子，是你的朋友寫給你的。"
鮑勃接過便條。讀著讀著，他微微顫抖起來。便條上寫著：
鮑勃：
剛才我準時趕到了我們的約會地點。當你劃著火柴點煙時，我發現你正是那個芝加哥警方通緝的人。不知怎麽的，我不忍自己親自逮捕你，隻得找了個便衣警察來做這件事。
吉 米
(選自江蘇文藝出版社《中外微型小說精品鑒賞辭典》一書)
【閱讀手記】
故事情節富于戲劇性，結局出人意料，是歐•亨利作品的一個鮮明的藝術特色。盡管本文的篇幅比較短小，這一特色也是十分鮮明的。不過，除此之外，這篇小說的細節描寫也十分精當，且為結局的戲劇性變化做了許多鋪墊，使人讀來並不感到突兀，大大增強了故事的真實性。作者沒有正面寫鮑勃為什麽會被通緝，但他那"寶石在黑暗中閃閃發光"的"小巧玲瓏的金表"，他"已經設法獲得""所需要的一切東西"的表白和他幾次關于不得不"東奔西跑"的感嘆，以及他右眼角附近的傷疤--那當然不會是二十年前就有的，使人不難從中窺見一斑。還有吉米離開鮑勃前"假若他不準時趕來，你會離開這兒嗎"的問話，不僅為下文做了必要的鋪墊，而且突出了吉米作為一個警察的精明幹練，真乃"一石二鳥"，堪稱精妙之筆。
佳作示例
老人的心事
天津一考生
我外公、外婆的生活似乎沒有一般老人那種灰暗的色調。每天清晨，他們會結伴出去鍛煉，然後回家做做家務、看看書。下午外公出去下棋，外婆則熱衷于串門、打毛衣。吃過晚飯，他們又一起出去散步。生活談不上豐富多彩，卻也安閒自在，難怪他們的臉上總掛著笑容。
一次過節，外公和外婆特別高興，一大早就開始忙，又買菜，又收拾家。我在旁邊看著好笑，忍不住說了句風涼話："又不是有客人，何必那麽折騰?"
外婆笑著說："過節了，大家又不常回來，難得團圓嘛!"
中午，舅舅一個人回來了。外婆問："小倩和她媽媽呢?"
舅舅說："今天下午廠裏放電影，她們不來了。我也隻是回來拿東西，吃過飯就走。"
外婆一聽，臉上的笑意全沒了，怔怔地站著，似乎不相信自己的耳朵，過了一會兒才喃喃地說："不是說好下午一家人去翠湖嗎?怎麽又不去了?"
舅舅淡淡地說："改天去吧，電影可是最後一場。"
媽媽在一旁說："媽，我和小娟要去買東西……"
外婆猛地抬起頭，聲音微微顫抖："什麽?你們也不去?"她的眼神黯淡下去，隱隱透出失望，似乎一個美好的願望被狠狠擊碎了……很久，外婆默默地靠在沙發上，似乎倦得再也沒有力氣站起來。
外公走過去，輕輕撫著她的肩，說："他們有他們的事，咱倆去不是挺好嗎?"聲音沙啞，語調凄涼，眼睛望著窗外，嘴裏反復說著剛才說過的話，不像在安慰外婆，倒像在安慰他自己。
我想，他們一定談了很多。媽媽和舅舅並沒有註意這些，各自仍舊忙著自己的事。
中午吃飯時，外公和外婆沒有說一句話，好像有著同樣的心事和煩惱，往日的笑容消失了，眉梢上結著憂鬱。
外公、外婆去翠湖了。我的心緒始終不能平靜。他們表面愉快，內心卻深藏著強烈的孤獨。
他們多麽希望家人團聚，共享天倫之樂，卻很少能實現。而我們做晚輩的，有誰能真正理解老人的心事呢?
【評析】
小作者以細心的觀察解讀了老人們渴望與兒女團聚，共享天倫之樂的心事。過節時，外公外婆特別高興，做了精心準備。然而，兒子一人回家，還是剛回即要走，女兒也留不住。這一切，使文章有了波折。一揚一抑，再現了老人的失望，也營造了耐人尋味的氛圍。更難能可貴的是，小作者能著力于對生活細節的描寫，如"外婆一聽，臉上的笑意全沒了，怔怔地站著"，"外婆猛地抬起頭，聲音微微顫抖"，"外公走過去，輕輕撫著她的肩"等，都突出表現每一次情節變化時人物的神態、動作、語言、心理的不同變化，使文章顯得生動感人。此外，結尾處以反問收筆，令讀者思索回味，發人深省。
【寫作訓練】
不息的流水，是大自然的神奇之物。潺潺流水，激發人們對大自然的無限向往之情;悠悠流水，引發人們對歷史長河中無數英雄的懷想;滔滔流水，讓人感悟到生活的時起時落……
生命因流水而鮮活，景色因流水而秀美，情感因流水而豐富，藝術因流水而靈動……
請以"流水"為話題寫一篇文章。
要求：(1)題目自擬，文體自選。或描述經歷，或抒發情感，或表述說明，或闡發觀點，同學們可以根據實際情況加以選擇。(2)除詩歌外，文體不限。(3)字數在600字左右。
【思路點撥】
這是一道話題作文，題目所給出的隻是寫作的一個範圍，同學們有較大的寫作空間。要註意的是：一要認真讀題，弄清題意及寫作的要求。二要選擇自己最熟悉的材料，最好是親身經歷的。三要選擇自己最擅長的文體。