教材說明：本次習作是一篇半命題作文，內容是讓學生回憶親人對自己關心愛護的一件事，感悟親人對自己的愛，把事情的地點、時間交代清楚，把事情的經過寫具體，並表達出真情實感。教學目標：1、學生從生活實踐中選擇親人關心自己的一件事來寫，並能生動具體地記述這件事。2、培養學生留心生活，積累寫作素材的好習慣。3、讓學生給你明白父母對自己的愛，懂得去用行動回報這份愛。教學重點：培養學生留心生活，積累素材的習慣。教學難點：從平凡的生活小事中體會愛的偉大，從而珍惜生活中的真情。教學流程：一、激情談話，導入：同學們，在我們的生活中處處流露著真情，展現出關愛的溫情，請同學們想一想，在生活中哪些人對你好?好在哪裏?這節課，我們就用手中的比寫出就親人關愛我們時的真情實感。(板書文題)明確本文是半命題作文，題目中的橫線可以填上對的親人的稱呼。二、閱讀教材，明確要求：1、請同學們開啟書，默讀本次習作的要求。2、請同學們告訴老師，本次習作要求寫什麽?那麽哪些人是我們的親人呢?你是怎麽理解關愛和幫助的?3、提示還告訴我們什麽了?你認為應該重點寫什麽?4、討論習作要求，明確：寫真人真事，寫出真情實感。三、同桌交流，感受真情。1、寫哪位長輩關心愛護你的哪一件事?這件事給你什麽獨特的感受?想好了先說給同桌聽一聽。2、學生匯報，教師適時點撥指導。3、教師小結：老師感受到了，同學們選的事情，雖然施愛的長輩不同、事件不同，但其中蘊含的愛與真情卻是相同的。那麽，怎樣才能把這件事敘述得生動具體呢?學生交流，指名匯報。明確：可以寫寫人物的語言、動作、神態、心理。四、動筆寫作，教師巡視指導。學生根據選定的素材，開始動筆寫作文，教師巡視，個別指導。五、總結生活：這節課大家用自己手中的筆，真實記錄了發生在身邊的親情故事，讓我們從生活小事做起，用自己的實際行動回報關愛我們的親人。