所謂點石成金法，就是從日常生活中提取材料或運用別人已寫過的材料進行創作，不照搬抄襲，而能從中挖掘出更新、更深的意義，化腐朽為神奇。提筆寫作，許多同學苦于沒有事例，眼睛隻木然地註視文題，把自己寫過的或讀過的好文章都忘了，隻一味求新求奇。當然，用例能夠選取與眾不同、貼切實用的名人故事和歷史典故固然很好，但是不是舊材料就不能用呢?顯然不是。有些文章本身就不要求在材料上出新，比如寫議論文，為了說明觀點，材料雖然舊，仍能具有強大的說服力。因此，寫作文的材料關鍵在于你善不善于選取材料，善不善于巧妙轉換或變通材料，這就要講一個“巧”字，這個“巧”就是點石成金的訣竅。巧的方法如下：
一、巧用自己身邊事。以自己或自己周圍發生的某些事情為素材，適當加工，同樣是好例子。其好處不僅可以避免作文空發議論，大而無當，還可以使人讀來感到親切可信，從而增強表達的效果。如聯考作文《讀“畫”蛋有感》，一位考生就以自己的實事來談讀後之感，同樣獲得了高分。不過，從自己生活中尋找事例，不要所寫事例過于瑣屑，應有廣泛性和代表性。
二、巧妙變換材料角度。選材應求新，新有兩個含義，一是材料鮮活新穎，另一個意思就是善于抓住常見熟例的不同角度，從熟知材料中翻出新意，或從生活的細微之處挖掘出深刻的含義。這樣的事例用好了，可以體現出作者運用知識、靈活變通的能力，從而達到“陳材巧用”、“舊材翻新”的效果。如魯迅棄醫從文的經歷是我們熟知的，從魯迅經過多次努力，終于在文學上有建樹，可以證明“成功在于不懈的努力”，從魯迅學文，志在改變國人的精神面貌，可以證明“人是要有點精神的”，從魯迅學醫到學文，其結果充分發揮了自身的優勢，可以證明“人應正確認識自我”。這些熟知的材料，一方面來源于語文課本，一方面在備考中識記的名句、現代文閱讀等，都可以很好地運用到自己的作文中。
天津考生例文
六月的雨，淅淅瀝瀝地下著，預示著七月即將來臨。七月，到底是什麽樣子呢?有人說，七月是黑色的。七月是聯考的代名詞。七月，是人生路上重要的轉折;七月，預示著他們要和千軍萬馬爭擠這座狹窄的獨木橋。對他們來說，七月，寫滿了惆悵;七月，寫滿了失落;七月的酒杯，盛滿了難咽的苦酒;七月的面容，掛滿了酸澀的淚花。于是，七月的日記裏，寫滿了憂愁。
有人說，七月是白色的。三年的高中生活如水一般，平淡無奇，在他們身邊，沒有鮮花與掌聲;沒有獎杯與獎狀;沒有父母喋喋不休的嘮叨;沒有前路漫漫的無助。一顆平常心，承載了所有的希望，化解了無形的重壓，別人所擔心的大學，前途，對他們來說，就像順水而行的船，漂流而下，自然一切的一切都會到達。
有人說，七月是太陽，火紅火紅的。七月代表著熱情與奔放;代表拼搏與進取;代表成功與希望。他們為了迎接七月，已經做好了充足的準備。七月，是他們展示自我的舞台，是他們獲得成功的階段。在他們身後，有別人羨慕的目光，有老師與家長殷切的期盼。在他們面前，有遠大的理想，有偉大的目標，有寬闊的大學校門，有火紅的錄取通知書。七月，是他們奮力“拼殺”的戰場。他們堅信，他們終將是“王中之王”。
也有人說，七月是……
而我說，七月，是一條七彩的虹。七月的臉龐，掛著喜怒哀樂;七月的酒杯，盛著酸甜苦辣。七月的日子，是“幾家歡喜幾家愁”;七月的人生，燦爛多彩。
七月，是心中跳動的音符;七月，是歲歲流淌不息的小河。在漫漫的人生旅途，
七月，就是一座驛站，為了前方更長的路，你準備好了嗎?
七月，企盼成功。七月需要自信，喂好馬備好鞍，甩掉不必要的包袱，把你的自信，裝進行囊。啓程吧，相信自己，六月的雨後，便是七月的彩虹!
簡評：面對考場作文題，本文作者並沒有將思路引向古今中外，也沒有選取奇聞軼事，而是就地取材，將想像的觸角伸向自己體驗最深的七月聯考。並從不同角度闡釋了不同人對七月的不同理解。如此巧妙的選材，加上激昂的情勢，正是本文取勝的奧妙所在。
廣東考生例文
公車移動得非常緩慢，星期一早晨總是如此。我安安穩穩地坐在靠後門的位置上，實在不忍心看著這些人“沙丁魚”似的擠在一起，便看著窗外的景色。
“司機開車怎麽這麽慢啊!我趕時間!”坐在後面的人不時發出的抱怨讓車廂變得越來越煩躁。“嫌慢，幹嗎不搭計程車呢?”我心想。上班高峰期都是如此，怪不得司機。好不容易才擠上車，擠在兩個車門口的人看到司機要靠站了，又開始抱怨車上人太多，還要開車門。人啊，總是這樣，等車的人巴不得車不要走，能上一個算一個，而車上的人則巴不得車不要停，一直開到目的地。
公車不情願似的靠站了，下車的人似乎不少，“沙丁魚”們不用那麽局促不安。這時，我看到一位老婆婆從遠處趕來，車馬上就要開了，老婆婆從後門上了車。這是不對的，我心想。司機馬上大聲喊：“下車去!不能從後門上車!”那位老婆婆，花白的齊耳短發，衣著樸素。她手裏拿著乘車優惠的老人證，聽了司機的話，在全車人眾目睽睽下，快快地下了車，又急急忙忙地向前門趕去。司機似乎突然想起有什麽要緊的事要做，就在老婆婆下車的瞬間把前後門都關上，一溜煙地把車開走了。我看到那位老婆婆手裏舉著老人證，茫然地站在她剛剛下車的地方，向著汽車開走的方向。我的心像是被什麽東西抽打了一下。
窗外的風景看不下去了。
這時我靈魂深處出現了兩個聲音。一個我說：“這是司機的錯，你應該去抄下他的員工證，投訴他!”另一個我說：“可是，你每天都搭這部車，如果司機報復，是很容易的喔!況且，那位老婆婆與你沒有任何關系，你太管閒事了吧?”可是一個我又說：“這雖然隻是小事，但是如果沒有人站出來指出他的錯，那麽他就會認為自己沒有錯，以後他就會一直這樣下去。”對啊!就是沒有人肯出來指出錯誤，社會上才依然存在各種不良現象。
我下了決心，要在下車前抄下司機的員工證。可是，真的要如此嗎?一向給人乖巧印象的我真的那麽凶嗎?一個聲音又在說話了：不行，如果不這樣，我會一整天都後悔的。
終于，在下車之前，我從後門走到了前門，抄下了司機的員工號，指出了他的錯誤。他似乎也意識到自己的錯，沒有多說什麽。
也許，在別人心中，這隻是一件非常小的事，而且這件事也已經過去兩個多月了，我卻一直為自己的選擇感到驕傲。我作出了正確的選擇，或許不能改變什麽，但至少，可以觸動一些人的心靈吧。我相信，總有一天，社會可以被感染得更美好。
簡評：選材，一定要涉獵古今中外嗎?非也。本文作者選取自己生活中經歷過的一件小事，照樣寫出一篇優秀的記敘文。全文內容詳略得當，敘述主線清楚，圍繞“我是否要抄下司機的員工證投訴他”這個問題，重點敘寫自己的思想鬥爭過程，表現作者對題意的深刻領悟。
江西考生例文
朱鎔基總理將“公則生明，廉則生威”這句話作為他的人生信條，于是，我們看見了一個公正無私、威嚴廉潔的高大形象。
“公則生明”，單單四字，意韻深遠。公正、不偏私地想問題、辦事情，則處理問題明智正確;反之，帶有主觀色彩，便不能公正無私地認識和處理問題。而人往往受主觀影響，難以對事物作出正確深刻的認識，所以要做到“公則生明”並非易事。
人們首先得克服感情上的親疏遠近才能客觀地認識事物。《韓非子》中一則寓言曰：“宋國一富人，一日大雨把他家牆淋壞了。他兒子認為不修好，一定會有人來偷竊，鄰家老人也如此認為。是夜，富人果然被竊。富人于是覺得他兒子很聰明，而懷疑鄰家老人為竊賊。”可見，富人對被竊一事，完全受感情親疏所左右，自己的兒子，偏私地認為聰明，鄰翁卻是懷疑對象，這樣不客觀，很難認識到真相。或許，事情的真相恰恰相反也未可知。所以，感情上的親疏遠近，在很大程度上影響著人們的判斷，要想獲得正確的認識，必須理智客觀地分析研究事物，不帶一絲感情色彩。
歷覽古來聖賢，無不在對事物作出客觀公正的評價，在處理事情上力求做到公正不偏私。
我們要向包拯學習，他公正廉潔，不包庇一切罪行。他的鍘刀上斬昏君，下斬黎民。隻要是真相，就能在他面前閃光;隻要有罪惡貪婪，一律逃不過他公正無私的眼睛。于是，才在青史上永遠鐫刻著他的名字。
我們要向岳飛學習，他訓練的岳家軍，行軍迅猛，殺敵勇敢。這與他的公正無私是分不開的，兒子岳雲，犯軍規違紀按軍法處置，不因他是自己的兒子而有所偏頗，于是全軍上下，無人不服，無人不贊。因此，岳家軍才使金軍聞風喪膽，才使南宋得以保全，岳飛的精神同樣在歷史的長河中熠熠生輝。
不論是故去的古人，還是現存的今人，隻有做到公正無私，才能在一事物的認識上得到真理，才能在對事物的處理上得到贊美。感情上的偏私隻能隱人于不分青紅皂白、不辨是非之中，我們要堅決拒絕讓感情主宰理智。
“公則生明”這句話猶在耳邊回蕩，讓我們摒除感情的幹擾，理智公正地處世為人吧!
簡評：材料新鮮，固然能吸引讀者，可是“陳舊”的材料就不能寫入文章嗎?非也。隻要能準確把握文章立意，同樣也能得滿分。本文就是這樣一篇文章，朱總理的話，包拯的故事，岳飛的故事，再加上話題材料，這四例材料，人所熟知，但作者卻巧妙使用，有正有反，有歷史有現實，有理論有事實，真是一篇典範的議論文。
浙江考生例文
大家都知道數學中有一個集合稱為“交集”，那麽請看看我的交集是什麽吧—
喜
“....”這又是爸爸在問我了。往常每當我聽到這樣的問語，我的心就加快百倍——然後用像蚊子一樣的聲音紅著臉對爸爸說：“沒，沒看。”爸爸看到這樣一個不會撒謊的我後，不言而喻，一陣狂風暴雨的臭罵。我立志：以後不撒謊了，答應不看就不看，為了大學拼了!
所以今天再問到我，哼!我用洪亮的聲音、平靜的心跳說：“沒有!”原來“君子坦蕩蕩”的滋味是這樣的呀!很不錯，是誠信讓我嘗到的喜!
怒
小時候犯一個嚴重的錯誤。“貪污!”我將爸爸讓我給阿麼的生活費貪污了，而且動不動趁人不註意就拿家裏的錢買零食吃。從此，家裏隻要一丟錢，好幾雙眼睛齊齊地轉向我，問我：“是不是你?”那是小時候不懂事犯下的錯誤，我已經改邪歸正了!
那次，家裏丟了208元錢，爸爸問我：“是不是你?”我大聲地喊：“為什麽你們還是不相信我?不是我!”我太冤了!
唉!當初為什麽做不守信的事呢?我為什麽會怒?是誠信，當我失而復得後就有這樣的滋味!
哀
快考試了，我那天早上去老師家問問題，中午回家後父親大訓我，以為我出去玩了，我向他解釋，他不信。居然和我一起找到老師家，問清後他無言，我心中卻不快，大哭一場。哭時我問自己：“為什麽父親不信我?”自答：“過去騙人太多唄!”原以為自己誠信就坦蕩了，原來自己的誠信不被人相信是會掉眼淚的。
那天交學費忘帶錢，不想向同學借，要知道這個時代借錢有多難，別人不信你唄!可無奈之餘我硬著頭皮試著借了，居然借到了，我大喜。事後問那人：“為什麽你會借錢給我，不怕我不還嗎?”她答：“我相信你，咱倆是好朋友，借你錢就是將一份信任借給你。”原來同學是將一份信任借給了我，如果我守住了這份信任便守住了這份人格!
樂
好!夠“哥兒們”!——誠信帶給我的快樂!
我的四個集合——喜、怒、哀、樂的交集就是誠信。
簡評：點石成金就要做生活的有心人，日常生活雖沒有什麽驚天動地的大事，但如果善于觀察，就能從不起眼的小事中發現有價值的閃光材料。作者選取了生活中的四個片斷：“看電視”、“買零食”、“找老師”、“借錢”，揭示了生活的主旋律——人要講誠信，“喜、怒、哀、樂的交集就是誠信”。