議論文中的論點是指作者在文章中所表明的主張、見解或觀點，它是議論文的核心內容，是議論文的綱。議論文對論點的要求是：正確、鮮明、新穎。論點正確絕大多數的文章是可以放心的。論點新穎是絕大多數人不容易達到的。而論點鮮明是必須達到的，在某種角度上說，是作文成績及格或不及格的最重要的尺規。因此，確立鮮明的論點是一篇議論文成功的關鍵。能否確立一個鮮明的論點，從根本上說是自身的思想修養和識見膽魄問題，但也可以在方法上找到操作的途徑。 一個操作性比較強的方法是：從題目和論點的關系入手來提出鮮明的論點。正如前面所說，不少命題作文的題目就是論點，如《時間就是生命》、《應該擺正自己的位置》、《天才來自勤奮》等等。這類題目可以直接拿來作為作文的論點。需要註意的是不要以為有了這樣的題目，就不需要在文章中再提出論點，所謂拿來就是要在文章適當的地方再確認一下，不能一字不提，否則仍然達不到鮮明的要求。而有些命題隻是表述了議論對象，如《金字塔的啓示》、《談時間》、《談尊師》等。遇到這類題目，可以從不同的角度作出多種判斷，如第一題，就可以形成許多判斷：“人民民眾是歷史的真正創造者”，“民眾的力量是無窮無盡的”，“集中統一是一種偉大的力量”，“要想樹得高，就要基礎牢’等等。可寫作者必須選一個判斷作為議論文的論點，在適當的地方表明作者的態度與主張，也就是說鮮明地提出論點。如“時間就是金錢，效率就是生命”，“我們要尊重教師的社會地位和他們的辛勤勞動”。隻有這樣以判斷句式表明自己的態度，才可作為文章的論點。 在材料作文中，要理解材料，揭示內涵，形成判斷，同樣需要在文章適當的地方寫出自己的論點。如作文題《掃天下與掃一居》中的材料，告訴人們掃一居是掃天下的基礎，實際上是古人所說的：修身、齊家、治國、平天下的意思。如果把握了這則材料的實質，從而形成判斷：幹大事要從小事做起，那麽，這個判斷作為議論文的論點，需要在文章某個地方點出，讓人一目了然。 材料作文如果沒有規定命題，由你自擬題目。那麽，可以從不同角度確立論點。如下面一則材料： “法國科學幻想大師凡爾納“出師’不利，處女作接連被15家出版商退回來。他想一把火燒掉它，多虧妻子勸說、鼓勵，才把稿子送給第16家出版商，終于得到了發表。從此，凡爾納的名聲越來越大，受到的贊揚與恭維越來越多，但是他說：‘使我感激的並非是成功後的恭維，而是失敗時妻子對我的鼓勵。’”根據這則材料可以有多方面的感受，形成多方面的判斷，能確立的多個論點。比如：對失敗者的鼓勵，是成功的動力;真正的愛，應該表現在對方失敗時給他的鼓勵;失敗時的鼓勵比成功後的恭維更可貴。這些都是符合題意的論點，關鍵是要把提煉出來的觀點，在文章適當的地方鮮明地表示出來。 那麽在文章中那個位置上論點才是鮮明的?對于寫作達人，論點無論在文章的開頭、中間或結尾出現，都不會影響到論點的鮮明性。但對于初學者，在學習議論文寫作時，最好把論點放在開頭，因為這樣做能達到開宗明義、開門見山的鮮明效果，也為後邊的論述創造方便條件。而且作文考試，一篇議論文的字數不多，應盡快地擺出論點，使文章中心明確，所以，一般都把論點置于文章的開頭。在議論文中，開篇就提出論點的方法，也不是千篇一律的，而是多種多樣的。試以《鍥而不舍》為例，談幾種比較容易操作的方法：1、 開門見山。如一開篇就提出“治學的態度應該持恆專一，隻要有鍥而不舍的精神，就一定能達到預期的目的。”這種方法簡潔明了，最易學會。2、設問作答。如落筆先寫“做學問是一件艱苦的事，一個做學問的人應該有怎樣的冶學態度呢?是半途而廢、鍥而舍之，還是堅韌不拔、鍥而不舍?這是決定他能否取得成績的關鍵。”這種方法是先提出一個問題，讓人思索，不等找到答案，論點自然道出，耐人尋味，發人深思。3、引用入題。如“讀過《哥德巴赫猜想》一文的人，都會被陳景潤的治學態度所感動，他為了摘取數學皇冠上的明珠，在六平方米的鬥室裏，度過了多少個冬夏與春秋，演算了整整幾麻袋的草稿，終于產生了輝煌的‘陳氏定理’。他的治學態度使我們悟出了一個道理：做任何事情都要有一種鍥而不舍的精神。”這是引用有關材料，並合乎情理地導出論點的方法，在材料作文中用得較多。在運用這種方法時要註意引用材料不能太長，引用的內容要與題旨緊緊相關，而且能夠從中自然而然地引出論點。4.解題溯源。如“荀子在《勸學》篇中說：‘鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。’意思是說，如果刻一陣子就丟開，雖是朽木也不能折斷;如果刻個不停，即使金石，也能雕刻成功。這一十分形象而貼切的比喻，告訴我們，在學習上要取得一定的成績，應抱堅持不懈、精誠專一的態度。”這篇開筆先提出題目的來源，並解釋題意，然後提出論點，這種方法往往用在有出處的題目上。需要註意的是解釋要簡潔，引用要恰當，解題溯源的目的是為了提出論點，不要賣弄學問，長篇大論。