我們現在怎麽玩？ ——社會實踐調查報告 永春三中 高二年(五)班 林巧玲、林志海、尤碗清 實驗過程： 現在的孩子在“玩”些什麽嗎？大家玩得怎麽樣？應該怎樣玩？關于玩的問題，我們對蓬壺中心國小第四中隊進行調查，我們通過調查、採訪、討論、研究，一一尋找著問題的答案，嘿！我們還真收獲不少。 一、調查問題：現在的孩子在玩些什麽？調查情況：被調查人：女150人男130人共280人玩的內容： 男：體育活動——踢足球、籃球、滑滑梯、打球、遊泳、跑步、雙杠、攀岩、打乒乓、跳繩、單杠；文娛活動——看卡通片、唱歌、看書、下棋、打接龍；遊戲——電子遊戲、跳皮筋、超人遊戲、捉捉逃逃；玩具——遙控車、陀螺、巨風摩托、玩悠悠球、玩鹹蛋超人、變形金剛；其它——七巧板、玩沙子、集卡通郵票、集神奇寶貝郵票。女：體育活動——雙杠、單杠、跳繩、滑冰車、爬竿、羽毛球、呼啦圈、跑步；文娛活動——畫畫、走象棋、看書、演小品、書法、剪紙； 遊戲——捉迷藏、探險遊戲、跳橡皮筋、小兔子、捉捉逃逃、過家家、老鷹捉小雞、電腦遊戲；玩具——智力玩具、玩積木、跳跳球、洋娃娃、橡皮泥；其它——集郵票、玩沙子。結論與思考：1.男女同學玩的內容差不多。2.男同學喜歡體育類的玩法，女同學喜歡遊戲類的玩法。二、調查問題：玩得怎麽樣？調查情況：男28人女22人共50人 玩得有意思的：25人佔50%玩得沒意思的：25人佔50%結論與思考：有一半多孩子覺得玩得沒意思，這是一個十分嚴重的問題，說明玩的內容還不夠新，不夠有趣。三、調查問題：你有時間玩嗎？調查情況：有時間35人佔70% 沒時間15人佔30%結論與思考：1.大部分孩子還是有玩的充足時間的；2.仍有一部分同學因課業負擔喪失了玩的權利。四、調查問題：家長對孩子玩的態度調查情況：過問的31人佔62% 反對的16人佔32% 不聞不問的3人佔6%結論與思考：1.大部分家長對孩子的“玩”持比較負責慎重的態度；2.持反對態度的家長是剝奪孩子玩的權利的表現；3.不聞不問的家長是一種不負責任的表現。五、調查問題：你對某些“玩”的看法調查情況：（代表性的意見）： 王緣——下課時，有許多同學在後操場踢足球，但是踢足球的場合時間都不對，在短短十分鍾裏能踢出勝負嗎？下課踢足球，踢得滿頭大汗，回到教室裏還能認真聽課嗎？操場上都是人，來來往往，能保證踢足球不傷人嗎？你們為什麽不在假日來學校踢呢？為什麽不在人少的地方踢呢？踢足球是一項好的體育活動，不過我不希望因踢足球而出事。（看法：玩要講究時間和場合）黃信森——有些同學，在玩鹹蛋超人的遊戲，當鹹蛋超人的把當怪獸的打倒在地，用拳頭亂打，我想：如果打傷了人，那後果就不堪構想。（看法：玩要註意安全） 陳挺、馬櫻之、金英、鄭翊——我們都曾看見過有些同學，在地上玩沙子打彈珠甩接龍，把一雙小手弄得髒兮兮，然後手也不洗去擦眼睛、抹鼻子，重新回到教室裏上課。這多不衛生啊！4（看法：玩要講究衛生） 陳瑗——有些同學在綠化帶裏玩捉迷藏的遊戲，踩壞了草坪，折斷了樹枝。這多不好啊！（看法：玩時不要損壞公物）應超超——現在同學中流行收集卡通郵票。到小店裏買一疊的卡通郵票，然後把不同的郵票收集在集郵冊裏。同學們買到的往往都是相同的卡通郵票，要把一本集郵冊裏的郵票都收集完整，幾乎是不可能的。但是很多同學就為能得到那一輛腳踏車，遙控汽車等大獎，買了一疊又一疊，零花錢幾乎全花在這上面了。（看法：玩不能亂花錢）結論與思考：1.有一部分同學，在玩時隻顧著玩，沒有考慮太多。 2.同學們對玩還是有比較正確的認識。 六、調查問題：小孩子應該怎麽玩？不應該怎麽玩？調查情況：1.我們應該怎麽玩？ ①能鍛煉身體的。 ②要玩安全的。 ③要講衛生的。 ④要有趣的、有意思的。 ⑤能開發智力、成長知識的。 2.我們不應該怎麽玩？ ①太浪費錢的。 ②不講究衛生的。 ③不要賭博。 ④不要在不安全的地方玩。 ⑤不能影響別人。 3.師長的看法： ①不要影響學習。 ②要好好地玩，別太瘋。 ③學習像學習，玩像玩。 ④別打架，別學壞。 ⑤按時回家。 ⑥註意安全。 ⑦上課專心聽講，別想著玩。結論與思考： 我們要健康、快樂地玩。