開學第一天，我剛走到新教室的門口，就看見門口白紙黑字得寫著一個人的名字：“宇寶貴。”我心想：這麽“土氣”的名字，一定是一個“鄉巴佬”吧!殊不知就是這樣一個淳樸的老師，給我留下了極其深刻的印象。
宇老師的板書很“潦草”，常常使我眼花繚亂。他寫字的動作很瀟灑，左一豎，右一提，不禁讓我們為他筆下的黑板擔憂。可是每當他張嘴說話的時候，我們渾身的幽默細胞就被他激活了，于是教室裏的笑聲時常此起彼伏，一浪高過一浪。
每堂語文課前我們都要輪流講一首唐詩，他常常遠遠地退在一旁。宇老師的腰倚靠著第一排的課桌，右手的大拇指和食指捏著自己的下巴，右手則緊緊地勾住右臂的上方。他的目光射向講台的桌腳，很少移動。這場景很容易讓人聯想到一尊雕像。隻有他那深邃的眼神才讓人覺得他在思索，他在津津有味地咀嚼每篇古詩，這時，他的眉毛突然往上一挑，便擰成了一條黑色的大麻花，似乎是遇到令他疑惑的問題了吧。唐詩講完了，他才會舒一舒剛剛被桌子壓痛的筋骨，慢悠悠地邁向講台。
宇老師其實是一個教育思想很開明的人，如果把他放在國外當老師，一點兒也不過分。宇老師對“中國式的教育”有著自己獨到的見解，並且他也把自己的思想源源不斷地灌輸給我們。現在的老師，幾乎都被“應試教育”的鐵絲網過濾過，唯獨他——宇老師沒有，這時令我們及其欣慰的。
其實宇老師還是一個童心未泯的“老頑童”，也許是因為他在農村長大的吧!還記得學校的鏡心潭上凍的時候，宇老師獨自一人走到冰面上，動作笨拙的像一隻企鵝。他足足走了一節課才爬上岸，這一幕全被實驗樓上做實驗的我們看到了。所以，宇老師絕不會因為我們的貪玩而大發雷霆，每當我們準備受罰的時候，他隻會輕描淡寫地說一句：“註意安全!”，讓我們虛驚一場。後來學校初一年級學跳舞，宇老師也躍躍欲試，惹得所有同學一陣哄笑，一個同學說：“真是童心難改呀!”
這樣一個好老師，你說能讓人不喜歡嗎?