初見銳，感覺他人呆呆的，眼神呆滯，其貌不揚。可有俗話說的好：人不可貌相，海水不可鬥量。他那木
衲的外表下卻也大有文章……
別看他人小，卻有大大的智慧，在那張不太有神的臉上，有兩隻突現而發楞無神的眼睛，塌塌的鼻子和一
張並不愛與人爭辯的大嘴，以及畏畏縮縮，吞吞吐吐的做事風格，或許你會把他當差生看待，那你就看走眼啦
!…
在一次面積公式證明數學課上，黃其銳真正顯示出了他的"廬山真面目."顯示出他那激動而不慌張，平凡而
有智慧的一面。在破解了一平行四邊形和梯形的面積求證後，勝利沖昏了我們的頭腦。吳老師要求的是一題多
解，這樣才能鍛煉我們的思維能力。當吳老師在尋求三角形面積的求證第二種方法的時候，全班陷入了一片沉
靜，緊接著每個同學都喃喃細語地與同桌交談。老師暫停了片刻，似乎是想讓我們活動腦筋找出第二種方法。
須臾之間，全班三分之一的人都轉過身看著我，好像在問我：“想出來了嗎?”這由于吳老師一慣把我豎著當
榜樣，使我成為他們的精神支柱，他們一貫認為我要是和他們一樣也沒想出來，也就沒人能想出來。可是這會
，一隻小手緩緩地舉了起來，他就是黃——其——銳，這時他的表情是那樣毅然，似乎沒有了往日的呆板，這
不禁讓我對他產生欽佩之情，老師了解後，表揚了他，我想：“這一定與他平時的勤奮學習是分不開的。”
他不僅學習優異，而且德智體全面發展，他見到同學打架，立馬上前阻止像一位長者那樣淡定地說：“xxx
不要打了，打架會讓別人覺得你沒貭素。······”在他的“三寸不爛之舌下。”同學也緩和下心情，繼
續交往。體育桌球方面在我們學校諢號：“小霸王······”下次你見到他，一定不要被他那外表騙，
要深入地了解他。
這就是黃其銳，就是一隻披著“羊皮的狼。”