她是我見過相貌最一般的老師，她也是我見過最善良的老師。
當地理的卷子慢慢落到我的桌子上時，還沒來得及看清分數，便被五道鮮紅的“×”號覆蓋了雙眼，好似“五指山”似的深深的壓在了我的心裏。雖然當時碰巧沒有地理課僥幸逃脫了，但今天，無論如何都跑不掉的。
地理老師緩緩的走了進來。她矮小的身材把身上的任何部位的縮放了一倍，盡管難以分辨她的心情，但可以透過那潔白的眼鏡框依稀可以看到的是最平靜，最富有愛心的雙眼，這樣，今天應該不會對我怎麽樣。為了以防起見，我拿了一本書堵住了我的臉，希望可以奏效。好景不長，一聲剛勁有力的“起立”打破了嘈雜，打破了我的偽裝。讓老師輕而易舉的找到了正四處藏身的我。沒過一會兒，便開始總結至此的期末成績，坐在第一排的我驚心膽戰。正要“打槍開炮”的時候，停止了，像往常一樣的寧靜，開始了新的學習。可這切換的也太快了吧，讓人感到的確不可思議。管她呢，隻要開新課就可以蒙混過關了。
又是討論的環節，我盡量不引老師的註意，扭著臉。這時，同桌盡然舉了手，我連忙製止，質問她：“你幹什麽啊你!”可她卻輕巧的說：“問問題。”看似簡單的問問題，卻可以“引狼入室”啊。一切都晚了。
我繼續扭著臉，硬不看老師，可老師早看到了我。我以為這一刻就要被緝拿歸案的時候，頭上忽然是在被撫摸，這不是被打，也不是被罵，而是陣陣溫暖。老師果然撫摸著我，好奇地問：“這孩子今天怎麽了，怎麽不說話了。”我頓時迷茫了。不知該說些什麽，隻是迷迷糊糊應了幾句。
我真的不知道老師是否知道我的成績;是否知道她的課代表這麽差;是否知道她的包容心“拯救”了一個孩子。我想，她並不知道，她也許太過于仁慈，以至于忘卻了。在以後的交談裏，我才知道，她隻教初一，看來我們快要分別了，
這樣美的老師，哪怕隻有一年，有誰又不曾去喜歡呢?