每個班級裏，都有一個班代。他(她)們有的助人為樂，有的見義勇為，有的甚至是舍己為人。今天，我要講的就是一個助認為樂的好班代。
讓我來簡單描述一下班代的樣子吧：圓圓的臉，猶如一個剛喝了春媽媽它那甘甜的乳汁的蘋果，紅潤紅潤的;兩個黑眼睛，就像粘在紅蘋果上的蘋果籽;還有在那又高又直的鼻子下的櫻桃小嘴，好像是剛剛吃了一串冰糖葫蘆似的。“蘋果”的上半部被烏黑的短頭發“抱”著。
新學年，新氣象，我們已經是五年級的學生了，也懂事多了。在一個新的、陌生的班級裏學習，似乎有點不自在。也許是不熟悉在新班級裏學習的問題，有些學習本來就不是很好的學生，現在更是差了，這讓老師很擔心，使老師急得不知所措。
這時，班代毛遂自介，向老師說：“讓我來為您排憂解難吧?”
老師聽了這句幽默的話，笑著說：“好，那就讓你當一回小老師，我相信你一定行!”“是!”班代高興地說。
在課堂上，老師滿面笑容的說：“因為我們班有些學習很差的同學，成績一直不能提上去，所以我讓我們班的班代來為學習差的同學補課，大家說好嗎?”“好……”大家一致贊同。那些學習差的同學聽了更是皆大歡喜啊。
“那現在就請我們的班代彩芸同學上來講幾句話。”老師邊鼓掌，邊高興地說。
伴著同學們的鼓掌聲，班代已經到了講台桌前。
她激動地說：“我很高興能當上“小老師”，能為學習差的同學給以幫助，我想，這可能是我今生做到的一件最開心的事。我也希望大家能支持我，給我意見或建議，謝謝!”
班代的話音剛落，掌聲再一次在課堂上響起……
第二天中午，她們已經進入了緊張的40分鍾。 每當我從班代家經過，都會聽見一聲聲朗讀的聲音，寫字時，鉛筆發出的“沙沙”聲，還有“小老師”講課時發出嘶啞的聲音。
有一次，我也到班代家去當一回學習差的同學。啊呀，那滋味可真好受。“小老師”不會像真老師那樣，讓同學們整節課都躲在書山裏，一放學不就是預習功課就是復習功課。而是用一些寓言故事來比喻，來講課文。要是課講完了還有時間，她就會請同學們在自己家裏喝喝茶，聊聊天，看看卡通片，輕松一下。
那天，我真想對“小老師”說一聲：老師，您辛苦了!