我是一個敢想敢說的孩子。我的性格直率，平時有什麽話不說出來就難受得很。老師常誇我想象力強、膽大。平時回答問題時，我經常能回答出與眾不同的答案;在活動中，我也常常主動地發言。敢想敢說給我帶來了很多機會，鍛煉了我的勇氣和口才。記得有一次，我們全班一起到西單中友百貨文化廣場參加一個環保大會，宣傳回收廢舊電池。我們班宣讀了倡議書，又看了許多學校的環保節目演出。這時，有個從福建騎腳踏車遠道而來的環保志願者走上台來。他身穿一件多兜的紅馬甲，上衣和帽子上綉了很多環保標語。他站在台前，笑容可掬地說：“我要提幾個問題請你們來回答。”他停了一下說：“你們想一想，我一路上為什麽不用塑膠袋而用布袋，見到別人還要宣傳呢?”我往前走了幾步，大聲說：“我知道!”叔叔把話筒遞給了我，我趕緊向前跑了幾步。這時，一位記者的攝像機頭對準了我，我不慌不忙地說：“因為塑膠袋會造成白色污染，布袋不會。所以您用布袋而不用塑膠袋。”叔叔高興地說：“這位同學答得很好啊!”這時，我身邊的同學捅捅我，小聲說：“嘿，你真棒!”我點頭笑了笑。那位叔叔又提了一個問題，我照樣舉起了手，心想：不管他叫不叫我，我知道的就要參與。當別的學校同學回答出第二個問題後，叔叔又提出了第三個問題：“在路上，我看見造紙廠把河裏的水污染了，你們想想看，我們應該做些什麽?”我又高高地舉起了手，還不由自主地往前走了幾步。叔叔的目光巡視了一會，又落在了我的身上：“好，還是請你來回答吧!”我大大方方地站在話筒前，用更響亮的聲音說：“我們應該告訴工人保護水資源，不讓它污染。”“完全正確，首都的小朋友就是環保意識強!”叔叔高興地稱贊了我。同學們紛紛說：“閆文馳答得真好!”“給咱們學校爭了光!”“真棒!”“一人答了兩個問題!”我聽了，心裏自豪極了。
事後，老師和同學們在電視裏看到了我回答問題時的鏡頭，都為我歡呼。老師表揚我說：“閆文馳真是一個敢想敢說、有創造性的孩子!”我更加自信了，心想：以後我不光要敢想敢說，還要學會創造!