1.江西省2004年中考作文文題：
芊芊蘆葦，觸動了文人的心靈;巍巍“神舟”，觸動了國人的心靈;眷眷親情，觸動了遊子的心靈;殷殷師恩，觸動了學子的心靈……同學們，相信五彩斑斕的大千世界，一定也會有許多觸動你心靈的人或事。
請以“_______，觸動了我的心靈”為題，寫一篇文章。
要求：○1根據自己所寫文章內容，將題目補充完整;○2選擇你能駕馭的文體抒寫真情實感;○3文中不得出現真實的地名、校名、人名○4不少于600字。
二、滿分作文揭秘：
夕陽，觸動了我的心靈
“夕陽無限好，隻是近黃昏”的詩句觸動了許多人的心靈，這種觸動源于李商隱對夕陽無限美好的熱愛。但前不久的一次邂逅夕陽也令我對夕陽產生了無限的遐想。夕陽，這樣一個殘缺的太陽，從那一刻起觸動了我的心靈。
周六，快樂的鈴聲響起，同學們個個都歡呼雀躍的背起書包準備回家。而我卻無力的趴在桌上不願動彈，為何?為了一張令我汗顏的化學試卷，為了令我無言面對老師的76分。本想再反思一會兒，卻被勞動委員以要拖地的理由趕出了教室。站在走廊上，仍舊是趴在欄桿上。淚已流盡，我隻是數千次的詰問自己為何如此粗心大意。我渴望，渴望上帝贈與我一顆“後悔葯”，令我重新再考一次。抬起頭，望著自己平日裏喜愛的藍天。剎那間，這個不經意的抬頭卻令我發現了食堂邊老樹中的一小束陽光，順著光，尋找光源。是夕陽，是西下的夕陽。這般景色，難得一見。一顆老樹，沒有綠葉卻在樹梢處擁有一個太陽，火紅火紅的。夕陽把天空的淺藍也染成了暗暗的淡紅。當我還沉浸在此般美景中時，再抬頭，怎麽太陽就變半個了?我不甘心隻欣賞半個太陽的落下，于是我飛快間跑到三樓，抓起欄桿，一睹她的芳容。或許是這難得的美景令我不得不將心中的不快與失落暫放一邊。當再次看到完整的太陽時，我居然還開心的笑了。看著夕陽美景，腦中突然閃過一連串的疑惑：今天為何會這樣在不經意間逝去?明天又會怎樣?還會這般宜人的夕陽美景嗎?
然而頓時間，我明白了：對于那些未知的事物，我們才是主宰者。明天會怎樣是由它的主宰者來決定的。旭日會東升，夕陽會西下，這是亙古不變的事實。不在乎明天是否會有日出壯景和日落美景，隻要你心裏有個太陽，同樣的道理：不在乎中途是否會跌倒，隻要你心中有個信念。淚幹、漫天的幻想總是無濟于事的。唯有不斷的總結經驗，在山重水復中磨練意志，這樣便可安然的等待柳暗花明的欣喜。
不知不覺中，夕陽已不復存在了，寧靜的校園中唯有一個被夕陽觸動了的少年的響亮聲音：“回家嘍!”
揭秘：
白居易說過：“感人心者，莫先乎情”，一篇優秀的作文，一定是寫出了自己的真情實感的，我們提倡做人要老實，作文也同樣要老實，說自己想說的話，說別人聽得懂的話。
小作者選擇了一個很小的切入點，“一次化學考試的失敗”讓“我”心情鬱悶，偶見美麗的夕陽，引發了“我”對生活的思索，對人生的感悟━“夕陽會西下”，但隻要“你心中有個太陽”，便有了希望和鬥志;人生有挫折，但隻要“你心中有個信念”，你便會贏得一種新的成長，成為安排自己命運的強者。哲理深蘊讓文章充滿張力，值得品味。
其次，文章的開頭和結尾把握得不錯，俗話說：“頭難起，尾難落，千古文章無定格。”好的開頭應該引人入勝，好的結尾又會使人覺得“意盡而言止”或“言有盡而意無窮”。這篇文章開頭用李商隱感嘆夕陽的名句引出話題，貼切又顯文採，而結尾清新活潑，不落俗套，一句“回家嘍”，讓人仿佛看到一個“放下包袱”的少年輕松的身影，歡快的腳步，使人不禁掩卷一笑，心裏頓時盈滿對他的祝福。
第三，“文似看山不喜平”，文章應有波瀾，有轉折，有變化。這篇文章敘述曲折有致，讓人物的情感經歷了沮喪→頓悟→釋然的變化過程，而這其中，適當的對比鋪墊、細膩突出的心理描寫又為文章增色不少。尤其是第二自然段中，幾個問句的穿插，不僅推動情節的發展，也使敘述有起有伏，小小的懸念設定，引領讀者層層深入，直至豁然開朗，布局謀篇，頗見功力。
此外，文中有不少詞語的使用，簡潔凝煉，顯示出小作者較強的文字功底，如“詰問”、“汗顏”、“宜人”、“安然”、“柳暗花明”、“山重水復”等等。
總之，這篇作文融情、寓意真切自然，中心明確，結構完整，文句流暢，不失為一篇考場佳作。
三、作文升格指導：
示例:
一句話，觸動了我的心靈
曾經看過一篇文章，它說“老人永遠是寂寞的，……活得越久，意味著越要忍受寂寞的煎熬”。那時，我不太懂，老人寂寞嗎?為什麽從不表現在臉上?(用問句提出自己的思考，亦可引發讀者的思考。)
一個酷熱的夏天，讓我明白老人的寂寞往往是被我們忽視的。(過渡自然，引出下文。)
阿公，他不喜歡城市加速度的生活和喧雜的氣氛，效仿陶淵明歸隱田園。于是，他成了孤單一人。(此句缺少必要的交代，阿公歸隱田園，家人反應如何?為何讓他孤單一人?)
那個夏天，我陪著他，看電視。電話鈴“呤……”的響了，我一接，又是爸媽，在這住了幾天，就已經想我想得睡不著，一天兩個電話還不夠。按常例，聽完電話便掛了。坐在一旁的阿公問：“是你爸，還是你媽?”我笑了笑，說：“是媽!”他嘆了口氣：“水總是往下流!”對于這句話，我二丈的和尚摸不著頭，“阿公，什麽意思?”他說：“我一個人住在這，電話十天才響一次，而有了你，電話三天就可以響十次!”(能運用對比的寫法，表現阿公的失落，值得肯定，隻是阿公的動作、神態是不是可以刻畫得更細致更傳神呢?)
這句話，深深的觸痛了我的心靈。的確，對于阿公來說，同代的人一個接一個的去了，朋友越來越少，對于家庭成員來說，也是如此，子女都獨立，有了自己的家，去了別的城市，有誰還會關心老人。(此段應該展開，補充一些具體可感的事件或畫面，把老人的寂寞深刻地表現出來，這樣才能更好地引發下文對主題的揭示。)
趕快為老人盡一份孝心，也許是一桌的山珍海味;，也許是一枚親手採摘的野果;也許是一束美不勝收的花;也許是一張問候的小卡片;也許是數以萬計的金錢;也許隻是含著體溫的一枚硬幣。在“孝”的天平上，它們是等值的。(老人需要的不是物質上的給予，而是精神上的慰藉。對主題的挖掘是不是還可以更深一點，更透一點。)
“常回家看看，回家看看，哪怕……”(結尾處理較好，歌詞很貼切，亦扣住了主題)
總評：
應該說，這篇文章有對生活的理解和思考，有自己的真情實感，構思和立意不錯，切入點很小，阿公的一句話，讓小作者意識到老人的孤獨，從而引發文章的主題—關愛老人，為老人盡一份孝心。而且文筆也頗為流暢，簡潔得體。隻可惜，文章在不少關鍵處都過于輕描淡寫，對老人的刻畫不夠，對主題的力度挖掘不夠，這就導致文章顯得很單薄。另外，段與段之間缺少必要的銜接過渡，尤其是後三段，跳躍性太大，給人以倉促之感。
今年江西省的中考作文題雖說是一則半命題作文，但它同樣為考生提供了較為廣闊的馳騁空間，大千世界，五彩繽紛，但凡讓你有所感悟、深受啓發的人、事、物均可入題。它關註的是考生心靈的成長，思想的觸動。考生若能調動自己的生活積累和情感體驗，找準切入口，應該能寫出不錯的作品。
從今年的閱卷結果看，的確涌現了不少佳作，但存在的問題亦不容忽視，歸結有三：
一、審題不嚴，不切題意。很多考生沒能抓住文題中“觸動”這一關鍵字，隻知道一味敘事，事情講完了，文章就結束了，雖然有生活情節，但卻缺乏感情的觸動和理性的思考。
二、選材不新，思想平庸，趨于模式化。很多考生不能從平淡的生活中挖掘出真正能打動人心的材料，于是，雨中送傘、深夜就醫、公車讓座等陳腔爛調依然隨處可見，更有重病不治、家破人亡等明顯胡編亂造的作頻頻出現。
三、語言基本功不扎實。這表現在作文中錯別字較多，標點符號運用不規範，用詞不當，修辭不妥，不合文法、邏輯等等。這和我們現在的語文教學過于註重閱讀能力的培養，而忽略了字詞句的基本訓練不無關系。
針對以上問題，在初三備考階段的我們應該如何調整升級呢?
一、認真審題，理解命題的內涵、範圍和重點
現今的中考作文命題題意直露，且多以話題作文為主，這就大大降低了審題的難度，但審題容易不等于不要審題，我們還是應該認認真真地把標題或表述話題的文字、有關的提示、註意等讀上幾遍，把文題的內涵、範圍、重點搞清楚，仔細琢磨關鍵字語的意思，所謂關鍵字語主要是指題眼，如主謂短語類試題中的謂語，偏正短語類試題中的修飾語，動賓短語類試題中的動詞等，而示例的文題《 ，觸動了我的心靈》中的“觸動”正是動賓短語中的動詞，審題時要牢牢把握。
二、選材，立意應力求獨特，做到“人無我有，人有我新”，表現出自己的個性。
所謂個性，我以為就是寫出了自己的真情實感。著名作家劉紹棠說過：“我從來都是寫自己熟悉而感動的人和事，光熟悉而不感動，寫出來枯燥;光感動而不熟悉，寫出來膚淺”，“寫熟悉而感動的人和事”可以說是我們選材應遵循的最重要的一條原則。
老師經常說“要做生活的有心人”，這“有心”，就是告訴我們要學會去愛，學會關懷，學會同情，學會發現，這樣我們就不會失去對外界事物的敏感和體驗，我們的心就不會幹枯，筆就不會笨拙，寫作就會有源頭活水不斷涌來。
同樣以前面的兩篇文章為例，它們都是從自己身邊的生活出發，尋找到寫作題材，因此才會真實自然，毫不矯情。
三、學會合理組織材料，適當安排，力求主次分明，詳略得當，中心突出
一篇文章材料組織的好壞，將直接影響文章主題的表達，應引起我們的重視。我們可以選擇不同的方式編排材料，可以是時間的推移，可以是空間的轉換，可以是心理的變化等等。以《夕陽，觸動了我的心靈》為例，小作者以感情的發展、認識的深化為順序來編排材料，井然有序，逐層深入，是值得我們學習借鏡的。
另外，作文如同建築，也講究布局勻稱。一篇文章，若有詳無略，會顯得繁復臃腫;若有略無詳，則會粗疏模糊。因此，我們要把握好詳略的分寸，讓材料在敘述中圍繞中心從容展開，或選擇，或刪減，或補充，或擴展，隻有這樣，內容才充實，主題才深刻，文章才具有可讀性。《一句話，觸動了我的心靈》正是因為關鍵處沒有細致的刻畫和描寫，結尾部分的議論、抒情也沒能充分展開來，才造成了考場的遺憾。
四、要註重語言的積累和訓練，讓它鮮活又有文採
考場作文的高低落差多在語言表達方面，閱卷老師的評點也多落在語言上，文通字順，是最起碼的要求，還要簡潔連貫得體和諧，上好的語言還要有文採。而語言的功夫都在平時，它不是一蹴而就的。我們可以多積累一些富有表現力的詞語(特別是動詞、形容詞和成語)，並時常在寫作中進行操練;學會充分利用各種修辭，這是增加文採，提高文章品味的重要手段;適當引用名言佳句、俗語、詩句、歌詞等為文章增添活力和色彩。
此外，千萬不要忽略了語言的情感化，這才是根本的。著名作家孫犁曾經說過一句非常生動的一句話：“把你的語言放在紙上，放在你的心裏，用紙的砧，心的錘來錘煉它們”，這句話告訴我們，再美的語言，隻有灌註了真情，方能擊人心扉，扣人心弦。
四、作文升格訓練
1、請以“在_______的影響下”為題，寫一篇文章，文體不限，不少于600字。
寫作導引：我們每個人的成長，都會受到某些事物的影響，也許是你的父母老師，也許是你的同窗好友，也許是文學作品中一個虛構的人物形象，也許是生活中的一件小事，也許隻是平平常常的一句話，也許……。隻要他或她或它在你的心靈深處留下烙印，讓你的思想情感發生了變化，就值得你把它記錄下來，對嗎?
2、著名作家王蒙曾經在他的《青春萬歲 序詩》中寫到：
“是轉眼過去了的日子，也是充滿遐想的日子
紛紛的心願迷離，像春天的雨
我們有時間，有力量，有燃燒的信念
我們渴望生活，渴望在天上飛
是單純的日子，也是多變的日子
浩大的世界，樣樣叫我們好驚奇
從來都興高採烈，從來不淡漠
眼淚，歡笑，沉思，全是第一次”
請選擇詩中讓你感受最深的一點，寫一篇文章。
要求：○1選擇你最擅長的文體抒發真情實感○2不少于600字。
寫作導引：青春是美好的，它擁有最多的夢想，最純的情感，最強烈的求知欲，最真的人生態度。在你青春的記憶中，肯定有很多讓你難以忘懷的畫面吧!詩歌其實給了我們很多的話題：夢想與渴望、拼搏與奮鬥、體驗與嘗試……在歡笑和眼淚中，在成功和失敗中，我們懂得了什麽是珍惜，什麽是成長。
3、溝通是開啟心門的鑰匙，溝通是增進理解的橋梁，溝通能使親情更暖，友情更真，溝通能讓你發現一個更廣闊的世界。請以“溝通”為話題，寫一篇文章，文體不限，不少于600字。
寫作導引：在我們的生活中，溝通無處不在。當爸爸媽媽不理解你的時候;當你和好友發生誤解的時候;當你和遠方的筆友通信的時候;當你和網友聊天的時候……你最需要的就是溝通。我們每個人在學會溝通前，首先得學會尊重、學會團結、學會關愛，這樣，我們的世界就會更和諧、更融洽、更美好!