閱讀下面的文字，根據要求作文。
傾聽，就是集中精力。開動腦筋，認真聽取。一個謙虛好學的人，一個懂得善待他人的人，一個善于反省、自強不息的人，永遠懂得傾聽。
傾聽，是親近自然的方式;傾聽，是接受信息的渠道;傾聽，是真誠溝通的橋梁;傾聽，是凈化心靈的藝術。
傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學真摯溫暖的話語……我們共同在傾聽中成長。
請以“傾聽”為話題，寫一篇文章。
要求：
1.所寫內容必須在話題範圍之內。
2.立意自定。
3.文體自選(詩歌除外)。
4.題目自擬。
5.不少于600字。
6.要求有自己的體驗和感悟，不得抄襲;文中不得出現真實的校名人名。
考場優秀習作(四)
傾聽昭君
南通市一考生
開啟收音機，一曲千回百轉、催人愁腸的《出塞曲》流淌著，流淌到我的心底。
漢室的無能是熱血兒女們的悲劇，王昭君盈盈站起，于是這個羸弱的女子扭轉了時代悲劇的宿命。
籬笆外的古道，誰在用琵琶彈奏了一曲《出塞曲》?在歷史的迷霧中，這聲音回響了多少年多少代?一個美麗女子的青春在迷霧中黯淡、消逝，從而一個朝代得以在迷霧中安身。
昭君啊，出塞的那條路上，草尖可曾閃爍你堅毅的淚水?那馬蹄下滾滾煙塵可曾托滿你無盡的辛酸?
沒有再多的言語，昭君，你像一把寶刀，將異族的野狼拒之家門外，我想象不到你有多勇敢。
為了漢室，你走出少女的香閨，融入茫茫大漠;你走出少女的憧憬，走進貧窮的生活;你脫去少女的幼稚，活成一堵堅實的牆;你洗去少女的純真，化成一根頑強的帶。
你的美，是上天鬼斧神工的藝術，你用藝術遮擋住冷冷刀鋒;你用藝術將兩個民族聯系在一起，而你自己，何去何從?
那茫茫大漠中，是你煢煢孑立的身影嗎，昭君?駝鈴聲漸漸遠去，你的身影在朦朧中逐漸消失，你背負著的是一種責任，一種美麗，那傷感的《出塞曲》是你在彈奏嗎，昭君?我聽到了。喔，美麗的昭君，頑強的昭君，傳奇的昭君，你聽到了風沙中的贊歌了嗎?
“沒有人看到過你的絕色姿容，
卻沒有人懷疑過你的美，
…………
你是漢室的一種長矛或一種彎刀，
抵御異族的男兒的野心，
避免生靈塗炭的破裂，
…………”
一曲《出塞曲》，我聽到了，那是千年前你的呼喚，是思鄉，是慨嘆，是惆悵，是勇敢與堅強!