閱讀下面的文字，根據要求作文。
傾聽，就是集中精力。開動腦筋，認真聽取。一個謙虛好學的人，一個懂得善待他人的人，一個善于反省、自強不息的人，永遠懂得傾聽。
傾聽，是親近自然的方式;傾聽，是接受信息的渠道;傾聽，是真誠溝通的橋梁;傾聽，是凈化心靈的藝術。
傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學真摯溫暖的話語……我們共同在傾聽中成長。
請以“傾聽”為話題，寫一篇文章。
要求：
1.所寫內容必須在話題範圍之內。
2.立意自定。
3.文體自選(詩歌除外)。
4.題目自擬。
5.不少于600字。
6.要求有自己的體驗和感悟，不得抄襲;文中不得出現真實的校名人名。
考場優秀習作(六)
聽，蝸牛不再哭泣
南通市一考生
葡萄架上，一隻蝸牛寂寞地哭泣，同伴們也許早就嘗到了葡萄的甜美，可它究竟還要走多遠呢? ——題記
台燈下，我孤軍奮戰著，努力奮戰著，時針已經指到十點多了，我的眼睛好澀，好澀，清涼油、滴眼液成了我的常備中葯。
“早點睡吧，別累著自己，明天還得繼續念書呢。”坐在一旁一起跟我熬夜的媽媽實在不忍心讓我再熬夜了。
我點點頭，可心裏卻似乎仍有一種說不出的沉重。我又想起白天楓的那個奇怪的眼神，我被它圍繞著怎麽也擺脫不開——
“你上次可是考的全校第一，怎麽會向我請教呢?!這就怪了!”
我一時無法回答，隻好愣在那裏，很久，很久。
是的，連我自己也都懷疑上次的第一名是不是偶爾碰來的，我最大的優勢可能就是每門功課成績平均，並沒有什麽特長，我一直都在擔心：要是哪天，一門學科失手怎麽辦?可又有誰能理解我的苦惱，又有誰願靜靜地傾聽我的心聲呢?
咱班的“達人”還不多麽?才子，才女有的是，可誰來幫我呢?
我靜靜地坐在慘白的燈光下，分明可以看得出反射出的淚光的痕跡。算了，我堅信一覺醒來永遠是明媚的早晨。
……
新的一天開始了……
又一次測驗，我感覺差極了，壓在我心中的那種沉重使我的堅強變得不堪一擊。我，還是流淚了，這次的確是哭得很傷心。
看得出來，楓很想安慰我，卻又不知所措，寫在臉上的隻是歉疚。
“秀，我不該拒絕你，對不起。我應該聽聽你的想法，我……”
我把煩惱都向他傾訴了，楓聽後，決定幫我補課，我們一起開始了新的旅程。
真的很感謝楓的陪伴，不然我該會多麽寂寞，我又怎麽會把淚水變成成功的彩虹。
……
聽，蝸牛不再哭泣……