2006最佳中考滿分作文--山東卷
山東·萊蕪卷
[原題回放]
閱讀材料按要求作文：
在英國威斯敏斯特教學內的一個墓碑上刻著一段非常著名的話：當我年輕的時候，我的想象力從沒有受過限製，我夢想改變這個世界，當我成熟以後我發現我不能夠改變這個世界，，我將目光縮短了些，決定隻改變我的國家，當我暮年後，我發現我不能改變我的國家，我的最後願望僅僅是改變我的家庭。但是，這也不可能，當我躺在床上，行將就木時我突然意識到：如果一開始我改變我自己，然後，作為一個榜樣我可能為國家做一些事情，然後，誰知道呢?我甚至可能改變這個世界。
請以“夢想”或“改變”為話題。自擬題目，自選角度，自選文體，寫一篇不少于600字的文章(詩歌不少于20行)
[文題詮釋] 2006年萊蕪的中考作文採用了現在較為流行的材料加話題作文的形式。在萊蕪中考中又引進了一種新的形式，是一次新的嘗試。因而具有以下特點。
1、約束性和開放性相結合。這則作文題目是“材料作文”和“話題作文”相結合的產物。在話題前引用一段話，不但給引出了話題“夢想或改變”，而且給考生提供了思考的角度和空間。這樣它既避免了話題作文太過寬泛的不足，又避免了材料作文對考生思維的限製。作文題明確要求我們“閱讀材料後作文”，我們不能置材料于不顧，而直接就話題去寫作，要從材料敘述的內容出發，通過自己對材料的理解，來確定主題和中心，再圍繞話題進行寫作，因而具有一定的約束性;但“三自”(立意自定，文體自選，題目自擬)的要求又把立意的自主權還給考生，給考生提供了廣闊的寫作空間。
2、時代性與人文性相結合。材料雖然來自古老的時代，但仍是當今社會的時代最強音——“發展”，自然要改變，社會要發展，，人本身也要發展，發展，就需要奮鬥!這樣的材料具有積極的引導作用，它告訴我們要改變世界;改造自然，要從人的行動開始。同時這個作文題又具有很強的人文關懷，青少年是最有活力，最有想象力的，他們不缺少夢想，也需要行動。夢想能觸動他們心靈的最強音，並能積極引導他們的聯想和想象，彈奏出心靈的美妙樂章。
作文的關鍵是要開啟思路，這個作文我們可以從生活中截取豐富的材料進行寫作的。
古人夢想黃梁，阿公夢想三十畝地一頭牛，爸爸夢想樓上樓下電燈電話，溫家寶總理夢想全國每人每天喝上一杯牛奶……而同時我們的社會生活也變得越來越紛繁復雜，我們的思維方式、心理行為、價值觀念等等也都在“與時俱進”，時時發生著變化。但是實現夢想的人並不多，仍有許多人平平庸庸的度過了一生。有的被現實生活絆住了腳步，有的被固有的惰性消磨了意志。但也有人不斷適應情勢，努力奮鬥，實現了自己的夢想。從這些廣泛的社會生活中去擷取生活的浪花，表現時代人、事、物的變化和發展，就能寫出好的文章了。
[佳作點評]
兩兄弟
萊蕪一考生
在落日的餘輝中，踩著那牛糞遍地的養腸小道走來了一個人。他就是興村，這個古老小山村的村主任和兼職教師。他看著眼前那些掛滿枝頭的水果，心裏有說不出的高興。五年了，五年的時間他讓這荒山野嶺變成了如今的瓜果飄香的“花果山”。這些果樹在村民的精心照料下，已經到了盛果期，不用說幾個月以後肯定是大豐收。興村抬頭望著那幾輩人想走卻總也走不出去的連綿群山，心中卻犯起了愁。再像往年那樣靠人抬肩扛是不行了，怎麽辦?還是俗話說的好：“要想富，先修路。”可說起來容易，上那去弄那修路的錢?
想到錢，倒讓興村想起了一個人：興村的親兄弟，興寶。
五年前的往事不禁又浮上了興村的腦海。
“興寶，你忘了爹的話了，爹千辛萬苦讓我們讀書是為了什麽?全村人湊錢幫咱倆上學為了什麽?那大公司薪資再高也不是我們的家。”
“哥，我沒忘，我去那家大公司不是為了自己，真的。”
“那為什麽?快跟我回去，你不怕爹罵你沒良心?你不怕全村人戳咱的脊梁骨?”
“我知道爹是想讓我們回去改變我們村的面貌，我知道全村人都盼著我們呢!可我們這時候回去能幹什麽?”
“你不願意回去就算了，找什麽借口?”
興村無奈的搖了搖頭，獨自踏上了學成回家的路。
青山依舊，貧窮依然。興村帶領村民們不斷改善自然條件，指導他們栽果樹，用科學不斷改變著山村的面貌。閒暇的時候他還要組織山裏的孩子認字讀書。五年來興村就這麽沒日沒夜的幹著，他心中一直覺得愧對鄉親們：興寶沒回來。他要用拼命的工作來彌補。
心中正想著，遠遠的他看到了一個人向村裏走來了。那天下午，人們看到興村領著一個西裝革履的青年人回到了自己的家。不幾天，大型的修路機械開來了，路很快修好了，山民的水果運出了大山，村民走出了大山，第一次看到了外面的世界。望著那平坦的大路，興村緊緊地握住了那青年人的手!他是興寶!
半夜裏，兄弟倆仍然興奮的交談著。
“興寶，這回還回去嗎?”
“回去，明天就走。”
“什麽?”
“哥，這回我回去是找個朋友，讓他也到咱村來建一個果汁廠，怎麽樣?”
“哈哈……”一陣爽朗的笑聲穿破黑夜，回蕩在小村的上空。
[名師點評]
這篇作文的特點有三個：
1、恰當的選材。作者瞄準了農村開發的題材，可以說，這是我國當前面臨的一個重大問題。“發展”是主旋律，農村發展又是發展的難點和熱點，對此作者有自己的思考。有此可見，作者的選材是有很強的時代性的。
2、深刻的立意。作文是採用小說的形式來說明一個很現實的社會問題：偏遠農村的發展隻靠知識是不行的，一定得有資金的支持，才能發展的快。興寶預見到了這些，才在五年前做出了出人意料的選擇。這種立意是突破了“知識改變命運的俗套”，也和一般的“報答鄉親”的立意有所不同。他們用自己的不同的行動實現了讓家鄉富裕的夢想。
3、精巧的構思。行文沒有採用平鋪直敘的方式，而是採用插敘，通過回憶的方式，使時間跨越很長的事情發生在一天之內，情節緊湊，結構嚴緊，過渡自然。足見作者嫻熟的敘事技巧。結尾的談話更使作文意韻悠長，言盡而意無窮。
山東·德州卷
[原題回放]
閱讀下面的材料，按要求作文。
一張地圖，不論比例多麽精確，它永遠不可能帶著主人在地面上移動半步.一個國家的法律，不論多麽公正，永遠不可能防止罪惡的發生。任何寶典，即便我手中的羊皮卷，永遠不可能創造對富.隻有行動才能使地圖、寶典、夢想、目標具有現實意義.請以“行動”為話題，自擬題目，自選角度，自定文體，寫一篇不少于 600 字的文章語文試題(課標卷)
[文題詮釋]
每個人都有過對美好未來的憧憬，有過對完美生活的希翼，甚至怪誕荒謬的奢望。然而希望不等于現實，“千裏之行，始于足下”，理想再高，離不開行動這個平台。客觀而言，這個話題易寫難工(中考閱卷的事實也證明了這一點)，人人都可以從自己的生活裏找到相關的素材、思路來演繹或者闡發話題蘊涵的道理，但要寫好，必須考慮這三“點”：
一、選材獨特：要將作文話題和自己的生活經歷，尤其是情感經歷有效對接，為那些聚積在心的情感尋找一個宣泄的機會。和成功失之交臂的經歷都曾經有過，選你最揪心，最傷神，最多感慨的素材落筆，選最貼近你的生活，最獨具個性，別人無法模仿和復製的素材落筆，也就最能打動讀者。
二、優勢凸現：不是所有的情感都適合直接抒發，不是所有的經歷都可以娓娓講述，不是所有的文體你都擅長，不是所有的真情都能博取高分。所有滿分作者的共同秘訣是明白自己的優勢，再為自己的優勢找到發力點。你感情含蓄又熟讀史書，可以借古人的酒杯澆自己的塊壘，司馬遷的行動，成就了“無韻之離騷”的《史記》;居裏的行動，給“鐳”元素和世人見面的機會;毛主席的行動，贏得了一個中國。你長于辯理短于敘述，可以憑思考的犀銳決勝考場。譬如從話題的正反兩個角度入手，沒有行動的後果;付諸行動的成就。或者原地深掘，行動了就可以離目標越來越近，甚至可以再確立更高的目標，走向更輝煌的成功。
話題作文有多個立意角度，考生可發表自己的見解，寫出富有文採和哲理的議論文;也可以敘述自己的見聞，通過編故事來體現其中的哲理;甚至可以結合話題抒發自己的感受，表達自己的人生體悟。寫作就是寫優勢，站在你的最佳位置，你的作文才會脫穎而出。
三、形式取巧：應試文有其特有的規則，熟悉這些規則，可以取巧(不是投機)，讓規則為我的美麗的“行動”加分。精致修飾作文的開頭結尾，巧妙回扣話題、標題，設計新穎妥帖的文體樣式，安排幾個點燃眼球的靚句，這些技巧都容易使文章最容易脫穎而出。
[名師點評]
乍一看，文章樸素無華，毫無修飾;細一讀，匠心獨運，出手非凡：
1、題目出彩。“阿行和阿動的故事”比“行動的故事”要更具體，因為有故事的主人翁出現在裏面;比“兩個同學的故事”要更精彩，因為有“行動”的主旨突顯在其中。這樣的標題就給我們留下了懸念，使我們產生了不得不讀下去的想法。
2、結構出彩。作者採用書信的形式，通過阿行和阿動的兩地書，把兩人的不同性格、不同追求、不同行動濃縮在簡短的字裏行間，通過各自不同的結局來揭示文章的主題——“心動不如行動，被動不如主動”。
3、構思出彩。阿行的主動出擊，阿動的被動受惠;阿行的愛拼敢闖，阿動的依賴情結;阿行的雷厲風行，阿動的膽小畏縮，都在行文的對比中得到了有力地表現。