閱讀下面的材料，按要求寫一篇文章。(50分)
青春年少的我們，總是充滿著激情和夢想。有的想去觀海，有的想去爬山;有的想去北京，有的想去火星;有的想去探索未來，有的想去擁抱世界。
請以“我想去 ”為題作文。
要求：
(1)將題目補充完整。
(2)除詩歌外，文體不限。
(3)字數不少于600字。
(4)題目或正文中如果出現本市人名、地名、校名者，請用xx代替。
(5)不許抄襲套寫。
【解讀】
本題秉承了甘肅卷作文命題的一貫基本原則，內容關註社會熱點和形式穩中求變。早在XX年汶川大地震後甘肅卷作文命題直接採用相關材料，最近的是XX年底，xx在國博首先對“中國夢”進行了闡述，XX年“夢想”話題就進入了甘肅中考命題人的視野。
從近三年命題形式上看，分別採用命題作文、話題作文和材料作文，今年採用半命題形式也就在意料之中了。當然，半命題作文有其自身的優點，有一半或一部分命題權在考生手中，選材有較大的自由度，在一定範圍內考生有一定的自主權。
半命題作文從形式上，它由文字部分和空缺部分組成，一些題目前面還有提示語，後面還有具體要求。考生在拿到題目後，先要分析已有文字部分所表達的意思。“我想去”從這一題目現有的文字部分即可看出，發出動作行為的主體是“我”，題眼是“想”，“想”在《現代漢語詞典》中的義項有：①開動腦筋;思索。②推測;認為。③希望;打算。④懷念;想念。根據提示語和文題中“去”推知，這裏的 “想”是希望、打算的意思。這樣，考生就可以進行補題了。補題時應註意下幾點：
1.補題時要充分考慮到自己的生活實際，積極調動自己的生活積累，選擇最真實、最能展示個性的材料，並據此確定自己在題目中要補填的詞語或短語。比如“觀海”“爬山”就容易得多;如果是“去北京”，至少要對北京有一定了解;當然“去火星”就是科幻了，但是還是要建立在現實生活的基礎上，不能天馬行空，生編硬造;至于“探索未來”“擁抱世界”，填這一類詞語，作文時切忌空談、講大道理或者無緣無故抒情。
2.在符合要求，不偏離主題的前提下，應該避俗求新，讓標題先聲奪人，吸引人的眼球。如果能避開提示語中的關鍵字語進行補題，寫自己獨有的體驗，就會給人耳目一新的感覺。如“我想去大理”“我想去北大”“我想去書中”“我想去故鄉”“我想去太空”“我想去唐朝”等。
3.補入的詞語宜“小”不宜“大”，力求“小”中見“大”，“小”中見“深”。通常有一種以具體事物入題的補題方法，可有效地縮小寫作範圍。題目的範圍具體了，寫作的難度系數就降低了。比如“我想去擁抱未來”，就容易造成文章大而空，或辭藻華麗、內容浮華。
4.本題下適合寫抒情性記敘文，補題時就應該註意把“我”為什麽想去、如何想去等問題考慮清楚，在行文過程中融合自己的感情，做到融情于事，這樣很容易寫出感染人、打動人的好作文。
【誤區】
誤區一：根據提示語寫“我想去看海”“我想去旅行”“我想去火星”，結果選材扎推，千人一面，造成閱卷教師審美疲勞。
誤區二：不註重細節的考慮，補題部分涵蓋範圍過大，文題變虛，寫起來難于把握，泛泛而談，最後寫出來的文章大而空、虛而浮，事與願違。
誤區三：偽文化作文泛濫，素材選擇是“一大波僵屍襲來”，青蓮居士、東坡居士、易安居士……三位名人三大段，詞藻華麗，甚至無病呻吟，看不到作者的真實思想情感。
誤區四：填寫一些消極、不健康的內容，給半命題作文帶來了一些負作用，自然也降低了作文的品位。比如補上“喝酒”“地獄”“自殺”等詞語，會讓閱卷教師感覺消極、頹廢，不健康，當然積分就不會高。
【範文】
我想去大唐
如果可以，我一定會到繁華如夢、歌舞升平的大唐去，做一個意氣風發、昂揚不羈的大唐男兒。漫步于“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”的西蜀堆道，行走在“胡霜如劍鍔，漢月似刀環”的陽關，策馬飛奔于廣袤的大漠，領略“大漠孤煙直”的美麗與孤寂。
我想到大唐去，投身于戍邊將領的帳下，做一個足智多謀的幕僚，我也會有他們“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭誓不還”渴望建功立業的凌雲壯志;會有他們“報君黃金台上意，提攜玉龍為君死”為國捐軀、馬革裹屍的決心與勇氣。但是我不會有他們 “西望長安路漫漫，雙袖龍鍾但不幹”的兒女情長，兒女情長隻能將我“亞相勤王甘苦辛，誓將報主靜邊生”的鴻鵠之志束縛。
我想到大唐去，我也會在滕王閣閻公大會賓客時文思泉涌，不顧吳子章假意謙讓，揮毫寫就“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的千古佳句。會在與知己相隔天涯、欲見不能時發出“海記憶體知己，天涯若比鄰”的感慨。
我想到大唐去，我會“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”，傲然放歌“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”表達對權貴與達官的不屑與譏笑，盡管“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的夢想一次次會破滅，但我不會哀嘆，更沒有悲吟，堅信 “天生我材必有用，千金散盡還復來。”在浩浩唐風裏，將對理想的謳歌，對未來的向往，對人生的禮贊，都融到酒裏，飄蕩在詩中……