盤古開天闢地、女媧煉石補天、精衛銜枝填海，中國流傳著不少神奇的夢;迷蝴蝶是庄生的夢，南柯太守是淳于棼的夢，爛柯是王質的夢，中國曾經演繹過許多迷離的夢。中國夢源遠流長，中國夢繼往開來。許海峰射出了中國的奧運冠軍夢、袁隆平圓了中國的“雜交水稻”夢、楊利偉實現了中國的飛天夢、莫言填補了中國的諾貝爾獎文學夢，·我讀著中國夢成長，讀著中國夢進步，還將讀著中國夢走向成熟。
大學畢業後，我懷揣著青澀的人生理想，來到工作崗位。還記得報到的那一天，車輪卷起陣陣塵土淹沒了來時的路，汽車緩緩地向山的深處開去，輾轉了四個小時的車程，我來到了學校，失落感滲入了剛剛萌生的七彩的夢。簡陋的教學樓、簡陋的宿舍;落寂的街道，落伍的人群，滿目皆山，繁華似乎離這裏很遙遠。我悄悄地抹過淚，為彩虹似的夢哭喪。我又默默地告訴自己，簡約的夢想必須從這裏開始書寫。讀讀青山，品品綠水，抖落了迷蒙夢想的塵埃，信馬由韁的思緒被馴服了，心也變得寧靜。
初上三尺講台，一舉一動同時被幾十雙雪亮的眼睛註視著，為人師的使命感油然而生。講台下是一群衣著樸素的學生，他們對老師懷有最質樸的尊意，他們每天穿梭于青山綠水間，對大山外的大海多了一份想往。那純凈的目光需要解讀，那是對未知領域的幻想、對未來生活的構想、對迷幻空間的玄想，所有的目光裝滿了沉甸甸的夢，天真且幼稚的夢，但正是這樣的夢將托起偉大的中國夢。我禁不住心慰：老師的夢是最了不起的夢，因為老師不僅圓自己的夢更是在引領學生圓夢，那將是譜寫祖國未來的夢。講台上的我讀懂了“師者，所以傳道授業解惑也。” 漸漸地，我又明白了“師者”不單單隻 “傳道授業解惑”，更應該會其意、知其心，懂其行，所謂“做成長道路上的引路人”。“老師是人類 靈魂的工程師”隻有當了老師的人才能真正掂量這句話的分量。
走下講台，那一雙雙明澈的眼睛增添了幾分感激和崇敬，每當我讀到這樣的眼神，心裏就倍感自豪，“兩袖清風”又何妨? 我不是正收獲慰藉了嗎?一聲聲親切的問候、一個個深情的回眸，老師成就了精神上的貴族。但講台下需要解讀的遠遠不隻是溫馨的回報，往往必須絞盡腦汁地苦讀難懂的“篇章”，解答棘手的難題。講台旁有望子成龍、望女成鳳的期望，那是被歲月洗刷過的臉龐蕩開的夢想;講台旁也不乏對浪子回頭的渴望，那又是多少個失眠的夜熬煎出來的夢想。我常常感慨家長的夢，構築老師的夢。“夢想一旦被付諸行動，就會變得神聖。”讀著家長的夢，我的心情變得凝重起來。家長的夢催促我的夢，我正努力地用我的夢點燃家長的夢，照亮孩子前行的路。在圓夢的舞台上，我始終不敢掉以輕心，從執起教鞭的那一刻起，便開始謹慎地書寫因簡單而平凡的夢。蘇格拉底說過“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮鬥。”我深信我是快樂的，而且會越來越快樂。 一直深味俞敏洪說過的一句話“一塊磚沒有什麽用，一堆磚也沒有什麽用，如果你心中沒有一個造房子的夢想，擁有天下所有的磚頭也是一堆廢物;但如果隻有造房子的夢想，而沒有磚頭，夢想也沒法實現。”我想我正在用著一塊塊磚砌起一座簡樸但堅固的房子。
時光飛逝，轉眼十幾年過去了，一座座嶄新的教學樓拔地而起、教師宿舍也舊貌換新眼，街道不再寂寞，時尚氣息在蔓延，水泥路在一寸寸地延伸，大山下高樓林立。可是很多家長卻用不信任的目光質疑大山懷抱裏的教育，他們千方百計地讓子女擠進城裏的學校，看著那些遠去的背影，我不禁沉思：作為教育者該為挽留已經疲憊的身影做些什麽?
我依然在這青山綠水間追尋著簡易的夢，講台是我的舞台，我希望能留下最完美的弧線，唱響最動聽的樂章。