輕輕地坐在窗邊，寂寞地望著黛色的天空，靜靜地聆聽花開的聲音。
——題記
(一)
春雨沒完沒了地下著，天陰沉沉的，在這灰色的天空下，小e在外打工的父親遭遇不測，她輟學了。
小e望著窗外連綿不絕的雨，心情有些浮躁，眼角的餘光瞥到窗台上用透明玻璃罐成的花盆，玻璃罐中，有一顆花種安靜地躺在那裏，像是失去了生命力一般，既沒有萌芽，也沒有生根。“在這樣的天氣裏，沒有陽光，花還會開嗎?”小e嘆了口氣，喃喃自語。
一個星期後，在學校老師和其他熱心人的幫助下，小e又回到了教室上課，隻是小e再也不像以前那樣積極、活躍了，下課後也不和同學來往。小e變得自閉，不愛說話，總是有氣無力地趴在桌子上，悶悶地。
這天，學校新分配來一個王老師，剛大學畢業，是一個很年輕，很有活力的大哥哥，王老師接任小e她們班的班導。對此，小e並不感興趣，一如既往望著窗外。下課的時候，小e被王老師叫去辦公室，正在看窗外的小e愣了一下，既而又恢復了淡淡的表情，——這個新來的老師，是想來個下馬威嗎?——無所謂!反正又不是第一次被老師叫去辦公室。
小e來到王老師的辦公室裏，看見辦公室有一張圖片，上面的向日葵開得很刺眼。
王老師拉小e在身邊坐下，而小e卻毫不領情，身體往後縮了縮，但王老師好像並不在意，說“搬張椅子坐下吧!”坐下以後，小e第一次覺得總是高高在上的老師和自己的距離並不遠。
王老師對小e說：“我已經了解了你家的情況，我理解你現在的做法，但我不贊同你現在的做法，你這樣做就等于懲罰自己，放棄了自己……，在我眼裏，每一個孩子都像是一朵朝氣蓬勃的向日葵，都會綻放出生命的金色，你也一樣……!”
小e突然喊起來：“那麽錯過花期的花呢?在花期時，錯過了陽光的花呢?還會綻放嗎?”
王老師一時語塞。
小e哭著跑出了辦公室。
(二)
這天，放學後，王老師突然神神秘秘地拉著小e，拔開腿就跑，小e滿腹疑惑，但沒有機會問。終于，王老師停了下來，小e剛想問王老師要做什麽，卻被眼前的景色驚呆了。
遍地都開滿了蒲公英，滿眼都是金黃色中帶著小絨球，盛開著春天的希望。
“漂亮嗎?你看，一場春雨過後，雖然這些花錯過了花期，可它們還是開了，而且開得是如此的燦爛，耀眼的如陽光一般!”
小e沒有回答，卻和王老師一樣坐了下來，靜靜地看著。
那一團團白色，仿佛一個個傘兵，在風中搖曳，卻死死拽著自己的夢想，不肯放手，又像是一顆顆盛開在春風裏的希望，在風中紛飛，飛翔，然後悠悠落下……
一時間，世界是那樣的安靜，天地間隻有那燦爛的金黃和晶瑩的白，老師與學生的情感交織在一起。
以後的日子裏，王老師努力幫小e走出家庭的陰影，而小e也慢慢地開啟了心扉，那片蒲公英地成為他們的“秘密基地”。
後來，小e才知道王老師來過自己家，還看到了窗台上那盆未開的花，知道了自己的心事。
後來，王老師送給小e幾顆蒲公英的種子。
小e給了王老師一朵蒲公英的標本。
就這樣過了一個學期。
入秋了，王老師轉走了。
本來漸漸開啟心扉的小e又關上了心門。
一切又和原來一樣，又和原來不一樣了，這時的小e似乎在賭氣，似乎王老師不回來，小e就一直這樣了，看他會不會回來。
一開始，小e是這樣想的。
後來，小e開始心慌了。
再後來，小e似乎意識到自己不能再這樣了，王老師是不希望自己這樣的。于是，小e逐漸讓自己變得堅強。
可有時候，小e還是會寂寞地望望天，懷念著一些人和事。
(三)
轉眼，一個學期又過去了，又一個新學期開始了。一天，小e回到家，忽然發現窗台邊多了一抹金黃——那是王老師送的蒲公英種子開花了，小e興奮而又激動地向一個方向跑去——
果然，蒲公英飽滿地綻放了，那充滿朝氣、充滿生機、陽光的、燦爛的金黃和晶瑩的白色佔領了小e的整個視野。
遠處，有一個人的影子。
那個人回過頭來，對小e露出了笑容，那如沐春風的，溫暖無比的笑。
小e愣在原地。
…………
噓——聽，那是花開的聲音，好似悄悄的提醒，花開了……
作者：廣豐縣河北中學九年級(2)班:餘珊