得作文者得語文”，作文分數佔了語文試卷的半壁江山，同學們需要引起足夠的重視。學習作文範文是提高作文分數的一個重要手段。新東方線上中考網整理了《2010安徽中考滿分作文：不會變的是向往天空》，供同學們參考。
周日清晨，我獨自一人走在長長的青石小巷上，掩面是一陣陣醇醇的清風。初夏的氣息已在這座江南小城的角角落落裏溫潤、發酵、舒展開來，讓早起的人們都能感受到它的熱度。今天，離中考隻有可憐的一個月了，對于我們初三的學生來說，臨考的緊張氣氛絕不遜色于夏日的溫度。
公園裏的石徑小路、湖畔亭下停歇著的閒人，或三五成群低語，或凝望薄霧中一池吹皺的湖水。所見的景色確實很美，但此時的我卻沒有一點賞景的心情。中考前的幾次模擬成績都不夠理想，每次拿著成績回家，雖聽不到父母以前的抱怨聲，但從我們目光相視的那一瞬間，我便清晰地知道他們內心的焦慮和擔憂。而從他們那些刻意鼓勵的話語中，我倒覺得自己就像一隻找不準風向的風箏，隨時有墜地的危險。
正當我沉思的時刻，遠遠地傳來孩子們爽朗的嬉笑聲，打破了公園清晨的寂靜。我尋聲望去，隻見潔爽的天空中多了幾隻迎風起舞的風箏。我邁開腳步，朝風箏的方向尋覓走去，一塊蔥鬱的草坪上，正有一對孩子放飛手中的風箏。一個孩子拿著風箏，另一個握著繞著棉線的線軸。清風從湖邊悠悠吹來，拿風箏的孩子將風箏往天上扔去，握線軸的孩子一面快速奔跑，一面飛快地將棉線繞出來。風箏顫巍巍地飄浮起來，搖搖欲墜，放風箏的孩子表情肅穆，沉著冷靜，左手持著線軸，右手捏著細線，一牽，一抖，一放，終于，風箏像一條靈動的遊魚在空中遊動起來了。
風，慢慢吹動。頃刻間，這些紙扎之物像成了一個個精靈，好似一隻隻翱翔天空的鳥，不，它比鳥飛得更自由、更讓孩子目痴神迷!
記得有位詩人說過：看一眼鳥兒的飛翔，就可以減輕心靈的重壓。因為人類有著自由翱翔的渴望!而眼前的歡躍再一次激活了我內心潛藏的渴望：在長空中劃過一道優美的弧線!
仰望蒼穹，佇足凝思：是否要堅守一方的田地，周而復始地刀耕火種?是否要追逐脫韁後賓士的涼風快意?或許隻要跨出一小步，我就可以把自己放飛，去兌現“紅線凌空去，青雲有路通”的志向。
候鳥也是在不斷的遷徙當中，尋找自己的最佳棲息地，並在長途艱苦的跋涉中，挖掘了飛翔的潛能，豐滿了全身的羽翼。在屋檐下盤旋的鳥，除了麻雀，還能想到誰?鼓起勇氣去展翅一躍，別再讓飛翔成為翅膀永不釋懷的渴望。縱使有“遊絲一斷渾無力，莫向東風怨別離”後的四顧茫然、沒有著落的失落，也要快樂地來把它消受!
因為自己始終相信：隻要有向往天空的信念，風箏總歸屬于天空!