那年冬天(可補加上有關成分.讓環境描寫為文章的思想內容表達服務)，父親和母親終因感情不和而分道揚鑣，法院並未判我歸誰，他們說尊重我自己的意見。我卻茫然不知所措，一邊是為我日夜操勞的母親，另一邊是供我衣食教我做人的父親，這叫我如何選擇如何舍棄，我遲遲下不了決心，心裏罩上了一層陰雲，罩得我喘不過氣來(增加必要的.修飾成分，以突出自己的煩惱)，平日裏開朗活潑的我一下子陰鬱起來。這時，東北的二爺打電話來，要我去他那裏散散心，家裏人也一致同意讓我走開一段時間。在眾人的目送下，我踏上了北去的列車。
二爺的家在山腳下的一座大農場邊。因為是冬天，東北氣溫很低，雪積得很厚，就像我心頭的陰雲。我仍是終日悶悶不樂，或許是天也一樣，陰沉沉的壓得人喘不過氣來，這兒整日飄著細細的雪花(這兩句先後順序調整一下)。
二爺感覺到我的煩悶，讓雪玫(二爺的長孫女)帶我去山上逛一逛。那天雪停了，但天仍陰沉沉的。我們踏著厚厚的積雪進山了。一路上，雪玫不斷地指指點點介紹著，我沒有話語，因為我的心仍在父母身上，我應該跟誰過呢?以後讀書的日子還長，跟著母親，上學的費用都成問題;跟著父親，誰給我做飯洗衣呢?我百思不得其解。這樣走了一段路，我抬起頭，看了看，知道(煩惱的內容前面已有交代，這裏沒有必要再羅嗦，可以刪去)山並不大，長滿了長青的雪松、紅松和一些低矮的灌木。臨近中午，雪又下了起來，並且越下越大。幸虧我們早有準備，我們到了一條峽谷裏的一座木屋，吃著午餐欣賞著北國的雪景。
咦?我不禁有些疑惑，山上本是長滿低矮的灌木的，但山谷的地面中卻光禿禿的隻有雪松。難道是我的記憶有誤?不可能的。在學校裏，老師多次表揚我，說我記東西特快。在一次古詩詞背誦大獎賽上，我還拿了一個一等獎呢。(刪去，是遊離于文章主旨之外的內容)我問雪玫，她也是一愣，沒有回答。我怯怯地望著窗外，隻見大雪掉在雪松枝上，一會兒上面的雪滑了下來，雪松枝又直指蒼天(應該描寫得具體些、形象些，這是引發自己感悟的景象呢。不要覺得自己知?：激別人就一定知道)。我忽然明白了峽谷中沒有灌木的原因：灌木沒有雪松那樣有彈性的枝條，這裏常下大雪，雪大就被壓死了，而雪松卻靠它松枝的彎曲一次又一次把壓在背上的雪卸去。(再進一步聯系自己的現狀，寫出感悟。這裏增加一筆，接下來一段所寫才自然不突兀啊)
我若有所悟，對煩惱要盡可能承受，承受不了的時候，學會彎曲一下，像雪松一樣讓一步，就不會被壓垮，就會走出煩惱。的確，彎曲不是倒下和毀滅，它是人生的一門藝術。我忽然感覺到輕松多了。
【突破支招】
這篇文章存在的問題帶有一些共性，值得我們重視。一是繁簡不當。有時需要繁，寫得具體形象些;有時需要簡，三言兩語即可，甚至可一句話不說。何時繁，何時簡，都是文章主旨的表達所決定的。因而我們在寫作的過程中要時時刻刻想著文章主旨。如此，才能做到繁簡適當。二是語句、段落的銜接。銜接的最起碼要求是自然。語句銜接自然，有許多方法，比如敘述角度要一致，前後結構要一致.風格要一致，陳述對象要一致，等等;段落銜接自然，要求我們在布局謀篇時就要有整體意識，不是像別同學那樣寫作文靠擠，想一句寫一句，整篇文章各段落之間顯得支離破碎。