“鼓勵”自傳
鼓勵，是學海中劈波斬浪的漿;鼓勵，是人生中相互依持的拐杖;總在洶涌波濤中給予你無窮力量，總在低谷中增強你的自信!
——題記
大家好，我叫“鼓勵”，是大家的老朋友了。我們歷史源遠流長，從夏王朝一直到21世紀，哪個成功者的身上不閃耀著我的熠熠光輝?什麽，“老王賣瓜自賣自誇”?我這可不是信口開河，上面的題記就是對我的最好總結。“口說無憑!”好，那我就去找幾位證人。
瞧，那個身披鎧甲的將軍：丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，唇若塗脂，手拿青龍偃月刀，是關羽!“關大哥”，作揖，“我是鼓勵，您說我的作用大嗎?”“大，大得很。想當年，我南征北戰之前隻是無名小卒，成天憂心重重，壯志難酬。多虧了兄弟們的鼓勵，我才矢志不渝，最終揚名天下的。我可是要好好感謝你呀!”“不客氣，告辭了!”怎麽樣，我沒自吹吧!“一葉障目，以偏概全。”好，我們再去找。
看，那個隻穿了一隻襪子，頭發亂糟糟的，正在吹著肥皂的老頭，他是牛頓，讓我們去問問他。“牛大學士，我叫鼓勵，您說我對您有影響嗎?”“有，國小時我考試經常不及格，但父母始終鼓勵我，令我自信不滅，最終研究出了力學三大定律。現在，我正在研究光學，許多人看我這樣子覺得很傻，要不是親朋好友的鼓勵，我怎能堅持到現在呢?”“不打擾了，再見。”怎麽樣，心服口服了吧?
我的作用是很大的，在你跌倒時，將你扶起;在你灰心時，點燃希望之火;在你迷茫時，為你撥開迷霧。什麽，我離你太遙遠?怎麽會，我每時每刻都圍繞在你的身旁：一瞥目光、一句話語、一次掌聲、一次喝彩……用心感受我吧，我會為你帶來無窮力量的。
莘莘學子們，在這“千呼萬喚始出來”的中考之前，我更是竭力為你們服務。“不要慌，你一室會成功!”“我相信你……”這一句句熱情中肯的話語不正是我們的友誼體現嗎?
贊曰：燃起他人希望之火，重塑他人自信之心。同學們，相信自己，你是最棒的!
〔特色點評〕
本文運用“自傳”的形式，對“鼓勵”進行擬人化描寫，生動活潑，妙趣橫生。開頭的“題記”提綱挈領，點明中心，結尾“贊曰”，亦庄亦諧，給人以“鼓勵”的力量。但這些都不是取得本文成功的主要原因，其長處是統攝于這些形式之下的理趣、情趣。行文古今中外，揮灑自如，特別是精選的兩個事例，一武一文，一中一外，既具有典型性，又切合題意。滿分文。
一切盡在不言中
功夫不負有心人。我終于在書法比賽中一展風採，獲得了盼望已久的獎……
獲獎後的一切似乎都是那麽美好，老師的表揚，同學的羨慕，父母的欣慰，和煦的陽光，清新的空氣，含苞的花朵，嫩綠的小草，天際的飛鳥……
我不禁大喊：“知我者，天也!” 心情也似乎被這一切美好的事物帶動起來，像吃了蜜的甜，又像燒了火的熱……
開啟電視，將這一切與熒屏中的知心朋友共同分享，傾訴著練習書法的苦衷和獲獎後的甜蜜……正看得得意，電話響了，接起電話——