記得有一次，吃過了晚飯，我便馬上寫起了作業。老師布置的作業並不多，不到半個小時時間我就完成了。但是，《每課一練》裏的一道題難住了我。我左思右想，始終也想不出解答的方法，這可怎麽辦呢?直到九點半了還是沒有解答出來。
我想：算了，反正明天老師會講的。正當我換好睡衣上床睡覺的時候，猛一抬頭，看見了牆上掛著的“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這十四個字，一腔熱血便涌遍全身。我想：要取得好成績就得付出艱苦的努力。
于是，我又拿起了作業本繼續思考，我想起了老師今天說的話：“做數學題就好比工程師拆卸、組裝一台機器，要先把套用題按照問題去分析，找出每一個有用條件，這就是“拆卸”;再依據條件列出綜合算式，這就是“組裝”。
于是，我就學著工程師一樣，把數學題一步一步拆開來分析，再合起來把它解答了。雖然我已經渾身乏力，但有一種無形的力量在支撐著我，讓我和困難進行鬥爭。 古今中外所有成功的人，在成功的背後都淌了汗。比如張衡、愛因斯坦、居裏夫人……是勤奮鑄就了他們的輝煌，是勤奮書寫了他們光榮的篇章!
這不是一個故事，而是一個深刻的哲理。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。
童年時代，春遊是我生活中的一大樂事。不光因為春遊時我可以和小朋友一起玩，更因為春有時候我可以看到好多校園裏沒有的風景。走在湖畔那鵝卵石鋪就的小路上，我看到“碧玉妝成一樹高，萬條垂下碧絲絛”的美景，幼小的心調皮地問一句“不知細葉誰裁出”，春姑娘便輕柔地回答：“二月春風似剪刀。”
我正在飄飛的柳絮下詩情畫意，隻聽得“咔嚓”一聲，原來是老師抓拍了大家自然隨意的樣子。回家的路上，小伙伴們又煞有其事地交流起來了。這個說：“風景真美啊!”那個和一聲：“春風和煦，陽光明媚。”老師高興地說：“小朋友們好像快樂的小鳥。”我接上一句：“嘰嘰喳喳，熱鬧無比。”“哈哈……”大家快樂的笑聲充滿了車廂，漸漸洋溢，擴散開去。那時的我，似乎看到了人間最美好的風景。
不知不覺，我也到了“少年不識愁滋味”的年紀。當然，我看到的勝景仙境也越來越多。可是，像那次春遊那般迷人的風景，確乎是很少再見到了。記得有一年去雲南的昆明旅遊，我們住的地方離世博園很近，周圍的環境也稱得上心曠神怡。
可惜，天公不作美，在這“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的良辰美景之處，一場淅淅瀝瀝的春雨偏偏來了。說也奇怪，以往很嗜覺的我，在那一晚，居然聽著窗外的“夜來風雨聲”，擔心地想著“花落知多少”。
幸好，第二天的遊覽消除了我的擔心：園中的鮮花動人依舊，一朵一朵仍然爭奇鬥妍，讓人看了也不禁心花怒放啊。同行的大人們都驚艷不已，說這“花都”果然名不虛傳，的確是“春色滿園關不住”啊!
我閉上雙眼，細細地感覺著彌漫在空氣中的濃鬱但不刺鼻的花香，盡力呼吸著其中的精華。一位大叔的聲音響起：“鬱金香旁邊那個小姑娘，站過些，請讓我們拍個照。”哎呀，我差點而成人家的背景了。快樂的雲南之旅又讓我想起了一句歌詞：陽光總在風雨後，請相信有彩虹。