海爾兄弟給了你遐想，魯濱遜給了你信念;徐霞客使你懂得求實，阿蒙森使你心生敬畏;餘純順讓你流淚，哥倫布讓你振奮……曾經這些探險英雄的傳奇故事深深打動了你的心!
要寫以“探險”為話題的作文也“不必取長途”。找來你最喜歡的人物的有關材料，細致讀讀，用他們的樂觀、勇敢、挑戰等精神再一次洗禮自己的心靈，反思自己生活中的浮躁、懦弱，你可以用夾敘夾議的方式，把英雄故事和你的生活經歷、感受相結合來寫，這樣就是一篇讀後感。但是要想把讀後感寫好，很重要的一點就是要避免空洞的議論，這就需要你抓住“感點”——你感受最深的地方。往往感受最深的地方不是空泛的品質精神，它可以是一些細節——動作、心理、眼神、微笑，或是一個小小的事件。比如“斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最後一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來為止。”去寫他們獻身科學的意志;斯科特為死去的首先到達南極點的阿蒙森為首的挪威人作證，去寫他們誠信、坦然面對失敗的精神;奧茨為了怕拖累同伴，向威爾遜要了十片嗎啡，以便必要時結束自己，劉連滿為伙伴們搭“人梯”攀岩，把最後的一點氧氣留給戰友，自己昏昏睡去，去寫他們的團隊精神觀念和崇高的獻身精神;楊利偉在訓練時嘔吐昏迷，去寫他們鍥而不舍的精神和為國爭光的責任感;魯濱遜用借方和貸方的格式把幸與不幸，好處與壞處公正排列，去寫他們戰勝孤獨、寂寞，熱心工作生活的調整心態、學會生存的意識和本領;餘純順毫不哀嘆自己的種種苦難，挖個坑面向家鄉坦然地死去，去理解生命的內涵……打動你的何止這些呢?在你讀書時，不妨把這些感動你的細節畫下來，然後生發開去寫，你就會發現你已經融入到探險家的生命世界裏了。
可是，你也許在被這些探險家的精神感動的同時，更多的是冷靜的思考?你在想：人類從茹毛飲血的時代，到今天的文明繁榮，確實經歷了無數次的探險，但是我們今天還有沒有必要探險?像柯受良、堯茂書那樣的飛躍和漂流是不是無意義的冒險?有些是不是金錢的浪費和生命的虛擲?面對地球大霹靂的時代，被探之處在留下人類足跡同時，是不是也從陸地、海洋到太空留下了灰塵和垃圾，危害人類?是啊，探險也是一把雙刃劍，你可以從相反方面出發，引資料說道理，就一方面或多方面發表自己的觀點。
你也可以掩卷，把心中澎湃的感情用詩意的筆觸抒發出來。但是寫詩容易流于吶喊呼號般的抒情，所以你可以運用那些有鮮明地域特征的事物作為你寄托感情的形象。比如：羅布泊裏的白沙、小鳥、樓蘭美女、千年的樹根;珠穆朗瑪峰尖上的閃閃星光、下邊茫茫的夜色與深淵;南極厚厚的白雪、難以尋覓的足印;魯濱遜荒島上的帶著花朵香的墨水、鶴嘴鋤、木針草線;楊利偉眼中的藍色星球、潔白的雲朵;奧茨凍掉的腳趾，斯科特與威爾遜在睡袋裏緊緊的擁抱……在這些事物裏融匯你的感情，把抽象的精神贊美具體化了，才會讓人感覺到真實，打動自己打動別人。
寫探險類的作文確實難寫，但是險處多變幻，你不妨也作一次精神的探險，那也許正是你展示才情的好機會呢!
例文一：冒險不等于探險
我今天在網上看完《會唱歌的土豆》這本書，我心裏激動萬分，真希望能隨著古麗娜他們一塊去探險，走過遼闊的草原，穿越縱橫險峻的天山，經歷古堡之夜的陰冷，毒蠍叮咬的痛苦，懸崖餘生的後怕，遭遇狼群的驚險......當他們終于發現土豆會唱歌的奧秘時，我一顆懸著的心才放下，真為他們高興，同時深深地佩服他們的探險精神。
是啊，大自然有多少奧秘等著我們去發現，去探索!古今中外，許多偉人都具有探險精神：李時珍走遍名山大川，嘗遍百草，寫出了《本草綱目》;徐霞客遊遍大江南北，考察河流山川，寫出了《徐霞客遊記》;鄭和七下西洋，為中外經濟文化作出了巨大的貢獻......他們的一生奉獻給了全人類，他們的也就是探險的一生，這種勇于探險的精神不正是我們所要學習的嗎?當我興沖沖的把想法告訴爸爸時，他卻不完全同意我的看法，他說，探險與冒險隻是一線之隔。我陷入了沉思，試想：如果阿墩摔下懸崖，如果丹丹中毒身亡，如果他們走不出迷谷……隻要其中一個實現，那就是不可彌補的悲劇，將給家庭帶來多大的痛苦啊!這次探險就毫無意義，就是最大的冒險了!任何事情都要掌握分寸，不能盲目模仿，不能走過頭，否則就會走向反面，人是要有一點探險精神，探險不一定要冒險，應在大人的帶領下進行科學的考察活動。在日常生活中，敢于解決問題，勤動腦經，其實也是一種探險精神。
想到看了這本書能懂得這麽多的道理，我不禁想起了一位名人的話：“隻有勇于探險的人，才能攀上科學的高峰，莽撞和冒險對科學是毫無意義的。”讓我們學習書中古麗娜他們的勤于思考，堅持不懈，勇往直前的探險精神，但不能盲目模仿，我們做事要有目標，有計畫，爭做新世紀的好少年。