例如：
D級的最低分=8+(6+24)/3+6+12+12=48
C級的最低分=12+(10+28)/3+10+14+14=62
B級的最低分=16+(14+32)/3+14+16+16=77
A級的最低分=18+(17+36)/3+18+18+18=89
4.分數的解釋。例如：
某一考生的聽力+辭彙、文法+閱讀+寫作+口語=18+16+16+15+16=81
(1)可認為該生已達到B級水準。
(2)但該生各個部分的水準不很平衡，其聽力達到A級水準，但其寫作僅C級水準。
(3)如繼續學習，該生應該註意提高寫作水準， 使自己的能力有均衡發展;如馬上工作，從事以聽力為 主的職業較為合理，如電話接線員等。
該方案的特點：
(1)明確了各級水準的意義。
(2)聽、說、讀、寫以及辭彙和文法的要求有了巨觀的控製， 不會失衡。
(3)試卷分值有較大的彈性，可以適應各考試目標的落實。
(4)學生有一個英語水準的綜合指標， 可知道自己水準與參照系統的標準之間的差距。
(5)增加了分數計算和報告的工作量。