基本要求
1999年《大學英語教學大綱》對四級聽力的具體要求是：能聽懂英語講課，並能聽懂
題材熟悉、句子結構比較簡單、基本上無生詞、語速為每分鍾130～150個單詞的簡短會話
、談話、報道或講座，掌握其中心大意，抓住要點和有關細節，領會講話者的觀點和態度。
聽力試題一遍可以聽
懂，理解的準確率應不低于70%。
考試特點
聽力部分測試分為三部分
1.對話部分是日常生活中的一般對話，即衣、食、住、行、工作、學習等話題，可
分為校園、公共場所、家庭等方面。
2.短篇聽力材料是題材熟悉、情節不太復雜的故事、講話、敘述、對話等，如動物
介紹、地區及大學情況介紹等。短文主要考查考生對文章大意、中心思想、重要細節的理解
與領會，以及根據所獲取的相關信息，對文中的某些細節作出聯想、判斷，也有就短文中
的某一事實和人物進
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3.復合式聽寫是最近幾年四級考試改革的一個重要內容，其目的是為了能夠客觀地
檢測學生的聽力水準。它包括對理解能力(即“聽”)和一定的書面表達能力(即“寫”)
這兩方面的測試。
復習方法
1.扎實的語言基本功
聽力理解技巧是建立在聽力理解水準基礎上的，而聽力理解水準是通過聽力理解能力
來體現的，它包括記憶和回想的能力、選擇要點的能力、推斷演繹的能力、判斷和得出結
論的能力以及運用背景知識的能力。辭彙主要涉及如何處理“生詞”的問題，即利用上下文
、同位語猜詞的能力
和一詞多義的辨別能力。文法主要包括那些最基本的文法現象，如時態、語態、虛擬語氣
、比較級、最高級、否定式和說話人的口氣等。語音、語調、辭彙、文法是語言的基本要
素，對它們的熟練掌握是打好語言基本功的關鍵。
2.預測、綜合判斷能力
整體來說聽力技巧包括聽前、聽中和聽後的準備，實施過程和相應的預測、記憶以及
綜合判斷能力。聽前預測是指從所給的文字材料和答案選項等線索中發現一些背景信息，
力求縮小談話者的話題，它能幫助考生搞清所聽內容的類型和結構甚至主題。考生聽的時候
可避免過分註重每個
單詞從而影響對全篇中心思想的理解。考生應搶時間閱讀試卷上的選項，爭取主動，以便
在聽音時有針對性。聽前預測有一定的客觀依據，即話題所使用的詞語的範圍，這種內容
越具體範圍就越窄。不管什麽人說話都有一定的邏輯性，這種邏輯性又具有共性，受過一定
教育的人是可以把握
的。也就是說通過閱讀選項我們可以推測聽力材料可能涉及到什麽題材和它的內容。聽的
過程中要強化記憶，對所聽的內容進行聯想，並對所聽到的內容進行適當的加工，對整體
和細節不可偏廢。重視整體的題目是詢問對話或短文的中心思想，因此千萬要有整體概念，
不要隻記細節而忽視
整體。聽完後必須對所聽到的內容進行分析、綜合、推理、判斷，挑選和問題有關的信息
，放棄無用的。
3.學會用英語思維
聽的時候盡量避免將每個單詞和句子翻譯成漢語，這樣做一是浪費時間，二是影響理
解，因為兩種語言的結構和思維不盡相同，不是所有的英語都有相對等的漢語。在短暫的1
5秒鍾內，既要聽，又要理解、翻譯，還要進行綜合判斷，這是不太可能的，弄不好會影響
以後的聽力理解。最
好的辦法是逐漸培養用英語思維，不但可以節約時間還可以提高理解力。