篇一：讀書之樂
讀書是知識的源泉，當我初認識書時，那時還是嬰兒，不懂得書實在太有趣了。
古人讀書有“三味”之說，“讀經味如稻粱;讀史味如餚饌;讀諸子百家，味如醯醢”。我無法感悟到如此精深，但也痴書切切，非同尋常。
讀幼稚園時，每逢活動課，我會走進圖書館，獨自一人在看書，獨自一人在品嘗語言的樂趣，天真幼稚的我認為:書是一個疲憊的孩子，我是她的母親。
光陰似箭，日月如梭，我已是初一的學生了，但對書的狂熱沒有絲毫的降溫，但生活的突變使我從幼稚園推入一個默默無聞的境地。
書給了我很多的東西;提高我的寫作水準，成長了我的知識，在我煩悶的時候能給我帶來樂趣。
書就如一根細細的線，不經意間，將我與未來與生活緊密相連。
現在，我仍離不開書，當我寂寞時，常常讓書來充實自己;將心中的苦、樂、悲、喜融入書中。在我艱辛，曲折人生裏，我與書結下了不解情緣。書陪我走過無助的孤獨，迎來奮鬥的歡樂;書教我勤奮刻苦，努力拼搏，做生活的強者。
我願做一條魚，在書海中暢遊;我願做一條春蠶，去咀嚼大片大片芳香的書葉;我願做一隻小鳥，有數不盡的溫暖書頁，構築起心靈的小巢。讓我的一生，都與書結下不解之緣。
篇二：讀書之樂
在成長過程中，有諸多樂趣一直伴隨著我的讀書生活。在讀書的時候，我好像並沒有什麽明確的目的，隻是想做一個快樂的讀書人，在書中暢飲生活。
“讀書去啦！”跟隨著一顆執著的心，我們來到了讀書聖地——學校。
21世紀的我們，讀書不再是因“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，也不再是“光宗耀祖”，更不是為了“找到一份職位”，而是為了響徹那一聲“為中華之崛起”！
“書是醫治我們最好的良葯”。每當我們有小偷小摸的行為時，每當我們的品德發生扭曲時，不妨靜下心來，仔細地回想一下書上是怎麽循循善誘地告訴我們的，再想一想自己的行為是不是正確的。到那時，你就會發現，書其實告訴了我們許多做人的道理，並明確地指引我們前進所正確的道路。一直以來，書已經在無形中糾正了我們的錯誤，端正了我們的態度，從而讓我們有了一個適合我們的學習氛圍。
“書是我們身邊的小‘老師’”。在平常，在生活中，我們難免會遇到一些挫折和坎坷，那時候我們盡量不要放棄，不如借助自己所讀過的書來解答。也許你就會發現，其實生活、學習中，有許多問題都可以從書中尋找答案。到時候，你就會感到書本中的知識無窮無盡，無論什麽難題都有答案。
“書是放松心情的好能手”。當我們心裏不平衡或不開心的話，不如讀讀一些抒情的作品，慢慢地，你就會被書中那精彩的語句，曲折離奇的過程，大快人心的結局所深深吸引，從而讓你忘掉了心中一切的煩惱，變得輕松自如了。這，就是書的魅力。
閒暇之時，讀書之外仍想讀書，寄情于此，欣然自娛，正如東坡老人家所言——“此心安處是吾鄉”。
篇三：讀書之樂
小時候，常看見阿公坐在窗前的那張特大號藤木椅上，或是日光朗照或是微風輕拂之時，懷裏抱著一本書或一張報，架著一付老花鏡，讀著、看著。一看，便是幾個小時，實在不明白這有什麽樂趣，值得他老人家如此消遣生命。
長大了，我才開始領悟到讀書的情致。當我手捧著一本優美的散文詩，靜靜地坐在這張特大號藤木椅上，細細地品讀時，在書中我明白了一些以往未能體會到的東西??維也納森林的蒼翠，愛琴海的深藍，荊棘鳥的火紅，甚至深谷那恐怖的黑包……不知不覺之間，便進入了一種如痴如醉的境界，先前的煩惱與忙碌在此刻已煙消雲散般淡去，這時會悠然痴發“萬般皆下品，唯有讀書高”的感概。
笛卡爾曾說過：“讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。”前幾天，弟弟看了楊紅櫻寫的《流浪狗和流浪貓》這本書。讀後，我問弟弟這本書講了什麽，弟弟神情動容，說，有一隻流浪貓不惜犧牲自己的生命，終于讓流浪狗和西施狗幸福地生活在一起。弟弟挺喜歡這本書，為的是貓與狗之間那一份難得的忠義和友情。書告訴我，人所能得到的最幸福、最自由、最快樂的心境，莫過于愛別人和為別人貢獻出自己的一份力量。
朱熹說過，“讀書若心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻隻隨意讀，決不能記，記不久也。三到之中，心到最急。心既到，眼口豈有不至者乎。”讀書好比品茗，一絲清苦，一絲甘甜，都需要有人用自己的靈魂去親密接觸，去尋找自己曾經走過或正要走過的生命痕跡。作文
培根說“讀書使人成為完善的人”。的確，愛上讀書，並非一時的沖動，因為心中不安定的人永遠不會體會到讀書所帶來的那一份安寧與灑脫；愛上讀書，並非想與人高談闊論，因為不懂沉默的人，不會深刻地讀書。讀書，需要你全心全意地投入。愛上讀書，是上蒼的一種恩賜，是自己的一份執著，是對思想的一種凈化……
不由得記起孔聖人說過，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。我想，人生苦短，還有什麽比讀書更為快樂的事呢？仁者樂山，智者樂水，而阿公可能是那種樂于字裏行間的人吧。
篇四：讀書之樂
書是苦口的良葯，讓我們東山再起；書是海上的燈塔，長年所有的的一切；書是無窮的財富，給予我們任何珍寶。
一談起書，我便滔滔不絕，什麽<愛的教育>、<十萬個為什麽>、<中華上下五千年>、<昆蟲記>、<三字經>等等。我讀過的書不多，但是也有令我落淚，大笑，乃至哭笑不得的書籍。法國奧斯特洛夫斯基筆下的<鋼鐵是怎樣煉成的>，講述了主人公保爾從少年到成人，從流氓到黨員，保爾一次次地死裏逃生讓我吃驚，我佩服他頑強的生命，這本書便在我的腦海裏留下了深刻的印象。在另一本書的世界裏，法國亨利·法布爾卻讓我隨他在龐大的昆蟲王國裏探險，一翻起<昆蟲記>，我的眼前總是浮現出一幅觸目驚心的人蟲之影，這往往是使我驚心動魄。數看久了，我仿佛身臨其境，站在一旁靜靜地看著書中演繹的情節。
我愛書如寶，是因為書能讓我們提著<小桔燈>回到<童年>，問出<十萬個為什麽>，也明白了<鋼鐵是怎樣煉成的>，我們還能大聲地<吶喊>，再<子夜>時回<家>。不僅如此，書還代表著知識，以前的人們讀不起書，現在輪到我們這些祖國的花朵長成棟梁，為祖國盡力。此時此刻，一道知識的大門正敞開著，我們怎能不踏進去了?
讀書，這是一個對學生熟悉再熟悉不過的詞，周總理曾經說過:"為中華崛起而讀書!"而在讀書的同時，我們也有享受不盡的樂趣，讀書讓我們豐富知識，見多識廣。散文類可以提高修養，科幻類可以豐富想象，名著類可以看得長、望得遠。按照個人的興趣愛好所選擇書，領悟書的真諦，這難道不是樂趣嗎?書能了解遠古，解剖未來，書中還有更多的死結還等著我們去解開呢。
正所謂讀書之樂，樂在其中啊!
篇五：讀書之樂
從小，我就與書為伴。連環畫，註音讀物，文學名著……一本本圖書陸續走進我的生活，擴大了我的視野，提高了我的寫作水準，增進了我的文化修養，陶冶了我的情操……讀書，給我帶來了無數的快樂！
書，是甘露，是清泉，品也醉人，飲也醉人；書，是璞玉，是瑪瑙，等我尋找，待我發現；書，是鑰匙，是階梯，幫我進步，助我“飛翔”……
是書，幫我真切地聆聽到歷史渾厚的足音：周遊列國、臥薪嘗膽、商鞅變法、蘇武牧羊、昭君出塞……啊，“歷史使人明智”。
是書，領我暢快地神遊了眾多世界名勝；“霧都”倫敦巨大的大笨鍾，“花都”巴黎浪漫的香舍麗榭大街，“音樂之都”維也納金碧輝煌的國家歌劇院……我“秀才不出門，能知天下事”。
是書，讓我很早就結識了不同的人物：《哈姆雷特》中“是生存還是死亡”的哈姆雷特，《玩偶之家》中“離家出走後怎麽辦”的娜拉，《紅樓夢》中“質本潔來還潔去”的林黛玉……我要“我們的朋友遍天下”。
是書，使我了解到了千奇百怪的未解之謎：恐怖的“百慕大三角”，神農架“野人”的一串足印，“世界肚臍”復活節島上的巨型石雕……這一個個“？”，常常勾起我聯翩浮想。
是書，催發我產生了無數奇思妙想：時空隧道是否存在？我們能否進入“魔力世界”？長生不老難道永遠隻能是人們的夢想嗎？……哲人說“想象比知識更重要”。
……
樂讀書，讀書樂。讀書之樂說不盡、道不完。以書為伴，暢遊書海，讓書香氤氳、馥鬱我的一生吧！
篇六：讀書之樂
柏拉圖曾說：“知識是一切能力中最強的力量。”
而讀書是讓你獲得強大力量的最便利途徑。
高爾基少時因為家裏貧窮，出外當短工賺錢洋家猢口，一天由于在燒水時讀書過于入迷，導致茶缸被燒壞，女主人抄起一跟木棍，把他打的遍體鱗傷，女主人怕他會去告發她，于是用一個條件來交換，高爾基于是說道：“隻要你允許我在幹完活後可以讀書，我就不去告發你。”女主人很不情願的答應了。這樣，高爾基以皮肉受苦的代價，換來了做工之餘讀書的權利，使自己的學識日益淵博，終成一代文學大匠。
高爾基因為無法進學校讀書，卻以讀書為樂，使自己精神上成為一個富有的人！因為讀書，他獲得了世界上“最高尚的享受：獲得了讀書之樂
當代的我們，更應該把讀書當成一種樂趣去體驗，終而獲得精神上的享受，這樣才能更輕松的到達成功的彼岸。
眾覽古今中外，凡是有成就之人，沒有不是把讀書當成是一種樂去享受。。。。。。
愛因斯坦讀書之勒在于悅讀，在于把每一次讀書時刻當成愉快的時刻，傑克倫敦之讀書在于他象一頭餓狼，把讀書當作充飢之食，進而達到一飽口服的讀書之樂：現代許多藏書家，無一不是把讀書藏書當做一種樂趣，沉浸其中而樂在其中。
也許你會以學習忙或是騰不出時間為由而無法讀書，但仔細想來，真的沒有那麽半會是可以空出來讀書的嗎？我想是有的，老師曾對我們說，一天抽哪怕是10分鍾，看個3，4頁，日積月累也能成江海之勢。所以請臭出那麽點時間，翻翻你身邊的觸手可及的書，去體驗書香閱讀之樂。
現下有許多年輕人看起來他們很愛讀書，但隻要你看看他們所讀的書，你便可以發現那要不是言情小說，就是武俠小說或是抒情散文。。。。。。
他們讀書面很窄，過于偏食，這也是不應該提倡的，要多發面涉獵，才不會把自己的思維局限于一處，思考的方向才不至于單一不變。杜甫曾說讀書破萬卷，下筆如有神，便是這個道理，要盡可能廣泛的閱讀，即使隻是皮毛。也能讓你認識到事物的大概。
讀書，能讓我們獲得很多的快樂，讓我們在油墨的芳香中，紙頁翻動的聲音中，在文字的世界裏遨遊時體驗到的難言的樂趣。
所以我們發自內心的愛上讀書，把讀書當做自己一生的伴侶好好珍惜。
篇七：讀書之樂
“讀書破萬卷，下筆如有神”，從古到今，有多少流芳百世的名人，不是在書的搖籃裏長大?“程門立雪”“懸梁刺股”……不都是稱贊他們的嗎?因此，人們常說：書籍是全世界人民的營養品，是人類進步的階梯，是屹立在汪洋大海中的燈塔……
很小的時候，從一本連環畫開始，我就愛上了讀書，並且與書結下了不解之緣。
記得那一天，我興趣盎然地玩著自己心愛的玩具時，桌上一個包裝精美的禮盒吸引了我的註意力，好奇心促使我開啟了它——原來是一本連環畫。當時我心裏還嘀咕著：怎麽不是個小叮當或者芭比娃娃之類的玩具呢?帶著些許失望，我隨意地翻閱起來，可是看著看著，便被其中的內容深深吸引了，曲折有趣的故事情節將我帶進了這本書的世界。時間就像個淘氣的孩子，悄悄從我身邊溜走。不知過了多久，一聲“吃飯了”，把沉浸在書中的我喚醒，可我似乎並沒有太在意，又一頭埋進了書裏。這時候，媽媽皺著眉頭走過來，說：“快去吃飯，不然就沒收它!”說著指了指我手中的書，我一聽嚇壞了，這才戀戀不舍地放下了它。
在以後的日子裏，隻要一有時間，我就會坐在椅子上，抱著書，靜靜地享受著它帶給我的快樂。漸漸的，我不再滿足于普通的連環畫，更多的小說、詩歌、散文、故事，都成了我的最愛。《青年近衛軍》中年輕的姑娘小伙們視死如歸的氣概，《水滸傳》中的江湖好漢們豪氣萬丈的性格，《紅岩》中先輩們寧死不屈的高尚情懷……無一不讓我陶醉，讓我痴迷。
後來，因為在一次知識競賽中榮獲了第一名，我更加堅信“博覽群書能使人智增百倍”的道理。
現在，我的書房裏有一整架書，每每獨自摩挲著大小不一的書，聞著空氣中飄蕩的油墨香，心中總是充盈著一股歡欣與愉悅。每當我開啓書的扉頁，縷縷墨香如醇醇楊柳風、濛濛杏花雨，在心頭縈繞，心花也悄然綻放，散發出無數感悟的詩行。透過楊柳杏花，我們可以看見遠方有青山綠水、紅蓮婷婷、楓葉彤彤、梅花傲雪。
書，是我的好朋友，伴隨著我走過生命中的美好時光；書是我的好老師，為我解開了生活中一個又一個問號；書就像一把金鑰匙，幫助我開啟知識的大門，欣賞世界上的每一處風光，每一個角落……
篇八：讀書之樂
我喜歡讀書，我認為：讀書，要讀懂書，不像有些人讀書時囫圇吞棗，隻尋求爽，不尋求鑽研。讀書的過程，應該全身心地猶如書中，不受身邊環境的影響。書讀人，會越讀越死；隻有人讀書，才會越讀越活。所以才要讀懂書。
讀書是一種享受，隻是也需要新陳代謝，每當我看完一本書時，那裏面豐富多彩的內容與知識，將會在智慧與頭腦中被篩選，每當看到新的內容，我便將新知識記在心裏，讓一切知識都變為寶貴的黃金。
“讀好書如飲美酒。酒，越釀越純；書，愈久愈香。”這句話讓我受用不盡，它令我感覺到讀書的偉大。博大的文學告訴我以前那些作文的方法，時代的遷就，當之無愧的群書之首。讀書中：笑、嘆、痛、憤、苦，感覺諸態紛呈，就像每個人在演書中的一個角色，就像我進入了那個角色，表演的那麽精彩，是多麽入神。我愛讀書時因為書中有那麽多可令我百般憂愁的角色，讓我懂得人生的道理。會讀書的人就會覺得書事永遠也讀不完的，哪怕讀遍了全世界的書，都會記得一個道理：那隻是讀了一本書而已。就像高爾基的一句名言佳句：“書是人類進步的階梯。”沒有階梯人類是不會進步的。
所以我總結出了一個道理：書不讀是不可以的，而且還要投入書中，不能囫圇吞棗，大有不求甚解，像走馬觀光那樣。書中那些星羅棋布的字中會帶給你無限樂趣，讓你去了解書中的知識，將不會的知識，全都記在心裏。