篇一：小手拉大手
花開花落，生命更替，一雙靈泛的小眼睛眨巴地望著你，你的欣喜，你的疼惜。沒有事先的約定，從那一刻起，就註定了我們一生的交集。
葡萄架下，熱被窩裏，都是你給我的故事的天地，在童話的世界裏，你向我訴說著一個個美好的奇跡。你說愛才是人生的真諦，幸福的契機，用愛的眼光看世界一切都會美麗。
踏著童年的金色，邁進淅瀝的雨季。我開始觸碰名利，你告訴我人活著不能隻為自己。失敗，要當作一次洗禮;成功，也要記得努力。不論現實如何殘忍，真心實意才是真理。
日升日落，黑夜黎明。成長的路上免不了孤寂，獨自流淚，默默抽泣，你了解，我無須擁抱，隻需要一句“我陪你”。你說，眼淚是青春的印記，一步一個腳印才是旅行的意義。
別了悠閒，別了快活，迎來了屬于我的花季。準備頡取更多的機遇卻忽視了那些最樸實的關心“保護好自己，註意身體…..”埋頭譜寫未來華美樂章的我卻無視你的叮嚀。
你告訴我，無論世事如何變遷，也不要忘記綠葉對根的情意。在飛向更遠蒼穹的途中，萬一被荊棘刮傷了翅膀，不要絕望，不要傷心，你的懷抱永遠都是我的停泊地。不論相隔幾萬公裏，我每時每刻都是你的惦記。
聽到這裏，我已經不怕孤寂，準備披荊斬棘，做一個不會讓你失望我自己。謝謝你的陪伴和鼓勵，我知道故事還未完待續，還更需要你的勉勵跟掛記。
最後的最後，由心地說一句:“媽媽，我愛你!”等到小手長成大手，再拉著你眺望更遠處的風景。
篇二：小手拉大手
國語是全過通用的語言，我的父母都會講一口國語，當然我也就更不差啦!但我的阿公阿麼卻不會講。有一次，阿公阿麼到海南島出差，到了那裏當地人講話他們一句也聽不懂，阿公阿麼隻好用“非常標準”的東台國語跟那裏人交流，可是人家也是一句沒聽懂，沒辦法，隻有讓導遊做翻譯了。阿公阿麼回家後大發感慨，不會國語出門太不方便了，決定學習國語。可是爸爸媽媽工作太忙了沒有時間教他們，而我正好放暑假在家，這個重任就落到我身上了。
學國語當然要從拼音學起啦。第一天上課，我像個小老師，拿出了我的拼音書，從字母教起，我讀一個阿公阿麼跟我讀一個，可是他們的發音總是不準，不是這個字母牙齒漏風，就是那個字母舌頭卷不起來，我的耐心都被他們磨光了，讀不出來就教你們寫吧。阿公阿麼就跟我後面學寫拼音，還別說寫真能幫他們記憶，他們寫的字母還都記住了。
可國語是“說”出來的呀!不行，還是要讓他們說，我改變了 方案，在平時跟他們說話時用國語交談，有錯誤就及時糾正。阿公阿麼對我的這個方案特別歡迎。可是要說得很正確還真不容易。就說阿公吧，有一次，他把白(bái)讀成了(bǎi)，我糾正了許多遍，就是改不過來，我想了想，對老人不能用速成法，要用緩慢計，我便先讓阿公說東台話的“白”，聲音往上揚的，再讓他說國語的“白”，慢慢地糾正，大概讀了十幾次，他終于可以讀正確了。阿公和我都開心地歡呼起來。可過了幾天，我又來問阿公時，他又忘了，看來我的教學不能一教就丟了，他們要每天練習，我天天檢查。
阿公在我的督促下進步很快，阿麼也不甘示弱，可她小時候家裏窮讀書少，讓她發正確更困難了。你就說教阿麼說“緩慢”的“緩”我用了教阿公的方法教阿麼，可是行不通，那可怎麽辦呢?我仔細觀察終于發現阿麼為什麽讀不出來了，原來阿麼“緩(huǎn)”的(ān)發不出來，我教阿麼每天讀(ān)，漸漸地，阿麼的(ān)讀起來了，緩自然也就發出來了。
經過我這個小老師的嚴格訓練，阿公阿麼能說一些日常生活中常用的國語了，我感到了特別的成就感。
篇三：小手拉大手
千百年來禮儀之風傳承至今，我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世。在當今的社會，上到國家元首互訪，下至平民百姓的交往，從政壇巨匠的微笑到商界名家的握手，更是閃耀著文明禮儀的光輝。
當我們接觸一個人之後，常常會給他一些評語:“這個人貭素高，有風度”;“這個人有教養，談吐文雅”;“這個人太差勁，連句客氣話都不會說”;“這個人俗不可耐，滿嘴髒話”;“這個人太邋遢，衣服皺巴巴，連臉也沒洗幹凈”……一個貭素高、有教養的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，才會被人尊重，受人歡迎。
文明禮儀要註重平時，從小培養，形成良好習慣。有句老話:“少成若天性，習慣成自然。”“劉備三顧茅廬”的故事說明隻有尊重別人，才能受到別人的尊重和信賴，在事業上才能獲得成功。周恩來一生鞠躬盡瘁，為了黨和人民的事業貢獻了畢生精力，但每次外出視察工作，離開當地時總是親自和服務員、廚師、警衛員和醫護人員等一一握手道謝。周總理是尊重他人的典範，是青少年學習的榜樣。一些人認為，現代社會講個人自由，懂不懂文明禮儀沒關系，隻要學習好、工作好、有真本事就行了。現代社會的確尊重個人的選擇，自由度大了，然而對人的文明禮儀要求更高，因為文明禮儀是社會文明程度的重要標志。現代社會“大雅之堂”越來越多，誰也不會願意成為難登“大雅之堂”的人。
日本親職教育非常重視對子女的教育。母親做好了飯沒告訴孩子吃，孩子是不能自己先吃的。孩子在吃飯前，必須先說一聲“那就不客氣了”。孩子每次離家或歸家都有一套禮儀規矩。孩子每次出門都要和父親、母親說一聲“我走了”，每次回家進門都要說一聲“我回來了”。日本孩子文明禮儀行為已成為他們的習慣。
現在，我們國家對文明禮儀越來越重視，比如推行文明禮儀操;出版《文明禮儀普及讀本》;開展“首都市民文明禮儀風採大賽”等豐富多彩的活動。一次我在街上，看見四個八、九歲的小孩正在把盲道上的腳踏車移開，他們額頭上的汗珠一顆接一顆地往下流，可他們無暇顧及。看到這一幕，我想任何人都會被他們所感動。這件事足以 證明我國文明禮儀教育取得的成績。
文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環境，濃鬱的文化氛圍，會啓迪莘莘學子去不斷探索，求知。好的文明禮儀習慣，可以影響你的學習，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢?隻有具有深厚的底蘊、幽雅的談吐、得體的舉止，才能稱得上真正有內涵的美。
篇四：小手拉大手
5歲。在一個整齊而幹凈的鐵皮房裏，一個女人正在穿著鞋子，“媽媽，你要去哪裏?”一個小女孩滿帶希冀地看著她。“去看我們正在裝修的房子，看地板鋪好了沒。”女人轉身準備出門。“媽媽，那我可不可以和你一起去看?”女孩急切地說。“那你不可以嫌路遠!因為你爸沒空載我們去。”女人警告性地說著。“嗯!”女孩乖乖地、重重地點了一下頭，女人放心地走在前面，女孩屁顛屁顛地跟在後面。孰料，天氣太熱了，小女孩的腳開始發軟，看著女人大步向前邁，有規律地擺動兩手。小女孩三步當兩步跟上去，自然地把手伸出，拉住了女人水嫩的手，抬頭，小女孩和女人相視而笑。看來，天氣還沒有很糟糕。
12歲。在一個整齊而幹凈的房子裏，女人饒有興趣地問:“去拍照好嗎?”女孩的第一反應就是:“好!是現在嗎?”“嗯!隻要你願意!”女人面帶喜色。于是兩人並排走去照相館，沒有拉手。“開始照啰!”攝影師喊道，“你們兩位可以再靠近一點嗎?最好是手牽手，才會顯得溫馨。”攝影師體貼地說道。女人和女孩四眼相對，有希冀，有渴望。最後，女孩緊張又高興地拉住女人的手。“咔嚓”，女孩甜蜜的笑容和女人欣喜的笑容定格在此刻。隻是，女人的手開始粗燥枯黃。
17歲。在一個整齊而幹凈的大房子裏，女孩檢查著行李，女人在一旁不住地提醒她要帶的東西，女孩心裏不高興地嘀咕著:眼看我都要回家鄉讀書了，她怎麽還和平常一樣煩，沒點要離別的氣氛。看著女孩檢查完畢，再看看時間，“走吧，等一下車就要走了。”說完提起其中兩個最重的行李包先跨出了門。看著女人因提袋子而青筋突起的略帶粗糙的手，女孩眼睛裏氤氳了一層水汽，提起最輕的那個袋子，傷感地跟在女人的後面。
車來了，行李放好了，女孩想伸出手來牽一下女人的手，可是沒夠著，因為女人把手伸進兜裏，拿出幾百塊說:“要好好照顧自己多買點營養品，別吃太多零食了……”還沒說完，司機就按笛催促了，女孩沒辦法，把錢塞了回去，跑上了車。
車上，女人打來了電話，說那幾百塊錢她寄到她的賬戶上。女孩哭了，在車裏毫無形象地用手擦眼淚，突然很恨自己的手，為什麽不“慷慨”地伸出來，拉拉媽媽的手，那雙最溫暖厚實的手。
小手拉大手，一起走吧，媽媽!
篇五：小手拉大手
“嘭”一聲，一不小心，我撞到冰櫃上。我那隻和冰櫃緊密接觸的右腳，第二、三節腳趾鮮血直流，右腳第二隻腳趾比左腳的“胖”了足足一倍有多。Oh!My God!不要說走了，連碰一碰都會讓我發出超音波。原本從房間走到洗手間隻需一分鍾不到的時間，現在竟走了五分多鍾!
更巧的是，今天竟然是我外婆的生日。先去外婆家祝賀，唉，隻好挨著媽媽的肩膀，一步一步地挪，痛得淚水直流。唉，好不容易到家，還帶了個小屁孩，那個孩子是我表舅的女兒，這個小孩是一個標準的“蛋蛋後”(2000年後出生)，剛上一年級。櫻桃小嘴的中央空了一塊，少了一顆門牙。
6點，開席。老媽急急忙忙地去籌備了，隻剩下傻眼的我和“蛋蛋後”，完了，媽媽走了，誰來扶我，要是靠這個小孩，我早就摔死了。oh，這個路程嘛，要穿過兩條馬路，大概500米左右，一個6歲的孩子要扶一個國中生，你說有可能嗎?
“姐姐，走吧!再不走要遲到了。”一雙小手覆上了我的手掌，緊緊地拉了起來。我遲疑著……
“姐姐，不怕，有我!”她手中的溫熱傳到我的手中，我竟然破天荒地讓她繼續拉著我的手，我點了點頭。
對于受傷的我來說，每一步路都是一道難關。下樓梯時好幾次我都差點壓在她的身上。但她卻仍然用她那雙手一步一步地扶著我。過馬路，差不多500米的路程，就這樣一步一步地走過了!她的手心出汗了，汗黏在我的手上，看到這個孩子這麽負責認真地沒有松開過手，我不禁拉得更緊了，一個6歲大的孩子竟然能給我安全感!
好不容易來到酒樓，我們自然是最遲的那個。散席後，我問她:“拉著姐姐你不辛苦嗎?姐姐很重喔!”
她靦腆一笑:“喔，一點點啦，但是我看到姐姐你好痛喔!”“你拉著姐姐過馬路，你不怕嗎?”我問。“上學的時候都是阿麼拉著我的手過馬路，我才不怕呢!嘻嘻，我是姐姐的小保鏢!”
我攤開手掌，汗已經模糊了紋路。這段小手拉大手的記憶，是一個00後對我的承諾，也是00後的責任心!
我開始喜歡，那個女孩張著缺了一顆門牙的嘴哈哈大笑的樣子!
篇六：小手拉大手的作文
陽光穿過隨風飄動的搖曳的樹葉，照在我和姥姥回家的小路上。那時候我已經上2年紀了。學校離家不是很遠。可是家人還是不放心我。姥姥就每天按時按點的接送我上下學。
姥姥一路上總會問我。在學校好麽，有沒有收欺負啊?回家想吃什麽啊之類的話。夏天的時候就拿根冰棍兒在校門口等我;冬天的時候就帶一帶熱好的奶等我;春天的時候總會有幾塊糖給我;秋天的時候還有路邊的烤白薯賣給我。就這樣不管是刮風下雨，還是酷暑嚴寒。姥姥每天都笑眯眯的在學校等我。天天如此......
姥姥真的很疼我。
記憶中我就記得姥姥的腿不是很好，走多了就疼。加上歲月在腿上留下的病痛，讓姥姥走起路來身體會不自覺的搖晃了起來。那時候，我就拉著姥姥的手。我是姥姥的小拐杖。回家的時候，我就會給姥姥揉腿。姥姥高興極了，還老推開我的小手，怕我累著。
後來上了中學了。要做幾站公車上學了，我長大了，姥姥就不送我了。但是一有時間。姥姥就會在家門口望著我，等我回來。那時候，很久沒有拉著姥姥的手回家了。
記不清楚是哪一天了，再拉著姥姥的手的時候，突然覺得時光就是這樣靜悄悄的在姥姥的手上留下了一道道深深的痕跡。那時候心裏有點酸酸的。有時候不知不覺的時間就過得很快了。好久沒有關心到姥姥。沒有關心到這個世界上哪麽疼愛我的人，好久沒有去握那雙曾今天天送我上下學的暖暖的大手了。
有時候，仔細想想，回憶下那單純的孩子時代。小手拉著大手慢慢的走在散漫陽光，樹蔭下的小路上。