篇一：國慶節日記
1840年鴉片戰爭到1949年這差不多一個世紀的歷史，不僅是中華民族飽受外來侵略的血淚史，也是中華兒女不屈不撓反抗壓迫和剝削的奮鬥史，多麽波瀾壯闊的一幅歷史畫卷啊！終于隨著毛主席在天安門城樓上的中華人民共和國中央人民政府今天成立了的庄嚴宣告，中國人民從此推翻三座大山，翻身做起了國家的主人！
然而，中華民族的苦難還沒有結束。新中國成立初期，到處千瘡百孔，工農業生產及國防科技等方面極為落後，國民經濟蕭條至極。之後更是有了反右鬥爭，大躍進，人民公社化運動，三年自然災害，中蘇關系惡化，文化大革命等人為的或自然的災難，但是在這些困難和挫折面前，中國人民絲毫沒有退卻屈服，而是在中國共產黨的領導下，信心百倍地投身于建設祖國的洪流之中。為了支援國家建設，遠居海外的華僑積極捐款捐物，許多科學家放棄國外的優越條件毅然回國，為祖國科技事業的發展做出了卓越的貢獻。新中國的工業，農業，國防科技等方面取得了驕人的成績！
之後便來到了1978年，隨著黨的十一屆三中全會的召開，我們偉大的祖國在鄧小平阿公的領導之下進行了改革開放！之後，中華民族便猶如一條巨龍般開始騰飛。西部大開發開始實施，中國順利加入WTO，沿海經濟特區迅猛發展，長江三峽水電站順利啓動，奧運健兒奮力拼搏勇奪金牌……這些驕人的業績，使老外們不得不向我們伸出大拇指，中國人就是牛！今天，強盛起來的中國，已巍然地屹立于世界的東方。
回顧歷史，中華民族走到今天實在是不容易，但是我們不屈不撓的堅持了下來並且能夠自豪的屹立于世界的民族之林！而今的十一國慶，祖國母親你大可寧靜和諧，安穩富饒的度過了，你的全體中華兒女們真誠的祝福你：生日快樂！
篇二：學跆拳道
一轉眼，暑假就過去大半時間了，我最大的收獲是去集美體院學跆拳道。中午的陽光曬得我皮膚一陣陣地疼，沒兩天就曬成了“黑人”。 學跆拳道很辛苦喔，每次都要先繞著操場跑一圈，汗流浹背了才開始訓練：大家往上跳，在空中把屁股扭一下，然後兩個人前滑步，再轉一個圈，互相擊掌。老師還讓我們圍成圈坐下來，橫劈腿、直劈腿、還有盤腿……這個是我最拿手的啦，每次都順利過關。可我身旁的那個“大胖子”就不行了。你看他努力了很久，離地面還是十萬八千裏呢。老師拼命讓他往下壓，但他還是不行，“啊呀呀”的叫聲讓人又好氣又好笑。 最後是訓練踢腳板，因為這個我以前練過，于是練起來不太認真，結果動作不規範，老師特別請來一個大哥哥教我。他要我做到下腳不能彎，我好不容易做到位，上腳又不爭氣地彎了，結果又得糾正上腳的動作。
經過多次努力，最後終于都不彎了!而且一次比一次好，漂亮的動作引來了大哥哥一陣掌聲。 最開心的是聽到下課鈴聲，雖然我全身又酸又痛，每走一步都像安徒生童話裏的美人魚走在刀尖上一樣，可是我心裏卻樂開了花。因為，我又成功地完成了一天的任務。每當這時，我都有一種成就感，我會唱起那首自編的歌曲“女兒當自強”，快快樂樂地和爸爸一起回家去。
篇三：迷人的鄉村
7月底，我回阿公阿麼居住的小村庄呆了10多天。那裏沒有大都市的燈紅酒綠、車馬喧囂，隻有祥和與淳樸的美。 村子裏家家戶戶門前屋後都有塊園子，種著各種蔬菜。站在阿公的後院裏，眼前的蔬菜是活潑的綠；稍遠點，樹林是清麗的綠;再遠處，群山是深沉的綠。在這一片綠海中，一座座房屋就像海中小島，寧靜而溫馨。 山村的傍晚慢慢轉涼，漫步在鄉間的小路上，望著綠油油的田野，感受著一陣陣夾帶野花清香的涼風從身旁拂過，心情格外舒暢。落日餘暉裏，有蜻蜓在田園上空輕盈飛舞，有清澈的溪水緩緩從腳邊流過，我一邊盡情地享受著山村的美景，一邊豎起耳朵傾聽是否有人叫我回家吃晚飯呢。
鄉村的夜晚更加迷人。沒有了高樓的遮擋和霓虹燈的幹擾，夜空原來是那麽深邃而開闊。在點點繁星中，我跟隨著阿公阿麼的指點找到了北鬥星、北極星、牽牛星、織女星……它們調皮地眨著眼睛，是那麽可愛迷人。夜色籠罩著整個村庄，時時送來的山風清涼如水，辛勞了一天的人們就會搬出竹躺椅或凳子到小院乘涼。愛看電視的人們就聚在小店鋪裏，邊看節目邊天南地北、家長裏短地閒聊。那些蛐蛐兒、知了、青蛙也在田間放聲高歌；螢火蟲則提著小燈籠出來湊熱鬧，跟小孩子們捉迷藏。 老家的小山村就像一幅生動的水墨畫，恬靜、淡雅、清新、淳樸。我雖然隻是偶爾回去小住幾天，但她的美麗將永遠留在我的記憶深處。
篇四：翻不完的夏天
一直以為長輩們的愛情無非就是柴米油鹽醬醋茶，殊不知他們的愛情竟也如此浪漫。
“當我第一次見到你媽媽的時候，我就一眼認定她是世界上最美的女人，隻有她能讓我有心動的感覺，隻有她能生下你們姐妹倆。”爸爸在我苦苦懇求下，終于淺淺一笑，開啟了話匣子。
爸爸說那是一個艷陽高照的夏天，他踩著腳踏車從河岸經過，媽媽就站在河岸邊的亭子裏，她正好一回眸看見了爸爸，二人的目光碰撞在一起，久久凝視，忘記了一切，以至于爸爸的腳踏車撞在了路邊的大榕樹上。爸爸扶起腳踏車，摸著後腦勺傻傻地望著媽媽笑，媽媽則捂著嘴用那迷死人的笑容看著爸爸。那一瞬間，時間停止了，景物模糊了，眼裏、心裏隻有面前人，也就在那短短的瞬間，爸爸知道他等了多少年的人來到眼前了。
“那種感覺就好像是雖然你有上千度的近視眼，可是當你把眼鏡拿下來時，還是可以把她看得很清晰的那種感覺。這樣說你懂嗎？”爸爸用手當作眼鏡，作摘眼鏡狀。
“呃……雖然我沒有近視，不過大概懂爸的意思。爸，你說你從地上爬起來，扶著車子看媽時，媽也笑著看你，這是不是代表著媽跟爸有同樣的感覺呢？”
“才不是咧！”爸爸有些自嘲的笑道。“後來你媽媽和我說，她會回頭看我是因為她眼看著我把腳踏車騎地快撞上大榕樹了，覺得我傻得可愛，哈哈……”
“爸，所以都是你在自作多情喔？”
“嗯，是我自作多情，可是我當時如果我不自作多情，這個世界上怎麽會有你和你姐，會有我這兩個寶貝女兒啊！”
爸媽是愛情當初竟是這樣浪漫的，就是現在，時而的小吵，時而的諒解，時而的關懷，時而的體貼，也總能給人以甜蜜之感。其實他們的愛不像年輕人那樣善于用言語表達，他們更多的是心靈上的默替與行動上的關愛。
至今，爸媽依然每個夏天都漫步于熟悉的河岸，譜寫著屬于他們的愛情詩篇。
篇五：初一生活苦與樂
烈日炎炎，曬得嬌艷的花兒都不敢露出那迷人的笑臉。涼爽的風兒吹來了，它慢慢地為我們帶走暑意，同時也悄悄地為我們帶來了陣陣寒風，卻也無情地帶走了我的初一，隻為我留下了深深的回憶。
課堂上的共同進步，課下的嬉戲，放學後的玩鬧……一切都猶如昨日之事，記憶猶新，歷歷在目。
體育課是我們班這班調皮鬼最喜歡的課了。
“自由活動！”每當體育老師喊出這句話時，原本疲累的我們在一剎那間都好像大力水手吃了菠菜後，全身充滿了活力。
平靜無常的操場一下子沸騰起來：籃球場上：我們班的“男子漢”頂著烈日，你追我趕的地打著籃球，個個英姿煥發，各顯其長，讓人看後，不得不大嘔三日——球技還需努力；羽毛球室裏的達人們也在大顯身手，一個個打得汗濺四方仍互不相讓；溫婉可人的女同學們在樹陰下成群組隊高興地跳著繩…… 最好玩的、最激烈的、最刺激的就是玩“砸豬腳”——男女同學共分為兩組，一組在外面圍成一個圈子，然後拿籃球砸另外一組在裏面的人的腳，砸中的人就要出局，看哪一組用的時間最長就獲勝。
尖叫聲、歡笑聲、救命聲混雜在一起，整個場面熱鬧極了。他們盡情地玩著，盡情地笑著，盡情地瘋狂著，每個人都拋開了原先的一切煩惱，露出了調皮、開朗、好動的一面…… 歡樂的笑聲、燦爛的笑容、幽默的言語令我們沉醉其中、樂而忘返，已至不知下一堂課的鍾聲已急促地催著我們。
哎！好花不常開，好景不常在。一次次急促的鈴響催使著我們走進了緊張的學習課堂。
我們拿著筆，一面認真地聽著老師的教學，一面在筆記本上沙沙地做著筆記，腦筋也隨著老師的進度不斷地運轉。可謂各官齊用。放學的鈴聲為我們帶來了繁多的功課。挑燈夜讀，功課完成後，則是一本本的練習冊，最後則是教學前的預習工作。
一日的繁忙結束了，而我們已個個疲勞不堪、潰不成軍，最後終于敗在了夢神的引誘下，撲向那溫暖舒適的床，開始探索那美妙的夢……
日日的奮鬥努力、夜夜的辛勞苦讀，讓我們贏得了驕傲的成績。此時甜蜜的笑容又再次掛在了我們的臉上。
……
多姿多彩的初一生活，猶如一碗五味湯，包含著我們的歡笑、憂愁。同時也在我們的人生史冊上留下了難忘的一頁。
篇六：戰勝困難
“啊啊啊啊”，做作業做得頭暈目眩的我忍不住鬼哭狼嚎起來。我感覺煩躁的自己已經沒辦法心平氣和地把作業做下去了，于是我癱坐在凳子上，傻傻地望著那凌亂的桌面。一想起後天要軍訓，我的心就遲遲不能平靜，所以狀態也隨之極速下降。沒有比今天晚上更糟糕的夜晚了！
最終，我忍不住奔下了一樓，把全身的怨氣都加冕在了沙包上，拳套都不帶就掄起拳頭使勁地打那硬邦邦的沙包，各種不規則的拳法和腿法互相交加，可謂是一頓亂打。打一拳，叫一聲，再打一拳，再叫一聲。就這樣，直到了我已經精疲力盡時，我使勁渾身僅存的力氣，一個直拳打向了沙包。可是，氣喘吁吁的我一拳打空了，透支體力不說，更不幸的是因為直拳沒打中沙包導致我的肘部與旁邊的沙包擦過，就是這一擦，使我感受到了異常的疼痛，剛開始我不以為然，把房間的燈關掉就跑上二樓去。之後肘部越來越疼，我細細一看，已經泛紅了，我自言自語的對自己說道：“一點紅算什麽，常有的事。”
沒想到，後來疼痛愈發愈烈，開始出現血口，紅腫面積開始擴大，原本紅紅的地方已經腫起來成了一個蚊包樣了。這時，我意識到了傷口必須處理一下了，正當我要喊爸媽時，才記起來爸媽已經出去了。“哎呀，這下可怎麽辦”，孤軍無援的我隻能單槍匹馬地與疼痛抗衡了。我撇了一眼那個傷口，真的是太惡心了，我嘗試著用手去觸摸它，結果輕輕一碰就疼，而且我還感覺到了有許多油脂狀的東西正在從傷口中流出來，“不行不行，再不處理的話就要掛掉了！”于是我趕忙走到書房，開啟放著雜物的櫃子，幾下翻騰終于把那唯一一罐熟眼的葯酒找了出來，按著依稀記得的方法，忍著劇痛硬是把葯酒噴灑在傷口上，然後蓋上蓋子，把葯酒放回原位，在紙盒中抽出一張面巾紙，把濺出來的葯水擦幹凈。我突然回想起自己在暑假看過的一部電影，有一句台詞叫做：“即興發揮，適應環境，然後戰勝困難。”這下我終于明白了這句話的道理。我慢慢地走向我的房間，坐在凳子上，繼續做起了作業……
凡事莫存依賴之心，總該有路要自己獨自去走。在這條充滿荊棘的陌生道路上，疼痛是難免的，這時，隻要你時刻銘記：“即興發揮，適應環境，然後戰勝困難”，便可以攻克一切困難。在“孤兵奮戰”的時候，別想著會有奇跡發生幫助你解決困難，最實際的就是自己行動，即興發揮，然後適應所處的環境與情況，便可以戰勝困難。
篇七：我愛秋天
秋天是意境的寫照、是成熟與豐收的季節、是有藝術的蒼老之境。
四季有四季的特點，我卻獨愛這沉默的秋天。
葉子逐漸稀疏，秋風不帶一點修飾，讓人感到可望而不可即、無法捉摸。一堆堆深灰色的迷雲，低低地壓著大地。讓人時不時有一種眷戀的傷感情緒。
秋天，那是一種等待。是迴圈出現的，沒有春天的陽氣勃勃，也沒有夏天的炎烈迫人、也不像冬天之全入于枯槁凋零。
雨是秋天的宏大的贈賜。像銀灰色黏濡的蛛絲，織成一片輕柔的網，網住了整個秋的世界。意外的竟看見一隻在雨中飛舞的蝴蝶。雨早已打濕它粉飾過的美麗翅膀，再努力，也隻剩苦苦掙扎。于是，突然的就有些傷感。
秋天，不隻是死氣沉沉，它也會有明媚。香山上片片楓葉，組成一團火焰。使人瞬間熱血沸騰。那楓葉，紅得發光，紅得鮮亮，突然的想起了杜牧的詩：“霜葉紅于二月花。”
庄稼們可高興了，因為它們都趕趟兒似的結出了果實。小麥也結出了金色的麥穗。放眼望去，就像金色的海洋。在陽光的照耀下，閃閃發光，天與地也融為一體，到處都是金黃一色。看了就讓人喜歡。可是，庄稼們結出了豐碩的果實，把香甜留給了人們，自己卻漸漸地發黃了，衰老了。這，是一種什麽精神呢？
秋天最美的還是屬菊花了。瞧！那一朵朵粉紅色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣緊緊簇擁在一起，遠遠望去，既像一個小絨球，又像一個大家族圍坐在一起商議什麽事情。再瞧那兒，一簇簇菊花堆在一起，在聽秋風老師為她們講故事呢！看她們一個個揚著腦袋，挺著胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋風老師的表揚吧！美麗的菊花散發出誘人的香味，每一個人到了這裏都要彎下腰來聞一聞，仿佛吸足了氧氣，站起來就覺得心曠神怡，走起路來顯得那麽精神。
北雁南飛了，瓜果瓢香了，落葉紛飛了，遍地金黃了。
秋天，同百花盛開的春天一樣另人向往，同驕陽似火的夏天一樣熱情，同白雪飄飄的冬天一樣迷人。
篇八：在失敗中成長
我的生活中有大大小小的成功與失敗，而國小的一次失敗令我收益不淺。
那時，我由于有點小聰明，成績也不錯，于是那時的我一直毫不收斂地拿著“聰明”的護照在學校裏學習。一次，要舉行一個聽說很難的數學比賽，我十分積極主動地報了名，心裏得意地想：很難的數學比賽？像我這麽聰明，我一定可以拿到名次的。
于是，在有了這種“自信”下，我在別人忙碌地翻著學習資料，預習題目時，玩得十分痛快。直到考試的前幾個小時，我才停下玩耍，拿起資料瞄了幾眼難題，算是預習好了。
到了考場，發下卷子，我瞬間傻眼了，先不用說題目有多難，就光是一些運算符號都是我沒有見過的，我心有些發虛，但是還是自負地想：這麽難，別人也一定不會做，我還是會有名次的！
榨幹腦汁把會的題目都做了，但是到了交卷時，試卷還空著一大半，我沒有檢查，信心十足地交了卷子。過了幾天，到了公布成績的日子，我在電腦上看到了結果，結果是公正的，它不會偏向一個沒有努力過的人，我果然沒有拿到名次。
深知我性格的數學老師找到我，對我說：“別再自負了，你要找準你的位置。”是啊！我一直把自己放在了頂峰，而從來沒有抬起過我的頭，看到在那更高山峰上站著的人，隻有找準自己的位置，並且努力地向上攀爬，我才能到達那更高的山峰！
于是從此以後，我摘下了那一直帶著的“聰明”護照，開始向別人一樣努力地腳踏實地地學習，當別人在玩耍時，我會節省下半個小時在家裏努力地練著鋼琴，當別人在家裏看電視時，我會多花個幾分鍾檢查一下作業……
我相信，我親自經歷了一個悲劇，現在，我不能進入另一個悲劇，我這次的失敗不是白費的！它會成為一面鏡子，時刻提醒著我，看準你自己的位置！在失敗中成長吧！
篇九：成長的滋味
長大了，我還會有許多的煩惱嗎？現在，我會因為一道數學題不會而煩惱；為爸爸媽媽不讓我出去玩而煩惱；會因為和同學之間發生矛盾而煩惱……。。
我想象著未來，一個人在外面生活，可以工作，可以和朋友出去，可以裝扮屬于自己的家………
會是這樣的嗎？或許吧，我常常幻想著自己長大後，有多麽地隻有快樂。但我又很怕長大，可能是還沒有做好心裏準備吧。
小時候，和伙伴一起玩過家家，我總是當媽媽，他們聽我的話，自己做家務。隻是，慢慢地，自己也在慢慢地長大。沒想到，我的煩惱也在增多。
在國小。我可以每天下午放學在籃球場或羽毛球場上盡情開懷大笑，無論輸贏。最後，我總能快樂地離開。
下課，要是遇到雨天，我可以和朋友在欄桿上玩雨水，看誰接到的雨滴大。看誰先把水弄到對方身上……
國中，意味著我又長大了些。我必須幫爸爸媽媽分擔家裏的家務。要讓著小的。還要煩惱那些不會做的題。
成長。我總是認為無時無刻都應該有這個概念，但有時候我又認為成長隻是一瞬間。童年過了，快樂的日子是否也結束了？
可是，這樣，以後的日子呢？無人得知自己以後會怎樣。
快樂的日子總是那麽短暫，童年的記憶仍是如此地清晰。
篇十：為何而學
“苦啊，今天又有那麽多作業…….”又有同學在抱怨讀書辛苦，讀書累。可他們為什麽會有這種感覺？
很簡單，他們討厭讀書，學習。怎麽會這樣？學習往往剝奪了青少年的“人身自由權”。雙休日，要做許許多多的學校裏布置的作業，還要做很多家長布置的作業，等到全部做完，又要上學了。雙休日本應該玩一下，現在連休息的時間都沒有，怎麽來保證良好的學習？
盲目的學習是不對的，隻知道學這學那，到了聯考，要選擇文科還是理科的時候，他將如何選擇？在大學畢業後，怎麽找工作？他之前就要學習目的，所以也都知道主要學什麽，次要學什麽，不知道該把精力花在哪個學科上。
換種角度來說，20到50歲的人的學習效果反而沒有7到20歲的效果好！我想你一定不相信。沒錯年紀還小時學得進。可是，一個不知道自己為什麽要學習的人，怎麽能學好，學好了又有什麽用？而一個20到50歲的人已經後悔小時候沒學好，在工作的百忙之中學習，有種緊張感，而目的明確，就有信念，為了找到好的工作，無論如何都要學好，于是就有一顆積極進去的心。
說到這裏，既然“目的已經明確”，那麽我認為應當應材施教（前提是這是自己的目的並且自己願意）如果學了許多與自己的目的無關的東西隻會認為是浪費，比如他想當作家，別人非要把他培養成警察，隻會毀了他。
在考試的時候，往往父母的要求過高，造成學生壓力太大，考不出好成績，結果被打罵，有的家長在孩子考到全班第一後還必須考到全年級第一，全校第一……難道每次考試都能達到“全世界第一”嗎？
這就形成了為自己讀書還是為家長讀書，應該是為自己讀書。
因此，學海有涯，達到學海之涯者並不是那些淵博的人，而是那些知道自己學習目標並通過學習達到目標的人。
所以，學習很快樂，它幫你成就事業，這份快樂屬于你自己，所以請家長讓孩子自己去學，自己定目標。
篇十一：國中生活記趣
中學生活是辛苦而又有趣的。
進入中學，學習變得異常艱苦，，從國小時的語文、數學，擴大到了七個科目，我們也由家中的小王子、小公主，變成了一個個住校生，可謂千變萬化。在新的環境裏，有素未謀面的老師、同學，更有許多的“趣”！
“趣”！有很多種：好笑的笑話、因某事而快樂……這樣的趣微不足道，我們宿舍的同學認為“趣”是一種議論，是一種評價，更是一種深奧的道理！
在剛進入中學時，我遠離了家，開始獨立生活。在班會評選課上，我們這個選出了季延初級中學第一個16班的第一屆班幹部。“第一個16班”，“我們是第一屆，下一屆的16班就是我們的師弟、師妹！”大家各發其辭，哈哈大笑……
我們正是上課的第一節課是數學課，邁著模特步走進來的竟然是與我們一般高的“小人兒”老師，我們又一次捧腹大笑，“那身高，還有那縱向灰黑色的穿著！”但是這位深藏不露的武林達人馬上使出了“獅子吼”與“千裏傳音”兩大絕技，大吼一聲：“安靜——！”這聲音如千萬輛坦克齊聲發動！聲音就如詩中所說“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚粘裳”般地回響，大氣都被震裂了般。而後教室如一潭平靜的湖水一般！老師做了簡單的自我介紹後出了一些五年級的低級奧數題，我馬上一一破解……這堂課很快就結束了！
數學老師如一座休眠小火山，而英語老師Miss吳可是一座高大的活火山，達到1720米的千分之一！
英語老師和我們一樣，都是第一次到季延教書、讀書，她說話總離不開一個字“搞”，這經常使同學們不能自已地發笑，津津樂道。可如果像數學課那樣，這一座活火山可是會隨時爆發，後果不堪構想！
既然講到了英語老師，可不能不說到和她完全相反的語文老師“老張”，這可是她的師傅！
老張是一座死火山，很少“發火”，除非人工引爆，那才能見到百年難得一見的噴發！他是“趣”這一字的形象代言人，上課前總愛搞怪的他，總是用手扣在同學的耳朵上，東搖西擺，自己也跟著搖。有時還講一些笑話：“某某考了25分，小刀放這，你自己看著辦吧！”實屬滑稽可笑。
學習辛苦，但是有這些有趣的老師相伴，學習變得輕松了，愉快了。讓我們伴“趣”之師學習，伴“趣”之母成長，為將來奉獻祖國打下良好的基礎吧！
篇十二：微笑著面對生活
微笑，看似普通簡單，其實困難非凡，微笑著面對生活代表著這個人對未來的希望，對生活的熱愛，他將會使人找到快樂，即使前面有千座大山，萬條大河，也會樂觀的面對，去一座山一座山地爬，一條河一條河地渡。如果想要去微笑著面對生活，就要學會真正的微笑。
我從前一直不懂得什麽是真正的微笑，隻是總聽別人說什麽要熱愛生活，微笑著面對生活之類的話，但不知具體應怎樣去做，不知怎樣去感受生活的快樂。我同大多數人一樣，該哭則哭，該笑則笑，該喜則喜，該悲則悲，是什麽樣的事，就從什麽角度去看。可是後來有一天，我終于明白了微笑著面對生活的含義。
那一天，天陰沉沉的、灰蒙蒙的，像畫家作畫前在畫板上布得底色一般，帶給人一種憂鬱和壓抑，自己的心情也不太好（心情不好的原因如今我已經忘了）。在放學的路上，我和幾位同學一道回家，路上看見一個小男孩，年齡十一二歲，穿著一件黃色的襯衣和一條棕色的褲子，看樣子像是在等公車。不過我又馬上否定了我的猜測，因為來了一輛公車，而他並沒有上車。和我同路回家的一個同學走在十幾米的前面，腳踏車都到了小男孩的跟前，馬上要撞到他了，他這才準備閃開，還好同學單腳支地急剎車，差一點才撞到他。要是平常人，在腳踏車離自己好幾米時就躲開了，而他卻是快撞上車子才反應過來，實在是奇怪。我的好奇心驅使著我去看看這是為什麽，過去之後，我在他的眼睛上找到了答案，原來他是一個盲人。我見他的臉上還有著剛才差點出事的慌張害怕的神情，但是嘴角仍掛著微笑。
我看到他這個樣子，感覺他十分的可憐，那麽小就看不見了光明。回到家裏，我又想起了他的微笑。我與他的境況是無法相比的，因為最起碼我還看得見光明，看得見世界，而在他的眼中隻有一種單調的顏色——黑色，隻有黑色伴隨著他。他的世界中沒有春天的鮮花，沒有夏日的綠樹，沒有秋時的紅葉，沒有冬季的白雪。盡管如此，他仍然在微笑，這讓我感到了他並不可憐，而是堅強，雖然他眼中隻有黑暗，但是他的心靈是光明的。我在此時明白了我們不應該為生活中的煩惱而去憂愁，為生活中的挫折與困難而去悲傷，應去微笑著面對那些煩惱和憂愁，微笑著面對生活中的挫折與困難，微笑著面對生活中的一切。就像故事中寫的那樣：從前一個想要快樂的國王，擁有最多的財富，可仍不快樂，直到他聽一個自稱快樂的農夫說，他自己從前一直覺得自己過得比別人不好，埋怨命運的不公，到他看見一個比他還窮的人，國王聽完這才明白。我們也應懂得事事不可能都順利，應相信俄國詩人普希金在《假如生活欺騙了你》中寫的“憂鬱的日子裏需要鎮靜：相信吧，快樂的日子將會來臨！”
從那時，我學會了微笑著面對生活，微笑著面對生活，懂得了快樂由自己。