一
今天下午最後一節課，本來是語 文 老師上的，而且要寫作文。我向來對作文沒什麽好感，因此十分不高興。 下午最後一節課到了，鈴聲響了許久，也不見語 文 老師來。慢慢的，教室裏漸漸出現了竊竊私語聲：“老師怎麽還不來呀？”“語 文 老師從不晚來的呀？”“今天到底是怎麽了？”這時，我心裏也在想：對呀，語 文 老師從不晚來，是不是今天忘了呢？ “靜下來！我去叫老師！”值日班代劉倩岑吼道。誰知此時，全班都安靜下來。我心裏僥幸地想：老天保佑！語 文 老師千萬不要來！此刻，劉倩岑急匆匆地從行政樓跑到教室裏，氣喘吁吁地說：“老師不在。” 一聽這話，剛剛還鴉雀無聲的班級一下子沸騰起來，歡呼聲，拍手聲不絕于耳。值日班代劉倩岑再一次發動那高音炮似的大嗓門，可這一次卻收效甚微。“搗蛋大王”陳龍把英語書卷成一個筒，把嘴湊上去，大聲嚷道：“老師不在！大家盡情玩！”一瞬間，全班同學都紛紛積極回響陳龍的號召，“蘿卜頭”羅軍大喊：“打牌打牌！鬥地主啦！三缺一！”“靜下來！”劉倩岑喊道。“插嘴大王”費志恆一臉壞笑：“為什麽要靜下來啊？”我則忙著約劉志和邵帥周日去打桌球：“牛屎，星期天去不去打桌球啊？”那牛屎豎起小指結結巴巴地說：“不……不敢去……的是……是這個。”劉倩岑走過來，朝我大吼一聲：“別吵！”我油嘴滑舌地說：“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜，這是我們男生的事，你來搗什麽亂？閒事少管。”此時，教室裏依然人聲鼎沸，簡直成了茶館和集市。 這時，一個同學大喊：“老師來了！！”同學們一聽，趕緊以迅雷不及掩耳之勢收起東西，有的慌忙讀語文書，不時伸出腦袋，看有沒有老師的身影；有的趕緊低頭做作業，但耳朵卻正聽有沒有老師的腳步聲；有的索性坐得端端正正，想得到老師的表揚。可是，窗外哪裏有半點老師的影子？虛驚一場。 唉，我們這些六（3）班的壞小子們，老師在時，表現得十分懂事，老師不在時，卻又如此“放肆”，真是名副其實的兩面派！ 這時，老師進來了，從容地走到講台前說：“同學們，今天的作文題目是‘老師不在的時候’。” “啊？”同學們一片嘩然。
二
自習時，數學老師告訴我們，他臨時有事要出去一趟，希望我們安靜地在教室裏寫作業，不要吵鬧，我們嘴裏都說“好”，心裏卻巴不得老師快走。
數學老師前腳剛走，全班就像炸開鍋一樣。田娟偷偷摸摸的從抽屜裏摸出一袋酸烏梅，左顧右盼了一番，就放心地吃了起來。她小心翼翼地拿出一枚，以迅雷不及掩耳之勢，將梅子放入嘴中，不到3分鍾，那袋酸烏梅已被她以風卷殘雲的速度消耗地所剩無幾，而田娟手上則多出了一堆小山似的烏梅核。
不知怎的，秦龍偉和王生明打起了架，從教室前打到後，有些同學還在一旁幸災樂禍。特別是韋傳進，隻見他像一個跆拳道教練般，站在課桌上，手上拿著的教棍不停地比劃著，嘴裏還念念有詞“秦龍偉，使勁兒踢……王生明，小心！還擊……對……左勾拳，右勾拳……幹得漂亮……”。老師平時常說：“班幹部是老師得力的助手。”這話一點而也不錯，在這關鍵時刻，許多班幹部挺身而出，將這些“不法分子”的大名“光榮”地掛上了黑板。
也有一些比較聽話的好同學：馮路明正專心致志地看語文書，絲毫不被身旁正與鄧苗聊得熱火朝天的陳雅倩所影響；鄭媛媛和戴萍正快馬加鞭，一絲不苟地寫著家庭作業；餘穎和劉昕瞳正預習著英語課程……
突然,"望風"的張浩傑大喊了一聲"老師來了"，下位的同學趕緊遛回了座位；回頭探討“至上勵合與“super junior ”誰更帥的立刻調頭坐正；吃零食的迅速把東西藏了起來……原來鬧哄哄的教室頓時變得鴉雀無聲。
哎，為什麽有些同學在老師在與不在時表現得不一樣呢？啊，老師不在的時候！
三
“叮玲玲”上課鈴聲響了。這是一節語文課。同學們端端正正地坐著等老師來上課。時間一分一秒地過去了，蔣老師卻遲遲沒有露面。
一分，兩分，三分鍾……過去了,連老師的人影都沒有見到, 老師的胡蘆裏不知賣了什麽葯,但同學們仍坐得筆直。
漸漸地，同學們開始坐立不安。教室變成了歡樂的海洋——“孫悟空們”大鬧天宮了：有的悄悄地拿出隨身攜帶的課外書，專心致志的看起來了，還不時的向窗外看老師來了沒；有的玩起了拍手遊戲，“啪啪”聲響徹教室上空；有的已經承受不了水果的香味，把腦袋伸進桌肚裏，偷偷的咬了一口，然後抿著嘴，生怕別人發現……
王晨昱見此情景，眉頭緊鎖，一臉嚴肅，好像知道該起班代的作用，便大步流星地走上講台，拿起“殺手鐧”——尺子拍打講台，聲音可以用震耳欲聾來形容，可對于同學們來說，那簡直是一段優美的曲子。王晨昱頓時火冒三丈。她乃是一班之長，竟然連同學們都管不住，將來如何在班上立足呢？副班代狄少傑拔刀相助，使出了他的絕招——記名字，他威脅同學們說：“你們再說話就記名字。”話音剛落，同學們像聽了命令似的，教室裏立馬變得鴉雀無聲。
可好景不長，過了一會兒同學們的騷動又開始了。無奈，班代王晨昱隻好去叫老師，留下其他班幹部“站崗”。突然，我們班的“淘氣包”楊仁宇和王歡竟然玩起“橡皮大戰”，真是火上澆油，雪上加霜呀！王歡一副自信滿滿的樣子，對楊仁宇不屑一顧，一隻手使勁地按著橡皮，好像在給橡皮鼓勁。楊仁宇也不甘示弱，那機靈的眼睛透出一股殺氣。正在這時，不知誰喊了一聲“老師來臨”。停止了他們的戰爭，同學們也坐得端端正正，看書的趕緊把書塞進桌肚裏；玩遊戲的馬上拿起語文書裝模作樣地看了起來；吃水果的戀戀不舍地把水果扔進了垃圾堆，學習的氣氛又被同學們從九霄雲外撿過來了。
老師走進教室，看見這樣的情景，欣慰地點了點頭。我們雖然躲過了這一 劫。
哎！真希望同學們不要再做“兩面派”。
四
上課時間已到，可老師卻像是在和我們玩捉迷藏，久久未見真身。後來才知，老師被校長召去開會了，等會才回來。
老師不在時，教室裏會比過年時的廟會還熱鬧，如同一部鬧劇，做在教室的沒個角落多可以看到在玩的人。起先，紀律還算說的過去，隻有兩三人在偷偷低頭看書。隻見A某謹慎地抽出心愛的《故事會》開始看，並經常點頭叫好。見到A某行動了，B某也蠢蠢欲動，他從抽屜裏取出了某本“寶典”，雙眼直勾勾的盯者書本，恨不得撲在書上，不時還警惕的朝門口瞄上兩眼，謹防老師突然駕到。看著B某做賊般的樣子，就令人發笑。
每當老師從教室裏消失時，100%有人在聊天，這次當然也不例外。每就意味這鬧劇進入了高潮。離得近的同學講話自然方便，離得遠的則使用古老的傳遞方法：飛球傳書。這時，教室裏如同混亂的宇宙，四處都是無頭蒼蠅般到處亂撞的“小行星”。此時，若是校長路過，準會被眼前的場景氣得暴跳如雷。不幸的是，我旁邊也是一個“飛球愛好者”，更可悲的是：同她聊天的人的飛球技術是相當的差呀，可憐的我也時常被偏離軌道的“小行星”打得措手不及。
“老師駕到！”不知是誰高喊了一句。霎時間，眾人以迅雷不及掩耳之勢回到了自己的座位上端端正正地做好，並“專心致志”地看著課本，教室裏鴉雀無聲，靜得可以聽到人的呼吸聲此時此刻時間仿佛都凝固了。宛如鬧劇中插入的廣告。一秒、兩秒、三秒……仍不見老師的英容笑貌。“有人謊報軍情！”不知又是誰喊了一句，頓時，教室裏又回蕩起剛才的喧鬧聲。
一段廣告過後，各位同學更加囂張了，有的人索性開起了茶話會。瞧他們，三個一群，五個一伙的，聚在一起。有的人甚至翹起了二郎腿，桌上擺著各式各樣的零食：洋芋片、瓜子、牛奶……仿佛此時不是在上課，而是在開聯歡會。大家的笑聲如同海浪，一浪高過了一浪。
“咚咚咚”，這似乎是老師的腳步聲。在一句“老師回宮了！”聲中，眾人以火箭都會說“慚愧，慚愧”的速度“飛”回了座位。
看著同學們“刻苦學習”的樣子，老師後腳還沒來得及踏進教室，便露出了欣慰的笑容。
唉~老師不在の時候。