說明文常識一、說明文的概念：
說明文是以說明為主要表達方式的一種文體，或介紹事物的狀態、性質、功能；或闡明事理，目的是給人以知識。
二、整體常識：
對象：介紹事物、闡明事理特征：區別于其它事物的本質東西方法：舉例子、列數位、分類別、作比較、打比方、引用、下定義、作詮釋、摹狀貌等順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。語言：準確、簡明
三、說明文的分類
從對象上：事物說明文、事理說明文從語言上：生動性說明文、平實性說明文
四、常見7種說明方法
1．舉例子說明事物的情況或事理有時隻從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明。作用：把比較復雜的事物說得具體明白。答題格式：具體清楚地說明了…
2．分類別要說明事物的特征或事理，從單方面往往不容易說清楚，可以根據形狀、性質、成因、功能等方面的異同，把事物或事理按一定的標準分成若幹類，然後依照類別，逐一加以說明。 作用：有條理地說清楚事物或事理。答題格式：條理清晰地說明了…
3．列數位：數位是從數量上說明事物特征或事理的最精確、最科學、最有說服力的依據。作用：把事物說得精確直觀。答題格式：具體準確地說明了…
4．作比較為了把事物或事理說得通俗易懂，有時可以從人們已有的感性知識出發，利用人們生活中熟悉的事物或事理作比較，從而喚起讀者的想象，獲得一個深刻的印象。作用：把抽象或陌生的事物或事理變得具體易理解 。答題格式：突出說明了…
5．下定義為了突出事物或事理的主要內容或主要問題，常常用簡明扼要的語言給事物下定義。這是說明事物特征或事理、揭示事物或事理的本質的一種方法。作用：準確簡練概括地說明事物。答題格式：用簡明科學的語言對說明的對象（科學事理）加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征（事理）
6．打比方打比方就是修辭方法中的比喻。在說明文中運用打比方的方法，可以使人們不了解的事物或抽象的事理變得具體、生動、形象。如《中國石拱橋》中"石拱橋的橋洞成弧形，就像虹"，讓讀者更形象、更清晰地了解了石拱橋的特點。作用：事物或抽象的事理變得具體、生動、形象，突出事物的性狀特征。答題格式：生動形象地說明了…。增強了文章的趣味性。作用：把事物說得精確直觀。
7．引資料能使說明的內容更具體、更充實。用引用的方法說明事物的特征，增強說服力。如引用古詩文、諺語、俗語。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。
五、說明的順序一般可分時間順序、空間順序、邏輯順序。
1．時間順序：即以事物發生、發展的時間先後來安排說明順序，從而寫出事物的發展變化情況。這種順序一般用于人物的生平介紹、科學觀察記錄，說明事物或事理發生、發展或製作過程一類的說明文。
2. 空間順序：即按照事物的空間存在形式，或從外到內，或從上到下，或從前到後，或由遠及近依次進行說明。這種說明順序，一般用于說明事物的形狀、構造特征。
3．邏輯順序；即按照事物或事理的內部聯系成人們認識事物的過程來安排說明順序。事物的內部聯系包括因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、並列關系等；認識事物或事理的過程則指由淺入深、由具體到抽象等等。層層深入，邏輯條理十厘清楚。
六、說明文的語言：
（1）說明語言的準確性，是說明文語言的先決條件。表示時間、空間、數量、範圍、程度、特征、性質、程式等，都要求準確無誤。說明的實用性很強，稍有差錯，會失之毫釐，謬以千裏。特別要註意說明文中使用的術語和修飾限製性的詞語，它們往往體現了說明語言的準確性。在準確的前提下，說明的語言有的以平實見長，有的以生動活潑見長。
（2）說明語言準確用詞答題技巧
1 加點字詞有何作用？準確（生動形象）地說明了事物…的特征（事理）
2 能否替換為另一個詞語？不可以。原詞的意思或內容+所換詞語的意思或內容+換了後意思有何改變，與不符合實際。
3 限製性詞語能否刪去？
（1）表態（刪、不刪）
（2）定性。如："比較""幾乎""相當"等詞表程度。"大約""可能""左右"等表估計。"多"有餘"等表數量。
（3）若刪去，原來什麽樣的意思就變成什麽樣的意思了，不符合實際，太絕對了。
（4）**詞體現了說明文語言的準確性。
七、說明文的結構：
1．總分式：包括"總－分、分－總、總－分－總"等，事物說明文多用總分式，其"分"的部分又常按並列方式安排。
2．遞進式：事理說明文多用遞進式結構，一層一層地剖析。）
八 說明文閱讀的基本要求和步驟：
第一、明確說明對象
閱讀事物性說明文，不管是整篇還是整段，都要首先從整體入手，要把握文章說明的是什麽事物，即說明的對象是什麽；閱讀事理性說明文，要弄清文章說明了什麽道理。如何找準說明對象呢？
（1）看題目，不少題目都表示了說明的對象，如《中國石拱橋》。
（2）抓首句和中心句。好的說明文往往運用這種句子來突出所要說明的事物及其特征。
第二、抓住被說明事物或事理的特征
事物的特征主要表現在構造（內、外等）、形態（大小、長短等）、性質（硬、軟、冷、熱等）、變化（動、靜、快、慢等）、成因（簡單、復雜等）、功用（廣狹、正反等）等方面。一般來說，說明文要說明的要點，往往就是事物的特征。除說明的重點外，還要弄清作者介紹的是事物哪些方面的特征，又是從哪些角度介紹的。如《蘇州園林》一文，圍繞"無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫"這一總的特點，從五個方面加以說明：亭台軒榭的布局；假山池沼的配合；花草樹木的映襯；近景遠景的層次以及門窗雕鏤琢磨和顏色等。這樣從不同方面歸納分析，也就全面把握了蘇州園林的特色。
第三、仔細閱讀，歸納說明方法
閱讀說明文時，要邊讀邊標出文章所使用的說明方法，然後總結主要使用了哪些方法，進而分析這些說明方法對準確說明事物特征所起的作用。
第四、逐段概括要點，理清說明順序
概括要點時，要重視首句、尾句或提問式語句的作用，重視給概念下定義或解說語句的作用。閱讀時可以把這些語句勾畫出來。概括要點時最好用完整的句子，意思要簡明扼要。在逐段概括要點的基礎上，用"同類合並"的方法，把全文劃分為相對獨立的幾部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次連綴起來，就能比較清楚地顯示出全文的說明順序了。使用什麽說明順序，還要看說明的對象。一般來說，說明事物的演變發展的，用時間順序；說明建築物的，用空間順序；介紹高科技產品或說明事物間的聯系的，用邏輯順序。
第五、整體感知，把握中心
在理清說明順序的基礎上，分析段與段、部分與部分之間的關系，就容易看出文章的基本結構了。如是"總—分"式的結構還要著重分析"分"的部分是按什麽原則組合的，是並列，是遞進，還是包含有總分關系。遞進式結構要著重分析各層意思是怎樣逐步深入展開的，是由現象到本質，還是由個別到一般，或是從結果到原因，等等。把握結構後，最好能畫出結構示意圖。說明中心就是歸納出一篇說明文了被說明事物的怎樣的特征，或闡釋了怎樣的事理。在理清說明順序、把握文章結構的基礎上，再歸納說明中心也就不難了。
第六、體會說明文語言的準確性
準確是說明文語言的特點。分析說明文語言，就是看遺詞造句是怎樣準確說明被說明事物的特征的。要註意分析關鍵字語的作用。如《向沙漠進軍》一文中"沙漠是人類最頑強的自然敵人之一"中去掉"最"不足以說明沙漠危害之嚴重；去掉"自然""敵人"性質就不清楚；去掉"之一"就絕對化了。