1995年晚秋大頭兒子誕生的時候，我根本就無暇品嘗初為人父的喜悅。大頭兒子由于頭特大，生產時十分艱難，剛落地時屁股怎麽打也不哭，急壞了產房內外所有與他相關的人們。婦產科美麗動人的醫生雅不顧一切地對大頭兒子進行人工呼吸，成了大頭兒子出生後的第一個恩人。
我給兒子取了個名字叫周陽，看似平平常常普普通通，卻頗費我的一番心思。一是好叫好聽好寫好懂，體現取名的一般原則;二是與大頭兒子的大頭相匹配;三是周陽的字面和諧音“洲洋”均含博大之意，我把吾輩未能實現的北大清華之夢寄托在我這個生命的延續上。
我有個侄兒，在我哥的嚴厲教育下，乖有餘而巧不足，目前在全市最好的一所國小裏任班代，長大後如無意外會是社會的中堅力量，未能符合我對大頭兒子的培養目標。因此我一反我哥的做法，給了大頭兒子一個十分寬松的家庭環境，一直到五周歲還未打過他一次。幾年後審視此事時，我懷疑自己在潛意識裏是以此為借口，其實是對身體孱弱的大頭兒子的溺愛心理在作祟。
大頭兒子在五歲生日過後，曾給了我們一個令人驚喜的發現。那是XX年寒假，大頭兒子去他阿麼家，剛好他阿麼正在考一位已上初一的鄰家小孩算術題，連續多次都被大頭兒子搶先回答出來。經好奇的朋友、老師、領導的多次檢驗，發現大頭兒子已在無人知曉的情況下，無師自通地利用電腦，掌握了對大多數兒童而言簡直是不可思議的算術能力。有不少朋友建議應將大頭兒子送到大城市進行專門訓練，經與幾位兒童教育專家探討，我最終認為大頭兒子現在最重要的仍是全面發展。
寬松教育在帶來喜悅的同時，也帶來許多煩惱。由于缺乏嚴厲的棍棒教育，家中地位人人平等，因而大頭兒子對老師、父母、長輩無所畏懼，因此帶來許多教育上的難題，使我不禁懷疑自己是否走入了另一個誤區。大頭兒子是擺在我面前最厚的一本書。
每個人都有許多煩惱的事，我也有許多煩惱的事，最讓我煩惱的事是下面這件。
現在已經放假了，在上個星期六時，我去了一個朋友小玲家玩。她家非常的漂亮，我來到小玲的房間，瞅了一眼。我的目光就被擺在桌子上的發夾吸引住了，我走到桌前。一看，哇!有許多我最想得到的發夾。我的手摸了摸發夾，便想把發夾放入口袋裏。我的心裏就浮現出一個念頭：不要當小偷。我就沒把發夾放入口袋，但我又想：這是一個好機會，媽媽不買發夾給我，但這次既不用花錢，也不用跑到商場。多好，好好抓住這次機會。一瞬間，我把發夾放入口袋。在走出小玲的房間時，我的心一直“砰.砰”地跳。小玲走過來說：“張瑤，我們去公園玩吧!”我答應了。這一天，我的外表帶著笑容，但心裏充滿了懼怕。第二天，我戴上那個發夾。緊張地跟媽媽來市場買菜，我覺得所有人的目光都投向我頭上的發夾，我感到尷尬。看見小玲，我馬上把發夾拿下來，放在口袋裏。小玲問我：“張瑤，昨天在我家有沒有看見我的發夾。發夾上面帶著一隻蝴蝶，看起來閃閃發亮。”我虧心地搖搖頭。回到家，我想到很多很多。星期一，在市場我仍然見到小玲。我靠近她，把發夾悄悄地放在她大衣的口袋裏。這下我可就放心多了!她把手伸進口袋，拿出那個發夾，高興地說：“耶，我找到我的發夾了!”看著她滿臉笑容，我也露出了笑容。