我身邊的好老師作文(1)
我身邊有一位老師，她不高不矮，不胖不瘦，一頭紅棕色微曲的短發，炯炯有神的雙眼為她增加了無限的活力，她就是我們的數學老師---李老師。
李老師剛教我們時，給我的第一印象是嚴肅刻板，上課總是一板一眼，還不時拖課。有一天，李老師正在給我們講解一道例題。突然，下課鈴響了，好像在說：同學們，課間十分鍾來了，快去嬉戲吧!同學們立刻躁動起來，紛紛準備著課間活動時玩的飛行棋、小跳棋、桌球等用具，躍躍欲試。可李老師卻板板著臉，冷淡地說：“不能出去，這題有點難，等我講完再說!”全班同學的臉立刻“晴”轉“多雲”，一張張小臉成了苦瓜臉，敢怒不敢言。雖然我知道李老師是為了我們好，但被拖課的感覺還是讓同學們很“不爽”。在李老師的堅持中，同學們理解掌握了這道難題，把它給攻克下來了。此時，李老師的臉上露出了笑意。
隨著相處時間變長，李老師給我們的感覺是靜中有動，嚴中有愛。在一次大課間活動中，李老師來到操場，笑著對全班同學說：“今天我來陪大家打一次桌球，隻要有一個同學打贏我，全班同學都有一個小禮物。”于是，全體同學輪流向李老師“宣戰”，沒想到李老師還是個打桌球達人，隻見她有如神助，隻需“啪啪”幾拍，同學們就紛紛敗下陣來，沒有一個同學能打贏，禮物也成了美麗的泡影。李老師還有一顆慈母般的愛心，隻要有同學生病，她總是噓寒問暖。特別是我班的鄧駿顥同學得了急性闌尾炎，在三明第二醫院住院時，李老師帶上我和其他幾名同學，自己掏錢買了一箱牛奶和一些水果去探望他。鄧駿顥說：“李老師你看，我床邊還有3箱牛奶，這麽多牛奶，我真的喝不下，你還是帶回去自己喝吧。”“那怎麽行?你生病住院，必須增加營養，要多喝點才能更快好!”李老師溫柔地說。隨後，李老師又為他補了落下的課程，並祝他早日康復，才帶著我們輕輕離開了。走出病房的那一剎那，我的心還是被觸動了一下：這是李老師嗎?這是平日那個時常拖課，非常“嘮嗑”的李老師嗎?簡直“判若兩師”嘛!同學們都忽略了李老師有一顆溫柔的慈母心。
其實，在我的學習生活中有許多像李老師這樣好老師，他們敬業樂業，把無私的愛心都獻給了學生。老師，謝謝您無私的付出，我相信，在您的影響下，在自己的努力下，我一定能爭取更優異的成績報答您!
五年級:陳欣昀
我身邊的好老師作文(2)
董老師是一位好老師。她有一張和藹的臉。我們做錯了事，她會用搞笑的話語來批評我們，這讓我們不那麽難過，但也會好好的改錯。但董老師的滿腹經綸，一腔熱血，就著實令同學們敬佩不已。董老師熱愛我們班，所以非常關心我們。還對我們的事了如指掌，大至個□好，小至家庭瑣事，都無所不知，無所不曉。她對待我們如同自己的子女，與我們打成一片。董老師教學生動，感情豐富。他上的課，時間過得總是很快。董老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語，董老師都旁征博引，講得生動有趣，我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學們時而凝神沉思，時而神採飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑……董老師批改作業也非常認真，一個標點符號也不放過。董老師自從成為我們的班導，便把愛心平均分成60份，每一份都毫無保留地傾註在我們身上。記得三年級的有一次我們班的蘇海梨受傷了，董老師得知後，立馬將蘇海梨送往衛生院，包扎好，又把他送回了家。第二天，還特地叮囑我們不要碰蘇海梨的傷口。董老師就是我身邊的好老師，當之無愧的好老師。
五年級:侯澤宇
我身邊的好老師作文(3)
“老師”——是人類靈魂的工程師，他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在他們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那麽多的老師中，給我印象最深的卻是他——姜老師。
他胖胖的身體，一對會說話的眼睛，還帶著一副眼鏡顯得老師儀表堂堂。
我喜歡姜老師的一個特點，也許同學們都喜歡姜老師的這個特點——幽默風趣!
記得四年級有一次，我們學最後一課《父親的菜園》時，老師教我們學習改課文，原文是：有時候我在山坡上放牛，尿憋急了，父親也要我跑到菜地裏去撒。然後老師讓我們在這後邊加上一句：“有一次，我實在憋不住了，就一邊撒尿一邊往菜地裏跑，終于把所剩無幾的幾滴尿撒在了菜地裏，我會很高興!”剛剛說完，全班人都笑的前仰後翻，連老師也不例外!現在那當時的情景我還記憶猶新。
就在老師的幽默中，在同學們的歡笑中，我進步了!閱讀水準進步了，寫作水準進步了……
我要謝謝姜老師，是您的幽默給我帶來學習的興趣，讓我進步……
山東煙台萊州市萊州市第三實驗國小五年級:王瀟涵