我的老師作文1200字(1)
她在我心目中是完美無瑕的。她，有一雙大眼睛，瓜子臉，梳著長發，平時愛穿瑰紅色的衣裳，左手戴著一塊銀白色手表，手腕上還有一圈帶著珠子的手鏈兒。她溫文爾雅，善良漂亮，能說會道，和藹可親，還寫得一手好字。俗話說：字如其人，某種程度上都能體現出個人的修養，而她，可是這樣的一個人啊——我十分佩服她，她寫的字飛揚瀟灑，龍蛇飛舞，令人們無不嘖嘖稱贊。她就是我的老師——李老師。
剛開始，她教我寫字的時候，總是面帶微笑，細心地對我講解，那一撇一捺，都講得生動具體，淋漓盡致。慢慢地，我就對她產生了好感。第一次學練字，我十分刻苦認真，盡量達到老師滿意的程度，有不會不懂的地方就不恥下問，虛心請教，老師如果指出了我的錯誤，我也會及時糾正，更加一絲不苟地寫。這使老師對我刮目相看，我心裏也是美滋滋的，比吃了八十斤水果糖還要甜蜜!因為受到了老師的誇獎，我便逐漸放松下降了，沒有以往更加認真了。
又一次，我三點準時到寫字班，第一個拿出寫字本開始寫。我不禁寫字姿勢十分標準，而且認真書寫。“老師!我寫完了!”我叫道。老師走過來，看了一眼，對我說：“寫的太帥了!寫下一篇!”我開心極了。可又寫了一會兒，腿也麻木了，食指也有些累了、酸了。我便漫不經心，草草了事，很快寫完了。“老師——”“來了——”“咦?親愛的，你看——這個點是不是應該往左偏一點啊?!還有，這個‘鳥’字寫得有點大了，橫更不要太長啦，結構會不協調，‘以’字大一點，一個寫兩行!”我聽了，沮喪極了，又生氣，又難過。早知當初，何必現在呢?大約過了五分鍾我寫完了。老師看見我寫完了，走了過來。“嗯，有些進步嘛，但是，”李老師握著紅鋼筆，在寫字本上描了兩下，“這個‘鴻’字還是有點大，‘工’再小一點就好了。再寫一行吧!”我點了點頭，揉了下眼睛，想哭，有些心急了，因為我太想寫好字，像別的大姐姐大哥哥，練行楷，達到爐火純青的境界，趕上他們了，所以想哭，我恨不得把這個字通通撕掉，怎麽總也寫不好呢?後來我靜下心來，好好寫字。老師又一次過來了，她十分滿意，還給我打了個字頭，她邊寫邊說：“梅花香自苦寒來。老師小時候練字也下了不少苦功，但我並沒有氣餒，因為隻有堅持不懈，孜孜以求地學習，總會有你出人頭地的一天!不要太心急了，任何事都不是誰想要什麽就會有什麽的……”我想了想，也對!不知不覺的臉紅了，羞愧萬分。從那以後，我對她——我的寫字老師，李老師不得不肅然起敬，油然生起欽佩之感。一想到李老師，就想起了那件事，是啊——北宋書法家歐陽修不也是老年也用功學習，廢寢忘食嗎?人家齊白石老人也是我們的好榜樣啊!我明白了!
而如今的我，已經趕了上來，這是狗攆鴨子——呱呱叫!這都是老師的功勞呀，我不但佩服她，也要感謝她，我的老師。
老師，我愛你——
五年級:李佳鑫
我的老師作文1200字(2)
老師您是我開啓智慧的敲門磚;您是我開啟人生之門的金鑰匙;您是我生活中的引路人。回想往日，你的身影不斷在我的腦中浮現，一個慈母般的嚴師形象展現在我的腦中。那另我難忘的一幕幕感人的畫面交織在一起的那濤駭浪在我的記憶長河中洶涌澎湃。
有一雙炯炯有神的眼睛，它總是在不同的時候給予我不同的鼓勵和幫助，它在我困難的時候默默鼓勵著我;它在我取得好成績而沾沾自喜時告誡我：它在我遇到困難時鼓勵我繼續前進……這雙眼睛的主人是我國小一年級的語文老師——溫老師。
記得一次語文考試時，我碰到一個難題，我遲遲想不出答案。當時考試時間也快結束了。我正急得像熱鍋上的螞蟻，當時您走到我的身邊，有鼓勵的眼神看著我，好像在對我說：“老師相信你，你能行。”有了你的鼓勵我振作起來了。我把心思全部用在了這道題上，果然我馬上做出了這道題。
因為有了您的鼓勵，所以我在那一次的考試中取得了好成績。當時試卷發下來的時候我顯得有些驕傲，因為當時試卷發下來時我一看到自己的成績我就開始問自己身邊幾個同學的成績，我發現都沒有我高，所以變沾沾自喜起來。恰巧被您看見了您用嚴厲的眼神望著我好像在告誡我：“不要驕傲，有一句名言佳句叫‘謙虛使人進步，驕傲使人落後。’我看著您那嚴厲的眼神臉不禁紅了起來。
還有一次你上課的時候我在和同桌講話，被您看見了您用嚴厲的眼神看著我我停止了講話開始專心的聽您講課。雖然這些事以經過去很久了但是它仍在我的記憶中，永不模糊。
還有一位老師，我剛開始對她很冷漠，但是有一件事卻改變了我對它的看法。她是我國小二年級的數學老師——陳老師。
有一次，我課間時突然覺得自己的肚子有些疼痛，但是我又愛面子不想讓同學知道我肚子疼，所以我就捂著肚子回到座位上，以為可以減輕一些疼痛，但是還是沒用，突然我的耳邊傳來了一急促的腳步聲，她蹲下身來問我哪兒不舒服，那溫柔的語氣，是媽媽嗎?我抬頭一看原來是我的數學老師。陳老師叫我告訴她我我家的電話號碼我如實的告訴她了。電話剛打完陳老師就把我扶起來，扶我到值班室等媽媽。經過這件事之後我感受到了老師對我們濃濃的母愛。老師的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
啊!老師您，就像大橋，為我們連線被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
啊!老師您就像一個蚌，那末學生便是蚌裏的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
老師您用您自己的一生，幫助了很多人，如果說您是一根蠟燭，那麽我們就是這根蠟燭點燃的燈，沒有這更蠟燭我們有再多的燃料也無法點燃。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
老師我愛你!
五年級:湯宇月