新老師印象記作文(1)
“光陰似箭，日月如梭”，一眨眼之間我已經上了國中。一切都是陌生的：陌生的校園、陌生的老師、陌生的同學……在這些陌生的人中，給我印象最深的要數我的語文教師——蔣老師了。她是一個很溫和的人，中等身材，不胖不瘦。瞧，這位臉上帶著微笑的中年老師，就是我敬佩的蔣老師。她知識淵博，教學經驗豐富，上起來課來總是那麽輕松、活潑、生動、有趣。我們尤其愛聽他的語文課。他講起課來總是那麽有趣，引人入勝，使我們興趣盎然。給我印象最深的是她給我們上的第一堂課。在這堂課上，她給我們做了大量的思想工作和講了國中學習的方法。她說的每一句話好像都是名人名言佳句，我聽得都快入迷了。我一下子就喜歡上了她。前幾天，突然來了個新老師給我們上課。因為他講課速度很快，我們一下子不能適應，所以都沒聽懂。臨下課時，他又布置了很多作業。下課後，同學們紛紛大喊，希望蔣老師回來。我也很著急，回家後問了媽媽，才知道那是個實習老師。這才放心了。 上一周，老師讓我列印個圖片，我爽快地答應了。回家以後便認認真真地辦了起來，不一會兒就搞了出來。第二天，我把圖片交給了老師，老師直誇我列印的圖片漂亮，我可高興了，因為我最喜歡的老師誇了我!
新老師印象記作文(2)
隨著XX年9月1日月份牌的撕下，我又要不如闊別已久的課堂了。不過老師的陣容發生了天翻地覆的變化，除了數學耿老師、音樂杜老師和美術王老師是熟面孔以外，其他老師都是新面孔，其中給我印象最深的還是我們的語文老師兼班導：劉澄清劉老師。乍看之下，此名實在使人噴飯，徐然曾有言曰：“劉老師上輩子一定是竇娥，不然怎麽會叫‘澄清’呢?”但是其人確有著非凡的魅力。劉老師在上“養成良好的學習習慣(十一)”時，在臨下課時問：“如果你不懂不問或者不懂裝懂，那會怎樣?”同學們的回答千奇百怪。隻見劉老師操起一支白粉筆，在黑板上瀟灑地寫下兩個大字：小白。之後，又說：“如果你兩年三年不問，你就變成……”又寫兩個大字：大白。一陣哄笑聲過後，劉老師說：“如果二三十年不問，你就已經升級為……”大書二字：太白。把粉筆一丟：“解散!”這就是老師的語言魅力。可就當我們因為有這麽一位老師可以肆意為非作歹而慶幸時，一件事打消了我們的念頭……一日，老師在檢查同學們背誦課文情況時，全班竟然沒有一個人背了!原因：此課不用背，老師誤解，布置作業，無人去背，又無人敢去申辯，挨批唄!此時此刻，我們對老師的評價隻有一個字：嚴!老師由于過度激動，說了一些粗話，令我們又有了一個印象：直!第二天，劉老師發現“真相”，卻說我們沒有“伸張正義“!，于是，第四印象：賴(老師自己也承認)!“笑、嚴、直、賴“，這四個字就是我對劉老師印象的總匯了。