本來作業一布置下來，我們才能趕著做，明明是跟在老師的後頭的，怎麽會超到老師的前面去呢?我們是托教班的，托教時作業批了第二天就不要交了。今天美術課老師有事，所以給我們自由安排，許多人拿出了美術書畫了起來，而我呢?因為美術課上的內容在上一次美術課就做好了，不僅這一課，連下一課也畫好了，真是有點快。既然都幹好了，接下來我該幹什麽呢?數學老師今天在課堂上說過，今天的數學家庭作業是同步練習上的後一頁，下一個就是數學作業本上的後一頁，我想：如果先做好了，托教課時數學作業本就可以不用做了，數學同步也不用做了，那麽托教的數學課我就可以做語文作業了，語文作業做好了，下一個語文課我就可以寫日記和背成語了。這個樣子的話，老師那驚呆的樣子，同學們那羨慕的眼神，別提我心裏有多高興了。
說幹就幹，以前都是我們班的俞方俊一馬當先，以前都是他興奮的不得了，那樣子，老師喜歡，俞方俊令大家高興。這一回，我也一定要讓他嘗一嘗別人令他高興的滋味。我一會兒這本作業做好了，一會兒又想得幹那本作業本，一會兒又打草稿，忙的不得了。我有好幾次都想放棄了，有好多好玩的事呢?可我一想到要那麽好的“待遇”，就搓搓手，一下子又幹了下去，他們還在打鬧。
一會兒的時間，這一些事情我全幹完了，這一下子該讓大家吃驚一下了，我心裏高興的不得了，到了放學老師表揚了我。
這事幹得真好!
浙江省龍遊縣西門國小傅子騁指導老師黃曉華