我與航模老師都說副科、興趣班的課不重要，這些課的老師肯定學問或水準不高，我心裏思忖著。還沒上課，教室裏亂哄哄的。 突然，教室靜了下來，來了一位20多歲的女老師。她中等個，齊頸短發，顯得很幹練。她自我介紹，姓邢，是科學課的老師，今天為我們上航模課。她的聲音悅耳動聽。 第一次上課，邢老師給我們課了很多飛航模的趣事，及參加航模學習的好處。同學們聽得津津有味，一雙雙眼睛瞪得圓圓的。旁邊的同學悄悄地對我說：“邢老師在學生時，學習成績很好，她是飛航模飛機的達人，經常在省、市參加比賽得獎”。我打斷他的話，認真聽了邢老師講的怎樣做航模，航模的調試，飛行等。聽著聽著，我對飛航模產生了濃厚的興趣。課後，邢老師說要帶我們去操場飛航模飛機。我們聽到這個訊息，無不歡呼雀躍，興高採烈。開始，我以為飛航模飛機很簡單，隻要用橡皮筋彈一下就了事。可一試，才知道“看事容易，做事難”，我怎麽飛都飛得不理想，我都想打退堂鼓了。邢老師見狀，鼓勵我說：“萬事開頭難，隻要掌握航模的飛行原理、竅門，反復嘗試，就一定能飛好”。說後，她又指出我的問題，將要領再說了一遍。果然，老師的話very very神奇，本來航模飛機隻能才空中停 留三、四秒，我按老師的方法不斷調整，註意飛的角度、力量等，飛機航模飛出的成績越來越好，從三、四秒上升到八、九秒，我高興得手舞足蹈。邢老師看到說：“這還不夠，要再調整飛機，爭取飛得更好”。以後的幾天，我反復調整飛機航模，反復試飛，居然飛出了十六秒的成績。一周後，邢老師帶我們航模班的同學們一道到南京力學國小，參加了省科技協會等單位組織的航模比賽。途中，我的航模飛機不幸從行李架上掉下來，都變形了，我很著急。邢老師安慰我說：“不要緊，你再按我教的要領，再調整航模飛機就行了”。在比賽場上，邢老師指揮同學們飛行航模，我和很多同學都飛出了好成績，我們學校得到了航模飛機團體二等獎，我也獲得個人了二等獎。參加航模比賽回來後，我回憶著邢老師的話默默地想：國小科學等課程也很重要，是將來其他學科的基礎，能激發我們的學習興趣，提高我們的動手能力，隻要不怕困難，就一定能取得好成績。我暗暗地下決心，我要像邢老師一樣，不僅要學主科各門知識，也要學好副科的各門知識，將來成為一位復合型的人材。