我的校園作文(1)
清晨，還沒進校園，遠遠望見“涪陵南沱中心校”七個銅字在朝陽的照射下熠熠生輝。一進校門，校園的花香混著泥土的芳香撲面而來，讓人心都醉了。聽到歡快的小鳥在樹梢嘰嘰喳喳叫個不叫，似乎在舉行歡迎儀式：“小朋友，早上好”。預言著，今天又有個好的開頭。順著林蔭小徑五十米，來到了學校的操壩，操壩的四周有蝴蝶狀的四個花壇，從遠處望去，綠油油的草像毛茸茸的地毯，直想在上面打兩個滾、踢兩下球。花壇里的花爭相開放著，白的如雪，火的像火。在操場上抬頭一看，是我們的教學樓，首先映入眼帘的是校訓：立志、明理、尚美、成才。伴隨而來的是和著秋風的朗朗讀書聲，聲聲入耳。教學樓五層。樓頂的造型是皇冠，喻意著，我們要“為中華之崛起而努力讀書”，要奪取知識的王冠。教學樓右側下十級石階是講壇，講壇旁是迎風飄揚的五星紅旗。再下十級石階是運動場。在課外活動的時候，這裡可是我們的樂園。我們可以在這裡跳繩，打桌球，打藍球，玩單槓，雙槓、長跑、短跑……我愛我的校園，就像愛我的生命一樣。因為這裡有我和藹可親、無私奉獻、甘為人梯的老師，快樂的小夥伴們，她是我們健康成長的搖籃。
我的校園作文(2)
我的學校——南京秦淮區第一中心國小是一座歷史悠久、環境優美的學校，我很喜歡它。
一進門，就看見一個噴泉池，它不但能淨化校園裡的空氣，而且還能美化環境。它的造型千姿百態。一會兒是“鳳凰台上鳳凰游”，一會兒是“萬條垂下綠絲絛”。一會兒是鼎鼎大名的“趵突泉”，一會兒又是聞名遐邇的“大明湖”……先介紹“鳳凰台上鳳凰游”吧!只見前面的大水孔，冒出的水是“鳳凰”的頭和身子，後面有許多“須子”往上沖，這合起來不就是“鳳凰台上鳳凰游”嗎?接著就是“萬條垂下綠絲絛”。原來“鳳凰”的頭和身子都消失了，只剩下後面綻開的又細又長的尾巴，很像《詠柳》中講的柳樹。“趵突泉”就是關掉噴泉後的水池。
往前走，就是一個萬紫千紅的花壇，有顏色艷麗的海棠花;有樸實無華的菊花;還有一些深藏不露的花苞，那已綻開的花是爭芳鬥豔，那沒開的花苞則是含苞欲放，真是滿園春色、美不勝收啊!
花壇後面有一座“照壁牆”，上面刻著“讀書明理，立志報國”八個蒼勁有力的大字，也是許多同學的座右銘。
繞過花壇，就是那寬闊的操場，中間有兩棵顯眼的水杉樹，它們肩並著肩，就像校園的兩個守護兵，時刻保護著校園。不遠處那棵要4個小孩才抱得住的泡桐樹更是蒼天挺拔，它夏天為我們遮陽，做了不少貢獻。如今那片翠綠色已成為我們學校不可缺少的一部分，也體現校園的勃勃生機。每天早上，我們在樹陰下做操晨練。
下面該介紹我們的教學樓了。我們l形的教學樓坐落在最後，走進每個教室都是那么寬敞明亮，窗明几淨，那後面的黑板報給教室增添了幾分雅意。
這就是我美麗的校園，在老師辛勤的教育下我們正在茁壯地成長。
我的校園作文(3)
我的學校座落在蓮花山下，龍津河畔，裡面雖然沒有什么北京大學，什么廈門大學美麗，但這裡景色怡人，是一個培養人才的好地方。
當你走進校園時，首先映入你眼帘的是兩棵高大的皂莢樹，它的樹桿是那么的粗，要兩三個人一起手拉手才能把它合抱住，它又是那么的高，我們的三層教學樓和它相比顯然是矮多了，從整體上看，像是兩位飽受風雨的老人在談話。我們常常在炎熱的夏天，躲在樹陰下乘涼，避暑，當夏天來臨時,這兩棵樹顯得格外綠,簡直比賀之章《詠柳》寫的景物還美。這就是純粹的“碧玉妝成一樹高”啊!
皂莢樹後是花壇，每當春天到來時，小草堅強地把泥土拱破，探出一個小腦袋，好像對這個地方充滿了好奇，東望西望地。而花兒們在那兒擺姿態，個個比美爭艷，引得彩蝶一下飛到這，一下飛到那，美麗極了。花壇中間是一座雕塑,下面是正方形的紅色的大理石切成的，上面雕著一個衛星飛向宇宙，是金色和銀色相結合的，在陽光的照耀下變成閃閃發光的了。它好像激勵著我們要好好學習，將來為祖國做出一份貢獻。花兒和雕塑構成了一幅美麗的圖畫。
大門左側是畫廊，那兒的畫是一幅比一幅好看：那又大又圓的紫葡萄讒得我直流口水;螃蟹那兇狠的眼睛讓我嚇了一大跳;那隻小白兔拉琴的姿勢讓我感到舒服……真是活靈活現,栩栩如生啊!
畫廊前是一排挺拔的雪杉,一年四季都披著綠裝的它們,像一個個等待命令的戰士,穩穩的站在學校大門的左側。
校園右邊的盡頭是我們的小樂園，每當下課鈴響了，那兒就是我們的第一個目標。那裡的器具很多，有猴子架，滑梯，爬梯等。你聽!那兒充滿了同學們的歡聲笑語。你瞧!那個小同學像猴子似的爬上了猴子架;那幾個同學好像在比賽似的，從雲梯的底部奮力地向上攀登……
這就是我的校園，一個充滿同學們的歡聲笑語的校園。