劉禹池
在我美麗的家鄉有一條江，它的名字叫松花江。她(應該為：它)有著與其他江河截然不同的美，它不像黃河那樣洶湧渾濁，而是以它仁厚的胸懷向著勤勞淳樸的家鄉人民敞開了慈母般的懷抱。(對比式開頭。)
綿亘千里的松花江，四季不同，但都是那樣的美，那樣的迷人.(過渡，引出下文。)
松花江的春，是一種動靜結合的美。(中心句，概括段落內容，使文章結構清晰。)江兩岸的積雪緩緩融化，(加入描寫，選擇代表性事物+辭彙+修辭)垂柳慢慢地吐出嫩芽，(加入修辭。)歸來的燕子又為生機勃勃的春天增加了幾分活力，江水緩緩北流，(加入描寫，選擇代表性事物+辭彙+修辭)襯著這美麗的春天，別有一番情趣。
夏天的松花江，景色更是迷人。(中心句。)人們在江邊的石凳，石桌上下棋、談笑、野餐，(加入適當的動態描寫。)欣賞著百花競艷的花叢中蝴蝶在翩翩起舞，枝繁葉茂的垂柳隨風搖曳，這不是人與自然的完美結合嗎?
轉眼間，秋姐姐來了，柳樹和百花似乎不太歡迎她，(語言不美，建議改為：別有一番風韻。)霎時間枯枝殘葉飄飄揚揚落在江面上。(不美，建議：寫出松花江畔，層林盡染的美景來。注意一景一物一詞一修辭的綜合運用，還要注意文章詳略得當的關係。)
冬天的松花江，岸邊所有的樹枝都被鍍上了一層水晶，映著那水晶似的江面，(加入修辭。)孩子們嬉戲在童話般的王國里。(加入適當的動態描寫，例如：抽陀螺，滑爬犁等)
啊!松花江，美的不能再美了;啊!松花江，讓多少人流連忘返;啊!松花江，故鄉因你而更加美麗!(抒情結尾升華主題。)