我本風雅。——題記
阿公是個老黨員，祖輩是清朝遺老。他一手將我拉扯大，管教卻很嚴厲。小時不懂事，一直很恨他：
出門、回家要和家裏人一一道別、問候;吃飯時，家裏人沒到齊時不許動筷子，夾菜要就近，夾到什麽吃什麽，不許在碗裏碟裏翻挑;更不許吃飯說話;睡姿要規矩，兩腿並攏，側臥;坐姿端正，站立行走要抬頭挺胸;他人講話不許插嘴，打噴嚏時捂嘴轉臉低頭……
這麽多規矩，悉數如枷鎖般縛在我身上，雖然知道大人的教育是為我好，卻發現同齡的孩子鮮有遭受與我相似待遇。
更由于阿公的強硬教導，我不得不從國小會自我克製和恪守紀律，這對于一個淘氣愛玩的孩子來說，其實相當痛苦。
隨著年齡的成長，這些條條框框賦予我的，叫做貭素和教養。舉手投足之間展現的點滴細節，閃耀著人格的光輝。
于是我總將“請、對不起、謝謝……”掛在嘴邊，並由衷地說出口;于是我從不任意打斷他人的話而耐心地等對方說完;于是我擔任三年的勞動委員，幹活時總是心情愉快地哼著歌;于是當老師布置許多作業，同學們唏噓哀嘆時，我默默地記下作業……
舉手投足是一把尺，它是衡量人的內在含金量的標準。含金量高的人，必然，我敢說必然，是一個偉大的人。
屠格涅夫為了施舍路邊的乞丐，翻遍了自己的錢包，卻找不到一分錢，隻得握住乞丐的雙手說“我很抱歉，朋友”;雷鋒在戰友們不在時，把大家的衣服都洗幹凈曬了;周恩來總理衣容整潔，談吐大方，豈是朝夕而成的?或如《士兵突擊》裏的許三多，在班裏的戰友整天隻知喝茶打牌的時候，一個人默默地搬運石頭，愣是日積月累地修成了一條路……
舉手是小事，投足是小事，細節更是小事。吃飯是小事，說話是小事，出門上街是小事，回到家也是小事，和一個朋友交往是小事，和一個陌生人交往也是小事，其實生活就是一件件這樣的小事，需要我們點點滴滴去做;即使是民族振興這樣的小事，也需要我們每一個十三億分之一認認真真去做。
我愈發地明白阿公的良苦用心，也愈發地感謝他，他用嚴厲的教育告訴我，要做一個秉承中華傳統的人，做一個含金量高的人。
我又何嘗不希望像我阿公一樣的人多些，再多些，訓導出優秀的一代。讓本就風雅高貴的中華之風，代代傳下去!